教師才藝展的主持稿
a：此刻，我們相聚在這里，用心感受真情，釋放你的激情
b:此刻，我們相約在這里，享受夏日的風(fēng)，享受歡樂(lè)的時(shí)光
a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
b:親愛的老師們
合：大家中午好（鞠躬）
a:今天，我們將在這里舉行“我型我秀，教師才藝展”。
b:在這陽(yáng)光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，
a:我們舞動(dòng)激情的青春，飛揚(yáng)嘹亮的歌喉，唱響時(shí)代的主旋律。
b:我們踩著悠揚(yáng)的旋律，釋放精彩的演技，放飛青春美麗的夢(mèng)想。
a:這將是才藝的較量，更是信心和勇氣的大比拼。
b:這將是激情的燃燒，更是動(dòng)感與活力的大綻放。
合：我宣布：“我型我秀，教師才藝展正式開始。
a:舞者們曼妙的舞姿往往讓人聯(lián)想到纏綿的河流，
b:可忙碌的我們，經(jīng)常在不經(jīng)意間忽略了發(fā)生在身邊的感動(dòng)
a；但唯獨(dú)有這樣一條河，在你的心中緩緩流過(guò)，
b:滲透了靈魂，刻下了一段美好的回憶
a：下面請(qǐng)欣賞奚陽(yáng)老師為我們帶來(lái)鋼琴獨(dú)奏《小橋流水》
b:讓我們掌聲歡迎。
a:它，在一代又一代人的`手中綻放出美麗的光輝；
b:它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；
a:它，是人類智慧的起源；它，點(diǎn)燃了文明的星火。
b:它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字。
a:下面請(qǐng)欣賞張琦老師問(wèn)您帶來(lái)的硬筆書法現(xiàn)場(chǎng)展示。
b:有請(qǐng)張琦老師移步到我們的舞臺(tái)西面掌聲歡迎。
a:荷花的典雅脫俗，冷艷幽香，令我為之仰慕傾倒；
b:荷花你是詩(shī)人口中的驕傲，你是畫家筆下的美景
a:瞧，這美麗的荷花已經(jīng)躍然印在了紙上，
b:請(qǐng)欣賞有劉麗麗老師、奚陽(yáng)老師為我們共同繪制的水墨畫。
a:有請(qǐng)二位老師到舞臺(tái)的東側(cè)繪制畫卷。
b:讓我們一同期待。
a:額，x老師。你喜歡什么類型的音樂(lè)呢？
b：我喜歡古典的，民族的，因?yàn)槊褡宓牟攀菄?guó)際的
a：那你都知道哪些咱們中華民族的古典樂(lè)器呢？
b；這個(gè)嘛！二胡、笛子、蕭、葫蘆絲等等太多了。
a：下面就讓我們的趙麗麗老師為您帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《荷塘月色》
b:讓我們掌聲歡迎。
a:真是娓娓動(dòng)聽啊，不過(guò)這世上最好聽的聲音，應(yīng)該是我們?nèi)祟惖纳ひ簟ぁぁ?/p>
b：難不成，你興致大發(fā)，想要高歌一曲啦？
a：我可不敢搶了其老師的風(fēng)頭！還是讓我們來(lái)聽聽真正的天籟吧！
b:有請(qǐng)我們的徐陽(yáng)老師為您帶來(lái)的民歌《美麗家園》掌聲歡迎。
a:有這么一類人，他們出口成章，故事講得惟妙惟肖！
b：是啊，我對(duì)他們可真是佩服的五體投地、那叫一個(gè)絕。
a；現(xiàn)在就讓我們就來(lái)見識(shí)一下吧！有請(qǐng)佟圓圓老師為我們獻(xiàn)上故事表演《豬的理想》
b：讓我們用最熱烈掌聲有請(qǐng)圓圓老師閃亮登場(chǎng)。
a:伴著優(yōu)美的旋律，讓我們?nèi)紵で椋粩喾e蓄力量。
b:和著青春的節(jié)拍，舞動(dòng)我們的奇跡，釋放我們的魅力。
a:下面有請(qǐng)我們唯一的，僅有的，獨(dú)一無(wú)二陳林老師為我們來(lái)精彩的健美操表?yè)P(yáng)。
b:來(lái)大家拿出你們的熱情，讓我們掌聲歡迎。
a:她的歌聲就是那傳說(shuō)中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，
b:聽、聽、聽。靜靜地聽一這天籟之音就在我們身邊。
a：下面請(qǐng)欣賞由吳威老師為您帶來(lái)的歌曲《美麗心情》
b：讓我們掌聲歡迎吳威老師閃亮登場(chǎng)。
a:一筆一劃寫字，堂堂正正做人。這是老祖宗留下的文明精髓。
b:有請(qǐng)琦琦老師為大家展示她的硬筆書法作品，掌聲歡迎。
a:美麗的荷花，讓魚兒留戀，青青的荷塘，讓我們向往。
b:快看這美麗的景色也在我們的幼兒園盛開了，請(qǐng)欣賞水墨畫《荷塘月色》
a:一支舞蹈，演繹者給了它一條命，欣賞者給了它一顆心;
b:而在不同的演繹者和欣賞者眼中都會(huì)各不相同，
a:因?yàn)橛幸磺�(gè)舞者就有一千種不同表演；
b：有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的，
a:還有一些舞蹈是給人愛的，比如這一支《蝶》；
b:請(qǐng)欣賞由徐佳慧老師為您帶來(lái)的舞蹈《蝶》掌聲歡迎。
a:回眸舞臺(tái)上那旋轉(zhuǎn)的舞姿，優(yōu)美的旋律，
b:讓我們忘記昨日的憂愁，驅(qū)散往日的煩悶。
b:回聽那一首首優(yōu)美的歌曲，伴著跳動(dòng)的音符，
b:讓我們點(diǎn)亮燦爛的星光，掛上絢爛的彩虹
a：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
b：在這里散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏
a：在這里，有我們對(duì)生活的激情，
b:更有我們對(duì)未來(lái)的憧憬
合：因?yàn)椋覀兪冀K相信；明天會(huì)更好，瑞吉?dú)W幼兒園會(huì)更好
a：我宣布今天的”我型我秀—教師才藝展示”到此結(jié)束，
b：再次祝老師們工作順利，身體健康闔家歡樂(lè)
合：謝謝大家（鞠躬）
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