實驗小學師德師風自查報告范文
根據《xxx區(qū)教育局關于師德師風專項督查工作的通知》，我校立即召開校務會議，成立個領導小組，制訂督查活動方案。具體做法如下：
督查領導小組：
組 長：xxx （校長）
副組長：xxx（書記） xxx（副校長） xxx（副校長）
組 員：xxx（辦公室主任） xxx（教導主任） xxx（總務主任） xxx（大隊輔導員） xxx（團支部書記） xxx（工會主席）
一、督查形式
（一）組織學習
�。�1）教職工會上組織集體學習了《xxx區(qū)教育局關于師德師風專項督查工作的通知》的文件精神。
�。�2）教職工會議組織教職工認真學習《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx區(qū)師德師風十項戒律》等有關法規(guī)制度，進一步強化師德師風教育，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，增強廣大教職工關愛學生、愛崗敬業(yè)，立德樹人的育人意識。
�。ǘ┙⒔處焸�人師德師風檔案，把師德表現作為教師績效考核、年度考核、職務聘用與晉升、進修深造、評優(yōu)獎勵的首要內容，實行師德表現一票否決制。
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學校開展體罰與變相體罰學生專項督查活動，成立督查小組，建立整改臺帳，加大整改力度。具體組織督查方法如下：
1、教師間調查。在組長和副組長帶領下，由領導小組組織調查每一位教師與學生的關系狀況。
2、通過學生代表填寫《師德師風意見表》，從學生中調查教師師德師風狀況。
3、通過家長會，抽樣調查家長，調查師生關系處理狀況。
二、排查內容
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愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優(yōu)”的`學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，是否平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，是否努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
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在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。是否努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。是否積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。
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作為一名教師，是否深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。是否時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，是否遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、是否注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
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陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，是否堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
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今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中是否認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。是否努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。
三、督促整改
對于有問題傾向的教師和學生督查領導小組進行談話教育。通過督查的情況看，我校絕大部分教師能遵守師德規(guī)范、敬業(yè)愛崗，在教書育人中努力踐行“愛與責任”這一永恒的師德主題，為創(chuàng)建和諧教育做出了較大的貢獻。能自覺完成自己的本職工作，自覺遵守各項法律法規(guī)和規(guī)章制度，能遵循教育規(guī)章，按規(guī)律辦事，尊重學生，熱愛學生，能做到關心和愛護全體學生，公平對待每一位學生，并做到嚴格要求。
20xx年xx月xx日
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