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    1. k歌活動主持詞

      時間:2023-04-10 15:20:33 主持詞 我要投稿
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      k歌活動主持詞

        主持詞是主持人在節(jié)目進(jìn)行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)下的中國社會,主持成為很多活動不可或缺的一環(huán),那么你知道主持詞如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的k歌活動主持詞,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      k歌活動主持詞

        1、開場舞蹈(畢業(yè)生)

        閃亮的日子——情景主持吉他。

        男:四年的大學(xué)時光,我們從青澀的少年蛻變成成熟的學(xué)長。

        女:四年的大學(xué)時光,我們似乎再也回不到那綁著馬尾的年紀(jì)。

        男:我們感嘆光陰的匆匆,今天的一句畢業(yè)了,就成為我們?nèi)プ穼げ屎绫澈蟪晒Φ牧α俊?/p>

        女:最后以一名學(xué)生的身份行走在校園,似乎只有即將失去才能體會到她的優(yōu)美男:下面請欣賞歌曲聯(lián)唱《畢業(yè)了》、《追尋》。

        女:《彩虹背后》、《我愛校園》掌聲有請。

        2、歌曲聯(lián)唱:

        《畢業(yè)了》

        《追尋》

        《彩虹背后》

        《我愛校園》

        男:喜歡夏夜在校園中的路燈下慢行,看著被燈光拉長的身影。

        女:喜歡在蟬鳴聲中靜靜回憶,回憶曾經(jīng)的自己,回憶校園中的點點滴滴男:夢中腦海里縈繞的是渤大的綠樹翠影。

        女:校園中的燈影依稀可見。

        男:用純色的影像表達(dá)純粹的不舍與贊美。

        女:用純色的影像傳遞著渤大我們對你的思念。

        男:下面請欣賞由旅游學(xué)院的同學(xué)為我們帶來的影子舞。

        女:《夢縈渤海我的大學(xué)》掌聲有請。

        3、影子舞:《夢縈渤海我的大學(xué)》旅游學(xué)院

        男:夢中的記憶純潔深刻。

        女:難忘的是渤大的點點滴滴。

        男:在我們的人生旅途中,總有人為我們指引方向。

        女:作為即將面對陌生環(huán)境的我們,更需要的是有經(jīng)驗者的帶領(lǐng)。

        男:接下來我們就用熱烈的掌聲歡迎我們的校長為我們致辭。

        女:掌聲歡迎。

        校長致辭

        男:聲聲叮嚀是家人的關(guān)心與愛護(hù)。

        女:字字激勵是前輩的贊許與期望。

        男:激昂的青春樂章,總有人喜歡用飛揚(yáng)的汗水來展現(xiàn)。

        女:律動的年華音符,我們通過肢體的變幻來彰顯

        男:充滿力量的舞姿,讓今夜的舞臺必定更加閃耀。

        女:下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎渤舞堂為我們帶來精彩的街舞表演。

        4、街舞:渤舞堂

        男:門前老樹長新芽,院里枯木又開花,心中隱藏了多少話,而今天就將慢慢表達(dá)。

        女:我們總是感嘆時光的流逝,總是對過去抱有歉意,可是那畢竟是過去。

        男:是啊,如今我們即將畢業(yè),對于過去的4年,我們應(yīng)該做到的唯有懷念和珍惜。

        女:接下來就請大家欣賞由大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)聲樂團(tuán)為我們帶來的無伴奏合唱《時間都去哪了》。

        5、無伴奏合唱:時間都去哪了(大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)聲樂團(tuán))口琴。

        男:回憶那些年的點點滴滴,有什么會永遠(yuǎn)留存在我們的心中。

        女:那些年的我們,將金錢、未來定位于與我們不相關(guān)的事。

        男:但現(xiàn)在,我們告別了那些年,我們要做的是對我們的未來負(fù)責(zé)。

        女:請大家欣賞朗誦《那些年我們很富有》表演者金明、李世一等。

        6、朗誦:那些年我們很富有金明李世一等

        男:在我們走向未來的道路上。

        女:在我們從小到大的成長中。

        男:總有人無怨無悔的為我們付出。

        女:而他們就是我們的父母。

        男:下面讓我們掌聲有請藝術(shù)與傳媒學(xué)院張震同學(xué)的媽媽上臺。

        邀請一名家長

        女:請欣賞x對唱《愛的箴言》。

        7、x對唱:《愛的箴言》張震(藝術(shù)與傳媒學(xué)院)光陰的故事——情景主持手風(fēng)琴

        男:我們總是會去暢想,幾年后的我們會是什么樣子。

        女:我們總是會去回憶,幾年前的我們是怎樣的青澀純真。

        男:歲月的奇幻是將曾經(jīng)的少年變成了老男孩。

        女:青春的美妙是循著花兒的香氣來到鳳凰花綻放的路口,回憶著過去,暢想著未來。

        男:下面請欣賞畢業(yè)生歌曲聯(lián)唱《鳳凰花開的路口》、《老男孩》、《那些花兒》。

        8、畢業(yè)生歌曲聯(lián)唱:

        《鳳凰花開的路口》旅游學(xué)院畢業(yè)生王闖。

        《老男孩》外國語學(xué)院畢業(yè)生劉鑫。

        藝術(shù)與傳媒學(xué)院畢業(yè)生宋欣恒。

        《那些花兒》管理學(xué)院畢業(yè)生王春鶴。

        男:學(xué)校里總有一群人與我們有著不同的膚色,不同的語言,甚至是不同的衣著打扮。

        女:而相同的是,他們與我們一樣,有一顆深深愛著渤大的心。

        男:是的,他們就是來自于世界各地的留學(xué)生們。

        女:接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的留學(xué)生代表為我們帶來合唱《畢業(yè)生》。

        9、合唱《畢業(yè)生》留學(xué)生代表(留學(xué)生鋼琴、手鼓、吉他等演唱電影《畢業(yè)生》歌曲)

        夢想的光芒——情景主持小提琴

        男:言語的描述總會直接的表露人們的內(nèi)心世界,告訴別人的內(nèi)心感受女:然而,有一種表演方式更加含蓄,但是卻有直擊人心靈深處的力量。

        男:沒錯,就是舞蹈,通過肢體與音樂的配合,在剛與柔之間展現(xiàn)出最真摯的情感。

        女:今晚我們用聲音一直在回憶那些年,而接下來就讓我們在舞蹈的世界中想一想那一年,這一天。

        男:接下來請欣賞舞蹈《那一年,這一天》。

        10、舞蹈《那一年這一天》(漫畫)

        男:有人說呀,如果大學(xué)4年你沒有掛過科,那就意味著你的大學(xué)就算是白上了女:怎么我覺得我的聽過的版本還有另外一句呢?

        男:對對對,確實是還有一句,那就是……談戀愛呀,我想問問現(xiàn)場的同學(xué)們,你們的大學(xué)白上了嗎?

        女:好啦,不要再開玩笑了,沒看觀眾們都等著急了嗎,下面馬上為大家奉上情景劇《校園愛情故事》。

        11、情景劇《校園愛情故事》

        男:XX,說到青春你會想到什么呢?

        女:說到青春呀,我就會想到春天,因為青春總會為我們帶來無窮的生命力。

        男:是呀,青春的歲月呀總是生機(jī)勃勃充滿力量呀。

        女:下面就讓我們一同欣賞文學(xué)院的同學(xué)們?yōu)槲覀儙硪粼姰嫛肚啻旱牧α俊贰?/p>

        12、音詩畫《青春的力量》文學(xué)院

        校友上臺

        男:近年來,渤大一步一步的成長,在國內(nèi)高校排名也逐漸上升,優(yōu)秀的畢業(yè)生也廣布社會的各個崗位。

        女:或許曾經(jīng)的我們不夠優(yōu)秀,但四年之后的我們足以讓渤大為我們驕傲男:曾經(jīng)我們以自己是渤大人而驕傲,今天渤大因我的成功而自豪。

        女:接下來有請20xx屆畢業(yè)生,中國好聲音遼寧賽區(qū)第5名,李佳丹為我們帶來歌曲《回不去的那四年》。

        13、歌曲:《回不去的那四年》李佳丹

       。ㄖ袊寐曇暨|寧賽區(qū)第5名,20xx屆畢業(yè)生)

        圓夢環(huán)節(jié)

        男:勇敢去追,放心去飛,夢想的翅膀也許并沒有豐盈的羽毛,無法帶你去追尋你想要的天空。

        女:但是理想的天空不會折損你的翅膀,如果你掉落了羽毛,請你用足夠的耐心等它再次豐盈。

        男:我們每個人在邁向夢想的旅途中都會遭受波折,只要你不曾放棄,就會迎來最美的陽光。

        女:放心去飛,堅信我們都有隱形的翅膀,不畏風(fēng)雨。

        男:下面請欣賞由大四輔導(dǎo)員和全體畢業(yè)生為我們帶來的合唱《放心去飛》。

        14、全體合唱:《放心去飛》大四輔導(dǎo)員、全體畢業(yè)生

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