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關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿
在當(dāng)下社會(huì)，需要使用主持稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，主持稿起到承上啟下的作用。那么主持稿一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)主持稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好，
女：在我們身邊有這樣一群伙伴，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù)，需要得到家庭的溫暖。
男；需要獲得長(zhǎng)輩的教誨，但他們卻過(guò)早地體驗(yàn)扎親情缺失忍受著孤獨(dú)，在成長(zhǎng)道路上迷茫著？
女：他們就是我們常說(shuō)的卻很少關(guān)注的留守兒童
男：有一種眼神牽動(dòng)人心，那是孩子思念雙親
女：有一種精神感天動(dòng)地，那是孩子自立自強(qiáng)
男：愛(ài)，讓父母背井離鄉(xiāng)
女：愛(ài)讓孩子淚流雙行
男：愛(ài)讓我們關(guān)注留守
女：愛(ài)，讓孩子不再仿徨
男：走，為了孩子
女：留，為了父母
合：只要我們心中有愛(ài)
彼此不再孤單
留守的孩子早當(dāng)家
女：爸爸，媽媽
自從你們離開了家
懷里撒嬌的孩子
學(xué)會(huì)了鋤地拔草
學(xué)會(huì)了挑水劈柴
男：爸爸媽媽
自從你們離開了家
天真玩耍的孩子
學(xué)會(huì)了燒鍋?zhàn)鲲?/p>
學(xué)會(huì)了養(yǎng)豬喂鴨
女：啊，親愛(ài)的爸爸媽媽
我知道你們一定有許多無(wú)柰
男：啊，親愛(ài)的爸爸媽媽
我知道你們一定干盡了苦差
女：爸爸媽媽你們一定要保重身體
男：爸爸媽媽我們等你回家團(tuán)聚
合：爸爸媽媽，請(qǐng)不要為我擔(dān)心牽掛
我們會(huì)聽爺爺奶奶的話
女：今天就讓我們一起走進(jìn)三中的留守兒童，下面進(jìn)行本次活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：守望父母，讓我們共同傾聽他們的聲音
女：本次第二環(huán)節(jié)爸媽在三中
有請(qǐng)我校李校長(zhǎng)宣讀愛(ài)心爸媽名單
女：本次第三環(huán)節(jié)心有所依
請(qǐng)愛(ài)心爸媽隆重登場(chǎng)
女：本次第四環(huán)節(jié)親情呼喚
請(qǐng)留守兒童為愛(ài)心爸媽佩戴愛(ài)心標(biāo)識(shí)，并呼喚“愛(ài)心爸媽”
女：本次第五環(huán)節(jié)溫暖懷抱
請(qǐng)愛(ài)心爸媽擁抱自己的兒女
女：本次第六環(huán)節(jié)父母囑托
請(qǐng)愛(ài)心媽媽付玉老師講話
男：花朵的成長(zhǎng)離不開甘甜的雨露和溫暖的的陽(yáng)光，留守在我們周圍的小伙伴需要全世界的關(guān)愛(ài)和幫助。
女：我們呼吁所有人都能敞開溫暖的懷抱，伸出熱情的雙手，曾為代理爸爸，愛(ài)心媽媽，定期給他們講一講小故事，補(bǔ)一補(bǔ)功課，加一次餐，交交心，噓寒問(wèn)暖......用愛(ài)去填補(bǔ)他們心靈的空缺，解除他們心中的困惑，為他們樹立起心靈的航標(biāo)，成為他們生活上的知情人，學(xué)習(xí)上的引路人，品德上的教育人，成長(zhǎng)的保護(hù)人。
男：將我們的愛(ài)心拼湊在一起，架起一坐愛(ài)的彩虹橋，為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空
女：本次活動(dòng)到此結(jié)束，感謝各位到來(lái)
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