精選學(xué)生周記4篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，一定有不少的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的學(xué)生周記4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生周記 篇1
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)方便的東西，在網(wǎng)絡(luò)中我發(fā)生了許多的事情。
昨天補(bǔ)習(xí)老師說(shuō)有本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，對(duì)我有幫助挺好的，我當(dāng)時(shí)就在煩惱，我做作業(yè)的動(dòng)作并不是很快而且今天作業(yè)還這么多我應(yīng)該怎么辦呢？
回到家中我一直都在抓著自己的頭，在為這個(gè)問(wèn)題所煩惱。晚上要吃飯了，再開(kāi)飯前我要去找老媽來(lái)吃飯。我東瞧瞧西看看老是找不到老媽?zhuān)乙幌脒�有一個(gè)地方?jīng)]找，就是老媽的房間了。我飛快地跑到老媽的房間里，果然老媽在里面。
“老媽吃飯了�！�
“好的，你的等等。”我看見(jiàn)老媽身上抱著一個(gè)手提電腦，我走到電腦后面，探出腦袋看著電腦屏幕。哇！屏幕里面有著琳瑯滿目的東西，我這時(shí)想到了一個(gè)主意，我可以到淘寶網(wǎng)上面去買(mǎi)書(shū)��！我當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)想到呢？
吃完晚飯我拿了張紙巾擦了擦嘴巴飛快地跑到了爸爸老媽的房間里面去。忽然老媽叫住了我問(wèn)：“去干嗎呢？一吃完飯就跑�！薄吧咸詫毦W(wǎng)找書(shū)，我要買(mǎi)書(shū)。”與老媽說(shuō)完我又再一次地跑到了房間里，我先打開(kāi)電腦輸入了淘寶網(wǎng)的網(wǎng)址，然后我就在搜索那里輸入了愛(ài)的教育這四個(gè)字后開(kāi)始搜索。
哇！有好多本愛(ài)的教育都顯示在屏幕上，每本都是不同的出版社出版的我就在想要哪一本呢？看啊看，看啊看，終于我看到了一本愛(ài)的教育和老師推薦時(shí)的圖片一模一樣的書(shū)，并看到旁邊說(shuō)是適合三四年級(jí)的同學(xué)讀的，我想還好我可以今年在網(wǎng)絡(luò)上買(mǎi)到要不然我就看不到了。我點(diǎn)了一下就看見(jiàn)立刻購(gòu)物與加入購(gòu)物車(chē)，因?yàn)槲沂堑谝淮尉W(wǎng)購(gòu)所以我不知道要按哪一個(gè)我就叫老媽來(lái)幫我。
“ok！好了，后天就能到�！�
“太好嘍！”我發(fā)出了歡呼聲。
在網(wǎng)絡(luò)的幫助下我買(mǎi)到了這本書(shū)�？赐赀@本書(shū)后我很開(kāi)心，是因?yàn)槲铱赐炅宋易约涸诰W(wǎng)上買(mǎi)到的書(shū)。我很感謝網(wǎng)絡(luò)，覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)很便捷。
學(xué)生周記 篇2
秋風(fēng)微涼的時(shí)候，我來(lái)到了南京城。
聽(tīng)說(shuō)玄武湖秋意正濃，一出地鐵，我就直奔玄武門(mén)。陽(yáng)光正好，金色的陽(yáng)光給湖面撒上了許多碎金子，荷葉們躺在湖水?huà)寢尩膽牙�，也鍍上了一層金邊�?/p>
來(lái)到湖心的小洲上，幾棵紅艷艷的楓樹(shù)挺立在藍(lán)天白云下，顯得格外嬌艷。秋的腳步已經(jīng)悄然而至！那紅葉是秋天動(dòng)人的贊歌。
可是，梁洲的銀杏樹(shù)，似乎還沒(méi)感到秋天的召喚。滿樹(shù)扇子般精巧的銀杏葉，還是夏天帶來(lái)的碧綠色，只是鑲上了金色的邊。我失望地坐在銀杏樹(shù)下。這時(shí)，一片金色的落葉，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上飛旋下來(lái)，葉莖上還帶著淡淡的綠色。我驚喜地拾起它來(lái)：秋天來(lái)了。
陽(yáng)光的照耀下，一根細(xì)細(xì)的蛛絲閃著金色的光芒，顯得特別耀眼。這時(shí)，傳來(lái)一陣悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。我順著歌聲傳來(lái)的方向走去，看到許多老人家在專(zhuān)心致志地唱著歌。一只簡(jiǎn)單的、同樣也是由老人們組成的樂(lè)隊(duì)坐在下面，拿著并不高級(jí)的樂(lè)器，聚精會(huì)神地演奏著。老人們的臉上都洋溢著笑容。
即使唱錯(cuò)了，也沒(méi)有關(guān)系。他們只是開(kāi)心地笑一笑，繼續(xù)專(zhuān)注地唱起屬于他們自己的歌。
民間最簡(jiǎn)樸的那些樂(lè)器里，也許拉出的就是最簡(jiǎn)樸的曲調(diào)。但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這是世間最動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)。這些白發(fā)蒼蒼的老人，用他們的歌聲點(diǎn)綴這公園。他們用他們的歌聲，歌唱著生活。他們是公園里最美的風(fēng)景。
玄武湖太大、太大了，雖然到處都是風(fēng)景，但是走了不久我的腿還是酸了。終于，我們來(lái)到了玄武湖東岸的“情人園”。
不愧是“情人園”，隨處可見(jiàn)一對(duì)對(duì)正在甜蜜微笑的新娘、新郎。我眼睛一亮：跟著攝影師，一定能發(fā)現(xiàn)美景！想到這，我興沖沖地跟上一位攝影師。他來(lái)到了一個(gè)碧波蕩漾的池塘邊。池塘邊，火紅的花朵怒放著，像新娘紅紅的臉頰。池塘里面開(kāi)著幾朵睡蓮，淡淡的顏色，在風(fēng)輕輕搖曳著。多美的地方呀！
秋天的玄武湖，到處是美不勝收的.風(fēng)景。
學(xué)生周記 篇3
20xx年9月1日標(biāo)題：開(kāi)學(xué)的第一天。
今天我上學(xué)了。站在鏡子面前整理著校服，我突然問(wèn)自己：“你是誰(shuí)？”沒(méi)有聰明的頭腦，沒(méi)有美麗的外貌，你只是一個(gè)普通的人吶！
“可我想做一個(gè)鶴立雞群的人呀！”我苦笑。
是呀，那是我一直希望做到的，萬(wàn)壽矚目，舉世聞名，只是我一直所希望做到的�？墒遣惶F(xiàn)實(shí)呢！我只是一個(gè)再普通不過(guò)的人，在普通不過(guò)了……
20xx年9月10日標(biāo)題：再普通不過(guò)的自己
回到家，我開(kāi)始做著重復(fù)了上百遍的事，速度加快了不少，只是想讓堆積如山的作業(yè)快點(diǎn)寫(xiě)完。當(dāng)寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，我長(zhǎng)嘆了一聲，靠在椅背上，呆呆地望著天花板�！澳阏娴闹皇且粋�(gè)普通人！”我自嘲地笑著，語(yǔ)氣有些許悲哀。我真的是在普通不過(guò)了，什么也不突出，不會(huì)彈琴，不會(huì)唱歌，不會(huì)跳舞，不會(huì)吹笛，學(xué)習(xí)成績(jī)也在下滑。自己好像是普通地過(guò)頭了，越來(lái)越覺(jué)得自己好差勁吶！
現(xiàn)在地自己，是否正在麻痹自己呢？用無(wú)數(shù)的壓力讓自己無(wú)暇去思考這些，可是自己還真的傻吶！
20xx年9月15日標(biāo)題：我是我！
上完補(bǔ)習(xí)課回到家中，盯著電視不停地發(fā)呆。
“你為什么要難過(guò)呢？你也很優(yōu)秀呀！”電視里傳來(lái)了這個(gè)聲音，“即使在丑，在笨，只要你還是你，就不應(yīng)該悲傷，難過(guò)啦！要知道，你也是有優(yōu)點(diǎn)呀！”
只要知道自己還是自己?jiǎn)幔课翌D時(shí)抬起頭，呆在那里。只要我還是我，只要我還能看見(jiàn)自己的長(zhǎng)處，自己的優(yōu)點(diǎn)，我就是成功了！
20xx年9月25日標(biāo)題：寫(xiě)下你的詩(shī)篇
即使我在怎么樣普通，即使再不怎么出眾，我還是我吶！會(huì)素描的我，會(huì)寫(xiě)作文的我，會(huì)篆刻的我，會(huì)設(shè)計(jì)的我。其實(shí)我也有優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)我也可以寫(xiě)下只屬于我自己的詩(shī)篇！其實(shí)，我還是我呀！
其實(shí)，這樣也挺好的。其實(shí)我也可以這樣普普通通地活著。其實(shí)，我也是一處風(fēng)景。其實(shí)，我依舊是我，能為自己寫(xiě)下詩(shī)篇的我，能明白這一切的我！
當(dāng)我抬起頭，溫暖的陽(yáng)光灑在我身上，我微笑著，其實(shí)，這樣也挺好！
學(xué)生周記 篇4
歲月匆匆，十五十六的我們走進(jìn)了神話般的世界。踏上了這個(gè)門(mén)檻，我們會(huì)對(duì)很多新鮮的事物感興趣。最使人困惑的莫過(guò)于青春了。那么青春是什么呢?
青春是如火的熱情
一眨眼，快樂(lè)的假期結(jié)束了，即將進(jìn)入初三緊張的旋律中去。學(xué)習(xí)雖然冷酷，但同學(xué)們?nèi)缁鸬臒崆橐廊蝗缗f�？�!只不過(guò)一個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)嘛!一見(jiàn)面就像久別的友人，互相擁抱，說(shuō)說(shuō)笑笑甚至還噓寒問(wèn)暖。哎，那場(chǎng)面熱情得無(wú)話可說(shuō)。
青春是旺盛的精力
緊張的旋律正在進(jìn)行中。作為畢業(yè)生的我們，不能有半點(diǎn)松懈，現(xiàn)在正是在激發(fā)我們的潛能。每個(gè)人都在努力，努力，再努力。好像有永遠(yuǎn)用不完的動(dòng)力。每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)奮斗，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，為感謝青春給予的旺盛精力而奮斗。
青春是充沛的活力
雖然說(shuō)，初三的學(xué)習(xí)生活很緊張。但我們還是學(xué)會(huì)了在緊張中尋找樂(lè)趣。在淵博的知識(shí)中遨游，不會(huì)累，因?yàn)槲覀兪顷?yáng)光下的向日葵，生機(jī)勃勃。我們還會(huì)經(jīng)常幫助孤寡老人，為他們服務(wù);扶盲人過(guò)馬路;打掃街道衛(wèi)生……我們忙得不亦樂(lè)乎。雖然需要付出，但回報(bào)的都是珍珠，多么珍貴啊!我們用青春的活力感染每一個(gè)人，乃至社會(huì)的每一個(gè)角落。
青春是智慧的錦囊
每個(gè)人都不是天才，不是天才就自然會(huì)遇到困難。更何況是我們這些小角色呢!由于青春給予的智慧，使我們的道路更完美。遇到難題，我們會(huì)迎刃而解。遇到挫折，我們會(huì)努力從挫折中掙脫出去。碰到生活中的問(wèn)題，我們會(huì)努力實(shí)踐，探究，得出答案。這些都離不開(kāi)我們的“智慧錦囊”。
青春是世界上最美的東西，它給人動(dòng)力，激發(fā)人的斗志，喚醒人美好的心靈。
每一個(gè)人的青春僅有，你牢牢地把握它了嗎?
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