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    1. 小升初數(shù)學銜接學習方法

      時間:2020-11-17 17:27:42 學習方法 我要投稿

      小升初數(shù)學銜接學習方法

        學習方法是通過學習實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關,越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看小升初數(shù)學銜接學習方法,希望有所幫助!

      小升初數(shù)學銜接學習方法

        “小學考一百,初中不及格”,有很多小學數(shù)學一直在95分以上的孩子,一上初一就會初次嘗到只有80分甚至不及格的滋味,對自信心和學習興趣都是一個嚴重打擊。目前中小學生數(shù)學學習中存在著嚴重脫節(jié)現(xiàn)象,一部分學生進入初中后不適應新的學習方式,成績下降甚至出現(xiàn)嚴重分化。

        不少小學生進入初一后,開始接觸解題新方法時,還是習慣用小學時的方式來求解,無法適應新方法的學習。小學數(shù)學基礎越是好,這種思維的轉(zhuǎn)換越是緩慢,甚至有些學生一學期結(jié)束了還弄不明白新的解題思路。因此,做好小學初中數(shù)學學習的銜接,使學生盡快適應中學數(shù)學的思維,是一個重要任務。

        和小學不一樣,初中數(shù)學的`課堂教學容量變大,小學里教了六年的加減乘除,初一只用一個月教完。面對全新的數(shù)學學習,如何才能讓自己不掉隊呢?

        首先,要學會聽課,提高計算能力。

        初中老師不會再像小學老師那樣,直接告訴學生哪些內(nèi)容要記下來。學生要學會聽課,學會做筆記,自己分清知識的重點。初中數(shù)學學習計算量比小學增大了不少,需要學生快速準確地用口算或者心算完成。

        其次,要培養(yǎng)空間立體想象能力。

        數(shù)學的基礎知識主要包括計算、空間想象、數(shù)量關系、應用公式等。小學生的抽象思維較弱,對符號、數(shù)字、圖像等不夠敏感,而這恰恰是初中數(shù)學學習所需要的。建議學生多從數(shù)學角度思考日常生活,如身邊建筑物的體積等,這樣初一數(shù)學的學習就會輕松很多。

        另外,要變“數(shù)”為“式”。

        初一數(shù)學開始涉及方程式,而小學數(shù)學多是算術(shù)題,面對這期間的斷層。學生可以在暑期進行預習鞏固,適應方程式學習。

        最后,要強化“0”知識。

        “0”是一個很明顯的分界點,小學生接觸的都是正數(shù),而初中開始接觸負數(shù),一些學生往往就把“0”忽略了。小學和初中數(shù)學無論在思維還是計算方法上都有很大區(qū)別,家長要注意幫助孩子找到適合孩子的方法,順利過渡。

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