初中物理知識點總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家收集的初中物理知識點總結(jié)，歡迎大家分享。
壓力
1壓力是指垂直作用在物體表面上的力，它的方向總是指向支持物并和支持物的表面垂直。在具體的問題中，壓力的方向和支持物的位置有關(guān).這里必須要明確的是，我們不能有壓力的方向總是豎直向下的錯誤認(rèn)識。
2.壓力和重力是兩個完全不同的概念。產(chǎn)生壓力的因素很多，而重力僅僅是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。壓力的大小并不一定等于物體的重力，放在水平面上的物體，在豎直方向處于平衡狀態(tài)時，它對水平面產(chǎn)生的壓力在數(shù)值上才等于物體的重力。
透鏡
透鏡：透明物質(zhì)制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學(xué)元件。
分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。
主光軸：通過兩個球心的直線。
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認(rèn)為是光心）
焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。
焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。
每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
透鏡對光的作用：
凸透鏡：對光起會聚作用。
凹透鏡：對光起發(fā)散作用。
探究凸透鏡成像規(guī)律
實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調(diào)整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）；2、調(diào)整它們，使?fàn)T焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透鏡成像規(guī)律：
物距（u） 像距( υ ) 像的性質(zhì) 應(yīng)用
u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實像 照相機
u = 2f υ= 2f 倒立等大實像 （實像大小轉(zhuǎn)折）
f< u<2f>2f 倒立放大實像 幻燈機
u = f 不成像 （像的虛實轉(zhuǎn)折點）
u < f υ> u 正立放大虛像 放大鏡
凸透鏡成像規(guī)律口決記憶法
口決一："一焦（點）分虛實，二焦（距）分大��；虛像同側(cè)正；實像異側(cè)倒，物遠(yuǎn)像變小"。
口決二：
物遠(yuǎn)實像小而近，物近實像大而遠(yuǎn)，
如果物放焦點內(nèi)，正立放大虛像現(xiàn)；
幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，
相機縮你小不點，物處二倍焦距遠(yuǎn)。
口決三：
凸透鏡，本領(lǐng)大，照相、幻燈和放大；
二倍焦外倒實小，二倍焦內(nèi)倒實大；
若是物放焦點內(nèi)，像物同側(cè)虛像大；
一條規(guī)律記在心，物近像遠(yuǎn)像變大。
注1：為了使幕上的像"正立"（朝上），幻燈片要倒著插。
注2：照相機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當(dāng)于光屏，我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán)，并非調(diào)焦距，而是調(diào)鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠(yuǎn)，膠片就應(yīng)靠近鏡頭。
眼睛和眼鏡
眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦�？催h(yuǎn)處物體時，睫狀肌放松，晶狀體比較薄（焦距長，偏折弱）�？唇幬矬w時，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚（焦距短，偏折強）。
近視的表現(xiàn)：能看清近處的物體，看不清遠(yuǎn)處的物體。
近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前后方向太長，致使遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜前。
近視的矯治：佩戴凹透鏡。
遠(yuǎn)視的表現(xiàn)：能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體。
遠(yuǎn)視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜后。
遠(yuǎn)視的矯治：佩戴凸透鏡。
眼鏡的度數(shù)：100×焦距的倒數(shù)( )。
照相機和投影儀
照相機：
1、鏡頭是凸透鏡；
2、物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像；
投影儀：
1、投影儀的鏡頭是凸透鏡；
2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；
注意：照相機、投影儀要使像變大，應(yīng)該讓透鏡靠近物體，遠(yuǎn)離膠卷、屏幕。
3、物體到透鏡的距離（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的實像；
顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；
望遠(yuǎn)鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當(dāng)于放大鏡，成放大的像；
初中物理知識點總結(jié)
一、電荷
�。�1）電荷是物質(zhì)的一種物理性質(zhì)。稱帶有電荷的物質(zhì)為“帶電物質(zhì)”。
�。�2）電荷，為物體或構(gòu)成物體的質(zhì)點所帶的正電或負(fù)電，帶正電的粒子叫正電荷（表示符號為“+”），帶負(fù)電的粒子叫負(fù)電荷（表示符號為“﹣”）。
�。�3）使物體帶電的方法
�、倌Σ疗痣�
實質(zhì)：電子在不同物體間的轉(zhuǎn)移。
電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電；用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電。
�、诟袘�(yīng)起電
實質(zhì)：將金屬導(dǎo)體中的電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。
當(dāng)一個帶電體靠近導(dǎo)體時，由于電荷間相互吸引或排斥，導(dǎo)體中的自由電荷便會趨向或遠(yuǎn)離帶電體，使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶異號電荷，遠(yuǎn)離帶電體的一端帶同號電荷。這種現(xiàn)象叫做靜電感應(yīng)。利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過程叫做感應(yīng)起電。
二、電路
�。�1）電流：導(dǎo)體中的自由電荷在電場力的作用下做有規(guī)則的定向運動就形成了電流。
（2）電流方向：正電荷定向流動的方向為電流方向。
（3）導(dǎo)體：是指電阻率很小且易于傳導(dǎo)電流的物質(zhì)。容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。
�。�4）絕緣體：不善于傳導(dǎo)電流的物質(zhì)稱為絕緣體。
�。�5）電路：由金屬導(dǎo)線和電氣、電子部件組成的導(dǎo)電回路，稱為電路。
�。�6）電路由電源、開關(guān)、連接導(dǎo)線和用電器四大部分組成。
�。�7）串聯(lián)：串聯(lián)是連接電路元件的基本方式之一。將電路元件（如電阻、電容、電感，用電器等）逐個順次首尾相連接，將各用電器串聯(lián)起來組成的電路叫串聯(lián)電路。
優(yōu)點：在一個電路中，若想通過一個開關(guān)控制所有電器，即可使用串聯(lián)的電路；
缺點：只要有某一處斷開，整個電路就成為斷路。即所相串聯(lián)的電子元件不能正常工作。
（8）并聯(lián)：并聯(lián)電路是使在構(gòu)成并聯(lián)的電路元件間電流有一條以上的相互獨立通路。
特點：用電器之間互不影響。一條支路上的用電器損壞，其他支路不受影響。
三、電流
�。�1）電流的強弱用電流強度來描述，電流強度是單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體某一橫截面的電量，簡稱電流，用I表示。
�。�2）電流表的使用規(guī)則
�、匐娏鞅硪c被測用電器串聯(lián)。
四、電阻
（1）電阻表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用。
�。�2）決定電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積、溫度
�。�3）滑動變阻器
�、俟ぷ髟硎峭ㄟ^改變接入電路部分電阻線的長度來改變電阻的，從而逐漸改變電路中的電流的大小。
�、谧饔茫罕Ｗo電路、改變電壓、利用伏安法測電阻
�、谡�(fù)接線柱的接法要正確：使電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，俗稱正進(jìn)負(fù)出。
�、郾粶y電流不要超過電流表的量程。（否則會燒壞電流表）可用試觸的方法確定量程。
�、芤驗殡娏鞅韮�(nèi)阻太小（相當(dāng)于導(dǎo)線），所以絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。
�、荽_認(rèn)使用的電流表的量程。
�、薮_認(rèn)每個大格和每個小格所代表的電流值。
五、電壓
�。�1）電壓也稱作電勢差或電位差，是衡量單位電荷在靜電場中由于電勢不同所產(chǎn)生的能量差的物理量。
�。�2）電壓表
電壓表，測電壓，電路符號圈中V。測誰電壓跟誰并（聯(lián)），“+”進(jìn)“—”出勿接反。
初中物理電學(xué)知識點總結(jié)
1、電路：把電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線連接起來組成的電流的路徑。
2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導(dǎo)線直接連接在用電器或電源兩端的電路。
3、電流的形成：電荷的定向移動形成電流。（任何電荷的定向移動都會形成電流）
4、電流的方向：從電源正極流向負(fù)極。
5、電源：能提供持續(xù)電流（或電壓）的裝置。
6、電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為電能。
7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負(fù)極。
8、有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。
9、導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等。導(dǎo)體導(dǎo)電的原因：導(dǎo)體中有自由移動的電荷；
10、絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。原因：缺少自由移動的電荷
11、電流表的使用規(guī)則：
�、匐娏鞅硪�(lián)在電路中；
②電流要從"+"接線柱流入，從"—"接線柱流出；
�、郾粶y電流不要超過電流表的量程；
④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。
實驗室中常用的電流表有兩個量程：
�、�0～0、6安，每小格表示的電流值是0、02安；
�、�0～3安，每小格表示的電流值是0、1安。
12、電壓是使電路中形成電流的原因，國際單位：伏特（V）；
常用：千伏（KV），毫伏（mV）。 1千伏=1000伏=1000000毫伏。
13、電壓表的使用規(guī)則：
�、匐妷罕硪⒙�(lián)在電路中；
�、陔娏饕獜�"+"接線柱流入，從"—"接線柱流出；
③被測電壓不要超過電壓表的量程；
實驗室常用電壓表有兩個量程：
�、�0～3伏，每小格表示的電壓值是0、1伏；
�、�0～15伏，每小格表示的電壓值是0、5伏。
14、熟記的電壓值：
�、�1節(jié)干電池的電壓1、5伏；
②1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏；
③家庭照明電壓為220伏；
④安全電壓是：不高于36伏；
�、莨I(yè)電壓380伏。
15、電阻（R）：表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用。國際單位：歐姆（Ω）；
常用：兆歐（MΩ），千歐（KΩ）；1兆歐=1000千歐；1千歐=1000歐。
16、決定電阻大小的因素：材料，長度，橫截面積和溫度
17、滑動變阻器：
A、原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的
B、作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。
C、正確使用：a，應(yīng)串聯(lián)在電路中使用；b，接線要"一上一下"；c，閉合開關(guān)前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方。
18、歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。
公式：I=U/R。公式中單位：I→安（A）；U→伏（V）；R→歐（Ω）。
19、電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號J；日常生活中常用千瓦時為電功的單位，俗稱“度”符號kw、h
1度=1kw。h=1000w×3600s=3、6×106J
20、電能表是測量一段時間內(nèi)消耗的電能多少的儀器。
A、“220V”是指這個電能表應(yīng)該在220V的電路中使用；
B、“10（20）A”指這個電能表長時間工作允許通過的最大電流為10安，在短時間內(nèi)最大電流不超過20安；
C、“50Hz”指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用；
D、“600revs/KWh”指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)。
21、電功公式：W=Pt=UIt（式中單位W→焦（J）；U→伏（V）；I→安（A）；t→秒）。
22、電功率（P）：表示電流做功的快慢的物理量。國際單位：瓦特（W）；常用：千瓦（KW）公式：P=W/t=UI
23、額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓。
額定功率（P0）：用電器在額定電壓下的功率。
實際電壓（U）：實際加在用電器兩端的電壓。
實際功率（P）：用電器在實際電壓下的功率。
當(dāng)U > U0時，則P > P0；燈很亮，易燒壞。
當(dāng)U < U0時，則P < P0；燈很暗，
當(dāng)U = U0時，則P = P0；正常發(fā)光。
24、焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間成正比，表達(dá)式為。 Q=I2Rt
25、家庭電路由：進(jìn)戶線（火線和零線）→電能表→總開關(guān)→保險盒→用電器等組成。
26、所有家用電器和插座都是并聯(lián)的而用電器要與它的開關(guān)串聯(lián)接火線。
27、保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金制成。它的作用是當(dāng)電路中有過大的電流時，它升溫達(dá)到熔點而熔斷，自動切斷電路，起到保險的作用。
28、引起電路電流過大的兩個原因：一是電路發(fā)生短路；二是用電器總功率過大。
29、安全用電的原則是：
�、俨唤佑|低壓帶電體；
�、诓豢拷邏簬щ婓w
30、磁性：物體吸引鐵，鎳，鈷等物質(zhì)的性質(zhì)。
31、磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北。
32、磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。任何磁體都有兩個磁極，一個是北極（N極）；另一個是南極（S極）
33、磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。
34、磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。
35、磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的
36、磁場的基本性質(zhì)：對入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。
37、磁場的方向：小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
38、磁感線：描述磁場的強弱，方向的假想曲線。不存在且不相交。
39、地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的南極則在地理的北極附近。但并不重合，它們的交角稱磁偏角，我國學(xué)者沈括最早記述這一現(xiàn)象。
40、奧斯特實驗證明：通電導(dǎo)線周圍存在磁場。其磁場方向跟電流方向有關(guān)
41、安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）。
42、影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流的大小，鐵芯的有無，線圈的匝數(shù)
43、電磁鐵的特點：
�、俅判缘挠袩o可由電流的通斷來控制；
�、诖判缘膹娙蹩捎呻娏鞯拇笮『途�圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié)；
③磁極可由電流的方向來改變。
44、電磁繼電器：實質(zhì)上是一個利用電磁鐵來控制的開關(guān)。它的作用可實現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作，利用低電壓，弱電流來控制高電壓，強電流。還可實現(xiàn)自動控制。
45、電話基本原理：振動→強弱變化電流→振動。
46、電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。應(yīng)用：發(fā)電機
47、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：
�、匐娐繁仨氶]合；
�、谥皇请娐返囊徊糠謱�(dǎo)體做切割磁感線運動。
48、感應(yīng)電流的方向：跟導(dǎo)體運動方向和磁感線方向有關(guān)。
49、磁場對電流的作用：通電導(dǎo)線在磁場中要受到磁力的作用。
是由電能轉(zhuǎn)化為機械能。
應(yīng)用：電動機。
50、通電導(dǎo)體在磁場中受力方向：跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。
高中物理電容器基礎(chǔ)知識
1、靜電感應(yīng)：把一個不帶電的導(dǎo)體放入電場中，導(dǎo)體的兩端分別感應(yīng)出等量正負(fù)電荷的現(xiàn)象。
2、靜電現(xiàn)象：靜電一般由摩擦產(chǎn)生，當(dāng)兩個物體相互摩擦?xí)r，分別帶上了正負(fù)電荷，它們之間就產(chǎn)生電勢差。電荷積累到一定數(shù)值時，帶電體就發(fā)生放電現(xiàn)象。
3、靜電平衡狀態(tài)下的導(dǎo)體
�、盘幱陟o電平衡下的導(dǎo)體，內(nèi)部合場強處處為零。
�、铺幱陟o電平衡下的導(dǎo)體，表面附近任何一點的場強方向與該點的表面垂直。
�、翘幱陟o電平衡下的導(dǎo)體是個等勢體，它的表面是個等勢面。
�、褥o電平衡時導(dǎo)體內(nèi)部沒有電荷，電荷只分布于導(dǎo)體的外表面。導(dǎo)體表面，越尖的位置，電荷密度越大，凹陷部分幾乎沒有電荷。
4、尖端放電
導(dǎo)體尖端的電荷密度很大，附近電場很強，能使周圍氣體分子電離，與尖端電荷電性相反的離子在電場作用下奔向尖端，與尖端電荷中和，這相當(dāng)于使導(dǎo)體尖端失去電荷，這一現(xiàn)象叫尖端放電。如高壓線周圍的“光暈”就是一種尖端放電現(xiàn)象，避雷針做成蒲公花形狀，高壓設(shè)備應(yīng)盡量光滑分別是生活中利用、防止尖端放電。
5、靜電屏蔽
處于電場中的空腔導(dǎo)體或金屬網(wǎng)罩，其空腔部分的合場強處處為零，即能把外電場遮住，使內(nèi)部不受外電場的影響，這就是靜電屏蔽。如電學(xué)儀器的外殼常采用金屬、三條高壓線的上方還有兩導(dǎo)線與地相連等都是靜電屏蔽在生活中的應(yīng)用。
6、電容器
�、湃魏蝺蓚�彼此絕緣而又相距很近的導(dǎo)體都可以構(gòu)成電容器。
�、瓢央娙萜鞯膬蓚�極板分別與電池的兩極相連，兩個極板就會帶上等量異種電荷。這一過程叫電容器的充電。其中任意一塊板所帶的電荷量的絕對值叫做電容器的帶電量；用導(dǎo)線把電容器的兩板接通，兩板上的電荷將發(fā)生中和，電容器不再帶電，這一過程叫做放電。
汽化
汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，需要吸熱。
汽化現(xiàn)象分為：沸騰、蒸發(fā)，兩種形式都要吸熱。
沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別：
1．沸騰：
�、欧序v現(xiàn)象：例-水沸騰，有大量的氣泡上升，變大，到水面破裂，釋放出水蒸氣。
�、品序v規(guī)律：液體在沸騰時，要不斷地吸熱，但溫度保持在沸點不變。
�、且后w沸騰必要條件：
溫度達(dá)到沸點、不斷吸熱。
�、扔嘘P(guān)沸點知識：
�、僖簯B(tài)氧的沸點是－183℃，固態(tài)氧的熔點是－218℃。－182℃時，氧為氣態(tài)。
�。�184℃時，氧為液態(tài)。－219℃時，氧為固態(tài)。－183℃氧是液態(tài)、氣態(tài)或氣液共存都可以。
�、诳捎眉堝亴⑺疅练序v。（水沸騰時，保持在100℃不變，低于紙的著火點）
�、垩b有酒精的塑料袋擠癟（排盡空氣）后，放入80℃以上的水中，塑料袋變鼓了。
�。ň凭闪苏魵�。酒精沸點為78℃，高于78℃時為氣態(tài)）
2．蒸發(fā)：
�、耪舭l(fā)現(xiàn)象：
①濕衣服放在戶外，很快就會干②教室灑過水后，水很快就干了
�、普舭l(fā)吸熱，有致冷作用：
�、賱倧乃谐鰜�，感覺特別冷。（風(fēng)加快了身上水的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱）
②一杯40℃的酒精，敞口不斷蒸發(fā)，留在杯中的酒精溫度低于40℃。（蒸發(fā)要向周圍環(huán)境和液體自身吸熱。）
�、墼谑覂�(nèi)，將一支溫度計從酒精中抽出，示數(shù)會先下降再升高。（酒精蒸發(fā)吸熱，使溫度計中液體溫度下降，蒸發(fā)結(jié)束后溫度回升到室溫）
相信上面對物理中汽化的知識講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望上面的知識給同學(xué)們的學(xué)習(xí)上面很好的幫助。
中考物理知識點：透鏡
電學(xué)
1、電荷的定向移動形成電流（金屬導(dǎo)體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反），規(guī)定正電荷的定向移動方向為電流方向。
2、電流表不能直接與電源相連。
3、電壓是形成電流的原因，安全電壓應(yīng)不高于36V，家庭電路電壓220V。
4、金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大（玻璃溫度越高電阻越�。�
5、能導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體，不能導(dǎo)電的物體是絕緣體（錯，“容易”，“不容易”）。
6、在一定條件下導(dǎo)體和絕緣體是可以相互轉(zhuǎn)化的。
7、影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度（溫度有時不考慮）。
8、滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的。
9、利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個量是對同一段導(dǎo)體而言的。
10、伏安法測電阻原理：R=U/I伏安法測電功率原理：P=UI。
11、串聯(lián)電路中：電壓、電功、電功率、電熱與電阻成正比并聯(lián)電路中：電流、電功、電功率、電熱與電阻成反比。
12、在生活中要做到：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
13、開關(guān)應(yīng)連接在用電器和火線之間、兩孔插座（左零右火），三孔插座（左零右火上地）。
14、“220V100W”的燈泡比“220V40W”的燈泡電阻小，燈絲粗。
15、家庭電路中，用電器都是并聯(lián)的，多并一個用電器，總電阻減小，總電流增大，總功率增大。
16、家庭電路中，電流過大，保險絲熔斷，產(chǎn)生的原因有兩個：①短路②總功率過大。
17、磁體自由靜止時指南的一端是南極（S極），指北的一段是北極（N極）。磁體外部磁感線由N極出發(fā)，回到S極。
18、同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
19、地球是一個大磁體，地磁南極在地理北極附近。
20、磁場的方向：①自由的小磁針靜止時N極的指向②該點磁感線的切線方向。
21、奧斯特試驗證明通電導(dǎo)體周圍存在磁場（電生磁、電流的磁效應(yīng)），法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象（磁生電、發(fā)電機）。
22、電流越大，線圈匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越強（有鐵心比無鐵心磁性要強的多）。
23、電磁繼電器的特點：通電時有磁性，斷電時無磁性（自動控制）。
24、發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，機械能轉(zhuǎn)化為電能（法拉第）。
25、電動機是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的作用這一現(xiàn)象制成的，電能轉(zhuǎn)化為機械能。
26、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：①閉合電路的一部分導(dǎo)體，②切割磁感線。
27、磁場是真實存在的，磁感線是假想的。
28、磁場的基本性質(zhì)是它對放入其中的磁體有力的作用。
光學(xué)
29、白光是復(fù)色光，由各種色光組成的。
30、光能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播。
31、光是電磁波，電磁波能在真空中傳播，光速：c=3×108m/s=3×105km/s（電磁波的速度）。
32、在均勻介質(zhì)中光沿直線傳播（日食、月食、小孔成像、影子的形成、手影）。
33、光的反射現(xiàn)象（人照鏡子、水中倒影）。
34、光的折射現(xiàn)象（筷子在水中部分彎折、水中的物體、海市蜃樓、凸透鏡成像、色散）。
35、反射定律描述中要先說反射再說入射（平面鏡成像也說“像與物┅”的順序）。
36、鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律。
37、平面鏡成像特點：像和物關(guān)于鏡對稱（左右對調(diào)，上下一致）像與物大小相等。
38、能成在光屏上的像都是實像，虛像不能成在光屏上，實像倒立，虛像正立，物在凸透鏡一倍焦距以外能成實像，小孔成像成實像，實像都是倒立的，能用眼睛直接看，也能呈現(xiàn)在光屏上。
39、放大鏡、平面鏡、水中倒影是虛像，虛像是正立的，只能用眼睛看，虛像不能呈現(xiàn)在光屏上。
40、凸透鏡（遠(yuǎn)視眼鏡、老花鏡）對光線有會聚作用，凹透鏡（近視鏡）對光線有發(fā)散作用。
41、凸透鏡成實像時，物如果換到像的位置，像也換到物的位置。
42、在光的反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象中光路都是可逆的。
43、凸透鏡一倍焦距是成實像和虛像的分界點，二倍焦距是成放大像和縮小像的分界點。
44、眼睛的結(jié)構(gòu)和照相機的結(jié)構(gòu)類似。
45、凸透鏡成像實驗前要調(diào)共軸：燭焰中心、透鏡光心、和光屏中心在同一高度，目的是使凸透鏡成的像在光屏的中央。
熱學(xué)
46、熔化、汽化、升華過程吸熱，凝固、液化、凝華過程放熱。
47、晶體和非晶體主要區(qū)別是晶體有固定熔點，而非晶體沒有。
48、物體吸熱溫度不一定升高，（晶體熔化，液體沸騰）；物體放熱溫度不一定降低（晶體凝固）。
49、物體溫度升高，內(nèi)能一定增大，因為溫度是內(nèi)能的標(biāo)志；物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高，如晶體熔化。
50、在熱傳遞過程中，物體吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不一定升高；物體放出熱量，內(nèi)能減小，但溫度不一定降低。
51、影響蒸發(fā)快慢的三個因素：①液體表面積的大�、谝后w的溫度③液體表面附近空氣流動速度。
52、水沸騰時吸熱但溫度保持不變（會根據(jù)圖象判斷）。
53、霧、露、“白氣”是液化；霜、窗花是凝華；樟腦球變小、冰凍的衣服變干是升華。
54、擴散現(xiàn)象說明分子在不停息的運動著；溫度越高，分子運動越劇烈。
55、分子間有引力和斥力（且同時存在）；分子間有空隙。
56、改變內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞（等效的）。
57、沿海地區(qū)早晚、四季溫差較小是因為水的比熱容大（暖氣供水、發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)）。
58、熱機的做功沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，壓縮沖程是把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
59、燃料在燃燒的過程中是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
60、熱值、密度、比熱容是物質(zhì)本身的屬性。
61、兩塊相同的煤，甲燃燒的充分，乙燃燒的不充分，甲的熱值大（錯）。
62、固體很難被壓縮，是因為分子間有斥力（木棒很難被拉伸，是因為分子間有引力）。
63、蒸發(fā)只能發(fā)生在液體的表面，而沸騰在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生。
力學(xué)
64、誤差不是錯誤，誤差不可避免，錯誤可以避免。
65、利用天平測量質(zhì)量時應(yīng)“左物右碼”，杠桿和天平都是“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”。
66、同種物質(zhì)的密度還和狀態(tài)有關(guān)（水和冰同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，密度不同）。
67、參照物的選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物。
68、通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣體。
69、樂音三要素：①音調(diào)（聲音的高低）②響度（聲音的大�。垡羯ū鎰e不同的發(fā)聲體）。
70、防治噪聲三個環(huán)節(jié)：①聲源處②傳輸路徑中③人耳處。
71、力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。
72、力的作用效果有兩個：①使物體發(fā)生形變②使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。
73、判斷物體運動狀態(tài)是否改變的兩種方法：①速度的大小和方向其中一個改變，或都改變，運動狀態(tài)改變②如果物體不是處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，運動狀態(tài)改變。
74、彈簧測力計是根據(jù)拉力越大，彈簧的形變量就越大這一原理制成的。
75、彈簧測力計不能倒著使用。
76、重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的。
77、兩個力的合力可能大于其中一個力，可能小于其中一個力，可能等于其中一個力。
78、二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。
79、相互作用力是；A給B的力、B給A的力。
80、慣性現(xiàn)象：（車突然啟動人向后仰、跳遠(yuǎn)時助跑、拍打衣服上的灰、足球離開腳后向前運動、運動員沖過終點不能立刻停下來，甩掉手上的水）。
81、物體不受力或受平衡力作用時可能靜止也可能保持勻速直線運動。
82、液體的密度越大，深度越深液體內(nèi)部壓強越大。
83、連通器兩側(cè)液面相平的條件：①同一液體②液體靜止。
84、利用連通器原理：（船閘、茶壺、回水管、水位計、自動飲水器、過水涵洞等）。
85、大氣壓現(xiàn)象：（用吸管吸汽水、覆杯試驗、鋼筆吸水、抽水機等）。
86、馬德保半球試驗證明了大氣壓強的存在，托里拆利試驗證明了大氣壓強的值。
87、大氣壓隨著高度的增加而減小，氣壓高沸點高；氣壓低沸點低。
88、浮力產(chǎn)生的原因：液體對物體向上和向下壓力的合力。
89、阿基米德原理F浮=G排也適用于氣體（浮力的計算公式：F浮=ρ氣gV排也適用于氣體）。
90、潛水艇自身的重力是可以改變的，它就是靠改變自身重力來實現(xiàn)下潛、上浮和懸浮的。
91、密度計放在任何液體中其浮力都不變，都等于它的重力，示數(shù)上小下大。
92、流體流速大的地方壓強�。w機起飛就是利用這一原理）。
93、功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量，機械效率是有用功和總功的比值，他們之間沒有必然的大小關(guān)系、但“功率大的機械做功一定快”這句話是正確的。
94、使用機械能省力或省距離（不能同時�。�，但任何機械都不能省功（機械效率小于1）。
95、有用功多，機械效率高（錯），額外功少，機械效率高（錯），有用功在總功中所占的比例大，機械效率高（對）。
96、同一滑輪組提升重物越重，機械效率越高（重物不變，減輕動滑輪的重也能提高機械效率）。
97、測滑輪組機械效率時，彈簧測力計要豎直向上勻速拉動時讀數(shù)。
98、降落傘勻速下落時機械能不變（錯），考察機械能變化時，劃出速度、高度的變化。
99、用力推車但沒推動，是因為推力小于阻力（錯，推力等于阻力）。
100、司機系安全帶，是為了防止慣性（錯，防止慣性帶來的危害）。
如何提高物理成績
1、專心上課
學(xué)習(xí)物理最重要的是要理解，不能死記一些結(jié)論。學(xué)生要獲得知識，上課聽講最重要，尤其是學(xué)新課時，一定要將基本概念、基本原理、基本規(guī)律聽懂，將這些內(nèi)容的來龍去脈理解，融會貫通并記住。上課以聽講為主，知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。
2、及時復(fù)習(xí)
工欲善其事，必先利其器。要學(xué)好物理學(xué)生記得要及時復(fù)習(xí)，要記得牢，就要反復(fù)強化。在復(fù)習(xí)過程中，要善記憶，會記憶，提高記憶效益。
3、有效練習(xí)
練習(xí)是掌握知識，鞏固知識的重要途徑之一。練習(xí)包括課堂預(yù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)、實驗操作練習(xí)、單元練習(xí)及綜合練習(xí)等。數(shù)理化都是靠練出來的，一定要多做練習(xí)題，通過練習(xí)查漏補缺，溝通物理概念、定律之間的內(nèi)在聯(lián)系。
4、解決疑難
疑是學(xué)習(xí)的開端、思維的動力，所以初二的學(xué)生在做題時，遇到有什么疑難，一定要抓住不放，這樣才能提高能力，提高學(xué)習(xí)成績。對某些題目進(jìn)行巧妙的設(shè)疑，多動腦積極思維，多質(zhì)疑，多解疑，才能真正弄清物理概念和規(guī)律。
5、系統(tǒng)總結(jié)
培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣，提高自己的總結(jié)能力。通過大量的題目分類，總結(jié)不同類型的題目的規(guī)律，從而不斷提高解題能力，提高思維的廣度和深度，對提高能力和增強解題能力非常有益。
學(xué)好初中物理的小技巧有哪些
1、見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人！
物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。多抬頭看看天空，你就會發(fā)現(xiàn)物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當(dāng)中處處都有。一旦養(yǎng)成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現(xiàn)象的習(xí)慣，你就會發(fā)現(xiàn)原來物理這么有魅力，這么有趣。！
2、學(xué)會從“定義”去尋找錯因。打好基礎(chǔ)。
對于基本公式，規(guī)律，概念要特別重視。“死記知識永遠(yuǎn)學(xué)不好物理！”最聰明的學(xué)生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，并且能夠做到從一個錯題能復(fù)習(xí)一大片知識——這是一個學(xué)生學(xué)習(xí)物理是否開竅的最重要的標(biāo)志！
3、把“陌生”變成“透徹”！
遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應(yīng)用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時間長了，應(yīng)用多了，陌生的就變成了透徹的了。
4、把“錯題”變成“熟題”！
建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網(wǎng)，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創(chuàng)新、智慧以及汗水凝結(jié)在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的杰作。并且要常翻�？矗靠匆淮尉涂s小一次錯題的范圍，最后錯題越來越少，直至所有的“錯題”變成“熟題”！以后再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。
運動的性質(zhì)和軌跡
物體運動的性質(zhì)由加速度決定（加速度為零時物體靜止或做勻速運動；加速度恒定時物體做勻變速運動；加速度變化時物體做變加速運動）。
物體運動的軌跡（直線還是曲線）則由物體的速度和加速度的方向關(guān)系決定（速度與加速度方向在同一條直線上時物體做直線運動；速度和加速度方向成角度時物體做曲線運動）。常見的類型有：
�。�1）a=0：勻速直線運動或靜止。
�。�2）a恒定：性質(zhì)為勻變速運動，分為：
�、賤、a同向，勻加速直線運動；
�、趘、a反向，勻減速直線運動；
③v、a成角度，勻變速曲線運動（軌跡在v、a之間，和速度v的方向相切，方向逐漸向a的方向接近，但不可能達(dá)到。）
a變化：性質(zhì)為變加速運動。如簡諧運動，加速度大小、方向都隨時間變化。具體如：
①兩個勻速直線運動的合運動一定是勻速直線運動。
②一個勻速直線運動和一個勻變速直線運動的合運動仍然是勻變速運動，當(dāng)兩者共線時為勻變速直線運動，不共線時為勻變速曲線運動。
�、蹆蓚�勻變速直線運動的合運動一定是勻變速運動，若合初速度方向與合加速度方向在同一條直線上時，則是直線運動，若合初速度方向與合加速度方向不在一條直線上時，則是曲線運動。
物理必修三知識點總結(jié)筆記
磁場
1、磁感應(yīng)強度是用來表示磁場的強弱和方向的物理量，是矢量，單位T），1T=1N/A？m
2、安培力F=BIL；（注：L⊥B）{B：磁感應(yīng)強度（T），F(xiàn)：安培力（F），I：電流強度（A），L：導(dǎo)線長度（m）}
3、洛侖茲力f=qVB（注V⊥B）；質(zhì)譜儀{f：洛侖茲力（N），q：帶電粒子電量（C），V：帶電粒子速度（m/s）｝
4、在重力忽略不計（不考慮重力）的情況下，帶電粒子進(jìn)入磁場的運動情況（掌握兩種）：
�。�1）帶電粒子沿平行磁場方向進(jìn)入磁場：不受洛侖茲力的作用，做勻速直線運動V=V0
（2）帶電粒子沿垂直磁場方向進(jìn)入磁場：做勻速圓周運動，規(guī)律如下a）F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr（2π/T）2=qVB；r=mV/qB；T=2πm/qB；（b）運動周期與圓周運動的半徑和線速度無關(guān)，洛侖茲力對帶電粒子不做功（任何情況下）；
解題關(guān)鍵：畫軌跡、找圓心、定半徑、圓心角（=二倍弦切角）。
注：
�。�1）安培力和洛侖茲力的方向均可由左手定則判定，只是洛侖茲力要注意帶電粒子的正負(fù)；
�。�2）磁感線的特點及其常見磁場的磁感線分布要掌握；
�。�3）其它相關(guān)內(nèi)容：地磁場/磁電式電表原理/回旋加速器/磁性材料
動力學(xué)（運動和力）
1、牛頓第一運動定律（慣性定律）：物體具有慣性，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止
2、牛頓第二運動定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定，與合外力方向一致}
3、牛頓第三運動定律：F=—F′{負(fù)號表示方向相反，F(xiàn)、F′各自作用在對方，平衡力與作用力反作用力區(qū)別，實際應(yīng)用：反沖運動}
4、共點力的平衡F合=0，推廣{正交分解法、三力匯交原理｝
5、超重：FN>G，失重：FN
6、牛頓運動定律的適用條件：適用于解決低速運動問題，適用于宏觀物體，不適用于處理高速問題，不適用于微觀粒子
注：平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線狀態(tài)，或者是勻速轉(zhuǎn)動。
三力共點平衡的特點；
牛頓運動定律（牛頓第一、第二、第三定律）；
力學(xué)的基本規(guī)律之：萬有引力定律；
天體運動的基本規(guī)律（行星、人造地球衛(wèi)星、萬有引力完全充當(dāng)向心力、近地極地同步三顆特殊衛(wèi)星、變軌問題）；
力學(xué)的基本規(guī)律之：動量定理與動能定理（力與物體速度變化的關(guān)系—沖量與動量變化的關(guān)系—功與能量變化的關(guān)系）；
動量守恒定律（四類守恒條件、方程、應(yīng)用過程）；
功能基本關(guān)系（功是能量轉(zhuǎn)化的量度）
力學(xué)的基本規(guī)律之：重力做功與重力勢能變化的關(guān)系（重力、分子力、電場力、引力做功的特點）；
功能原理（非重力做功與物體機械能變化之間的關(guān)系）；
力學(xué)的基本規(guī)律之：機械能守恒定律（守恒條件、方程、應(yīng)用步驟）；
簡諧運動的基本規(guī)律（兩個理想化模型一次全振動四個過程五個物理量、簡諧運動的對稱性、單擺的振動周期公式）；簡諧運動的圖像應(yīng)用；
簡諧波的傳播特點；波長、波速、周期的關(guān)系；簡諧波的圖像應(yīng)用。
物理選擇題答題技巧簡介
�。�1）審題干：在審題干時要注意以下三點：首先，明確選擇的方向，即題干要求是正向選擇還是逆向選擇。正向選擇一般用“什么是”、“包括什么”、“產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因”、“這表明”等表示；逆向選擇一般用“錯誤的是”、“不正確"、“不是"等表示。其次，明確題干的要求，即找出關(guān)鍵詞句？――題眼。再次，明確題干規(guī)定的限制條件，即通過分析題干的限制條件，明確選項設(shè)定的具體范圍、層次、角度和側(cè)面。
（2）審選項：對所有備選選項進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷，運用解答選擇題的方法和技巧（下文將有論述），將有科學(xué)性錯誤、表述錯誤或計算結(jié)果錯誤的選項排除。
（3）審題干和選項的關(guān)系，這是做好不定項選擇題的一個重要方面。常見的不定項選擇題中題干和選項的關(guān)系有以下幾種情形：
第一、選項本身正確，但與題干沒有關(guān)系，這種情況下該選項不選。
第二、選項本身正確，且與題干有關(guān)系，但選項與題干之間是并列關(guān)系，或選項包含題干，或題干與選項的因果關(guān)系顛倒，這種情況下的選項不選。
第三、選項并不是教材的原文，但意思與教材中的知識點相同或近似，或是題干所含知識的深層次表達(dá)和解釋，或是對某一正確選項的進(jìn)一步解釋和說明，這種情況下的選項可選。
第四、單個選項只是教材中知識的一部分，不完整，但幾個選項組在一起即表達(dá)了一個完整的知識點，這種情況下的選項一般可選。
物理考前復(fù)習(xí)方法與技巧
摸透主干知識
近幾年高考理綜試卷及物理單獨命題試卷，都注意突出考查主干知識，包括勻變速運動規(guī)律、牛頓定律、機械能守恒、機械波、帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場中的運動、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對非重點知識（熱、光、原）的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點知識的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對知識的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。
能力駕馭高考
物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力、實驗和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息，然后用已學(xué)過的知識加上新的信息來解決問題。
科技領(lǐng)跑生活
高考試題情境設(shè)計注重物理與實際生活的聯(lián)系，試題的命制都是從生活實際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中，應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識塊，幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)，同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例，關(guān)注生活、關(guān)注社會熱點、關(guān)注新興科技。
掌握實驗探究技巧
近幾年高考實驗試題更加強調(diào)動手操作、分析推理、實驗設(shè)計能力，強調(diào)實驗思想和方法的理解與應(yīng)用。因此，考生要養(yǎng)成良好的實驗探究習(xí)慣，掌握實驗探究技巧。（1）明確實驗?zāi)康�、原理或理論根�?jù)。包括用什么物理定律、公式，電學(xué)實驗用什么電路圖等。還要搞清哪些是已知量、被測量。然后選擇所需的儀器和實驗條件，進(jìn)而設(shè)計好實驗步驟，畫好記錄表格等。（2）正確調(diào)整和安裝儀器，連接電路。
學(xué)好物理的“四字訣”是什么
1、“恒”，高中物理知識一環(huán)緊扣一環(huán)，整體性很強，前后都有聯(lián)系，任何一章出問題都會影響到整體，所以在學(xué)習(xí)過程中一定要持之以恒，堅持不懈。
2、“勤”，高中物理中有著豐富的物理現(xiàn)象、物理概念和物理模型，了解這些現(xiàn)象，掌握這些物理模型，和物理概念，需要勤思多練不斷積累。
3、“鉆”，高中物理有些內(nèi)容是只可意會不可言傳的。深入鉆研細(xì)心領(lǐng)會是不可缺少的，對學(xué)習(xí)中有疑問的地方一定要想辦法弄個水落石出。
4、“活”，物理學(xué)得好壞關(guān)鍵在于是否能靈活運用所學(xué)的知識，這需要多思、多想、多總結(jié)。
招初中物理知識點歸納
歐姆定律
1、I=U/R(歐姆定律:導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比)
2、I=I1=I2=…=In(串聯(lián)電路中電流的特點：電流處處相等)
3、U=U1+U2+…+Un(串聯(lián)電路中電壓的特點：串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和)
4、I=I1+I2+…+In(并聯(lián)電路中電流的特點：干路上的電流等于各支路電流之和)
5、U=U1=U2=…=Un(并聯(lián)電路中電壓的特點：各支路兩端電壓相等。都等于電源電壓)
力學(xué)
1、誤差不是錯誤,誤差不可避免,錯誤可以避免。
2、利用天平測量質(zhì)量時應(yīng)“左物右碼”,杠桿和天平都是“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”。
3、同種物質(zhì)的密度還和狀態(tài)有關(guān)(水和冰同種物質(zhì),狀態(tài)不同,密度不同)。
4、參照物的選取是任意的,被研究的物體不能選作參照物。
5、通常情況下,聲音在固體中傳播快,其次是液體,氣體。
機械能
1.一個物體能夠做功，這個物體就具有能(能量)。
2.動能：物體由于運動而具有的能叫動能。
3.運動物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大。
4.勢能分為重力勢能和彈性勢能。
5.重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。
6.物體質(zhì)量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。
7.彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。
8.物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。
9.機械能：動能和勢能的統(tǒng)稱。(機械能=動能+勢能)單位是：焦耳;
10.動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。
11.自然界中可供人類大量利用的機械能有風(fēng)能和水能。
內(nèi)能
1.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫內(nèi)能。
2.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內(nèi)能就越大。
3.熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動。
4.改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。
5.物體對外做功，物體的內(nèi)能減小;外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。
6.物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大;物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減小。
7.所有能量的單位都是：焦耳。
8.熱量(Q)：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說法是錯誤的)
9.比熱(c)：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。
10.比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱就相同。
11.比熱的單位是：J/(kg?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。
12.水的比熱是：C=4.2×103J/(kg?℃),它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時，吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳。
13.熱量的計算：
�、貿(mào)吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收熱量，單位是焦耳;c是物體比熱，單位是：焦/(千克℃);m是質(zhì)量;t0是初始溫度;t是后來的溫度。
②Q放=cm(t0-t)=cm△t降
熱學(xué)
1、熔化、汽化、升華過程吸熱,凝固、液化、凝華過程放熱。
2、晶體和非晶體主要區(qū)別是晶體有固定熔點,而非晶體沒有。
3、物體吸熱溫度不一定升高,(晶體熔化,液體沸騰);物體放熱溫度不一定降低(晶體凝固)。
4、物體溫度升高,內(nèi)能一定增大,因為溫度是內(nèi)能的標(biāo)志;物體內(nèi)能增大,溫度不一定升高,如晶體熔化。
5、在熱傳遞過程中,物體吸收熱量,內(nèi)能增加,但溫度不一定升高;物體放出熱量,內(nèi)能減小,但溫度不一定降低。
汽化和液化
1、汽化：
物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。
影響因素：⑴液體的溫度;⑵液體的表面積⑶液體表面空氣的流動。
作用：蒸發(fā)吸熱(吸外界或自身的熱量)，具有制冷作用。
定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
沸點：液體沸騰時的溫度。
沸騰條件：⑴達(dá)到沸點。⑵繼續(xù)吸熱
沸點與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高
2、液化：
定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。
方法：⑴降低溫度;⑵壓縮體積。
導(dǎo)體和絕緣體
1、導(dǎo)體：定義：容易導(dǎo)電的物體。
常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。
導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可自由移動的電荷。
2、絕緣體：定義：不容易導(dǎo)電的物體。
常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易導(dǎo)電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。
3、導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。
物理考前復(fù)習(xí)方法與技巧
摸透主干知識
近幾年高考理綜試卷及物理單獨命題試卷，都注意突出考查主干知識，包括勻變速運動規(guī)律、牛頓定律、機械能守恒、機械波、帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場中的運動、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對非重點知識(熱、光、原)的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點知識的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對知識的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。
能力駕馭高考
物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力、實驗和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息，然后用已學(xué)過的知識加上新的信息來解決問題。
科技領(lǐng)跑生活
高考試題情境設(shè)計注重物理與實際生活的聯(lián)系，試題的命制都是從生活實際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中，應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識塊，幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)，同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例，關(guān)注生活、關(guān)注社會熱點、關(guān)注新興科技。
掌握實驗探究技巧
近幾年高考實驗試題更加強調(diào)動手操作、分析推理、實驗設(shè)計能力，強調(diào)實驗思想和方法的理解與應(yīng)用。因此，考生要養(yǎng)成良好的實驗探究習(xí)慣，掌握實驗探究技巧。(1)明確實驗?zāi)康摹⒃砘蚶碚摳鶕?jù)。包括用什么物理定律、公式，電學(xué)實驗用什么電路圖等。還要搞清哪些是已知量、被測量。然后選擇所需的儀器和實驗條件，進(jìn)而設(shè)計好實驗步驟，畫好記錄表格等。(2)正確調(diào)整和安裝儀器，連接電路。
物理考試答題技巧分別有哪些
第一、要保持良好的心態(tài)。
物理與生活聯(lián)系非常密切，很多知識是生活中常見的，大部分中考物理題考得很實用，是同學(xué)們熟悉的。所以做題時不要有不必要的擔(dān)心，應(yīng)該保持沉著冷靜自信，保持良好的心態(tài)是成功的一半。
第二、先易后難，合理安排時間。
做題時要先做會做的、有把握得分的題，遇到少數(shù)難題，如果兩三分鐘內(nèi)還沒有較好思路，就要先做其他容易題，等到最后再回過頭來攻堅。在一兩個題上消耗大量時間導(dǎo)致會做的題拿不到分?jǐn)?shù)是最愚蠢的做法�？偟脑瓌t是“穩(wěn)中求快，準(zhǔn)確第一”。
第三、縝密審題、緊扣題意。(審題慢、準(zhǔn);計算要快、穩(wěn))
在物理做題過程中，審題的重要性是第一位的，審題要細(xì)致認(rèn)真，快速抓住關(guān)鍵字眼，準(zhǔn)確找到顯性條件，充分挖掘蘊含條件，只有在審題的過程中“慢”下來，做題的過程中才能“快”。所以這里“慢”就是“快”，“快”反而因為出錯導(dǎo)致“慢”。同學(xué)們都有這樣的經(jīng)驗，有不少題不是不會，而是因為看錯題、主觀歪曲題意而出錯，然后輕易的歸結(jié)為“粗心、馬虎”，其實，仔細(xì)審題是一種良好的習(xí)慣和能力體現(xiàn)，也是一個人綜合素質(zhì)的細(xì)微體現(xiàn)。而能力和習(xí)慣不是一天兩天能養(yǎng)成的，所以在平時就應(yīng)該養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。在關(guān)鍵時刻注意提醒自己，記�。鹤鲱}過程中思路一旦遇到阻礙、或者疑問就應(yīng)該回過頭來重新審查題意!
第五、思路受阻時注意理論聯(lián)系實際。
初中物理的最大特點是與生活聯(lián)系非常緊密，當(dāng)做題時看到理論問題想不出答案時，應(yīng)該多想想生活現(xiàn)象;當(dāng)做題中看到生活現(xiàn)象問題時，應(yīng)該立刻想到物理定理定律或者公式。如此物理好多難題迎刃而解。
第六、重視檢查，有漏必補，有錯必糾確保準(zhǔn)確率。
最后做完題，對于心存疑慮的問題，換種思路重新快速解答一遍，當(dāng)然如果沒有充分證據(jù)的情況下就要“相信第一感覺”。 要檢查有無漏題，有無筆誤，是否切題，力爭解答的內(nèi)容乃至標(biāo)點、符號、文字、圖表都準(zhǔn)確無誤(如U與v,P與p，W與w等等不要寫錯)。特別注意檢查以下幾點：
一是單位，檢查單位換算是否正確，是否忘記書寫或者寫錯;
二是公式，是否寫錯，結(jié)合公式的成立條件思考一下是否引用出錯，三是結(jié)果，重算一下看是否計算出錯，思考一下生活看是否符合常理和生活實際。
總之，在物理中考過程中要始終保持堅定的信心，要一心一意放在解題上，解題要力求“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”，發(fā)揮出最佳水平，做到考后無悔。既要有“我難他更難，新題當(dāng)作陳題解”的靈活性;也要有“我易他也易。但我更仔細(xì)，陳題當(dāng)作新題解”的警惕性。在有實力的基礎(chǔ)上采取得當(dāng)?shù)牟呗院头椒ū啬苋〉美硐氲某煽儭?/p>
學(xué)好物理的“四字訣”是什么
1.“恒”，高中物理知識一環(huán)緊扣一環(huán)，整體性很強，前后都有聯(lián)系，任何一章出問題都會影響到整體，所以在學(xué)習(xí)過程中一定要持之以恒，堅持不懈。
2.“勤”，高中物理中有著豐富的物理現(xiàn)象、物理概念和物理模型，了解這些現(xiàn)象，掌握這些物理模型，和物理概念，需要勤思多練不斷積累。
3.“鉆”，高中物理有些內(nèi)容是只可意會不可言傳的。深入鉆研細(xì)心領(lǐng)會是不可缺少的，對學(xué)習(xí)中有疑問的地方一定要想辦法弄個水落石出。
4.“活”，物理學(xué)得好壞關(guān)鍵在于是否能靈活運用所學(xué)的知識，這需要多思、多想、多總結(jié)。
歐姆定律
1、I=U/R（歐姆定律：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比）
2、I=I1=I2=…=In（串聯(lián)電路中電流的特點：電流處處相等）
3、U=U1+U2+…+Un（串聯(lián)電路中電壓的特點：串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和）
4、I=I1+I2+…+In（并聯(lián)電路中電流的特點：干路上的電流等于各支路電流之和）
5、U=U1=U2=…=Un（并聯(lián)電路中電壓的特點：各支路兩端電壓相等。都等于電源電壓）
力學(xué)
1、誤差不是錯誤，誤差不可避免，錯誤可以避免。
2、利用天平測量質(zhì)量時應(yīng)“左物右碼”，杠桿和天平都是“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”。
3、同種物質(zhì)的密度還和狀態(tài)有關(guān)（水和冰同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，密度不同）。
4、參照物的選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物。
5、通常情況下，聲音在固體中傳播快，其次是液體，氣體。
機械能
1、一個物體能夠做功，這個物體就具有能（能量）。
2、動能：物體由于運動而具有的能叫動能。
3、運動物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大。
4、勢能分為重力勢能和彈性勢能。
5、重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。
6、物體質(zhì)量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。
7、彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。
8、物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。
9、機械能：動能和勢能的統(tǒng)稱。（機械能=動能+勢能）單位是：焦耳；
10、動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。
11、自然界中可供人類大量利用的機械能有風(fēng)能和水能。
內(nèi)能
1、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫內(nèi)能。
2、物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內(nèi)能就越大。
3、熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動。
4、改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。
5、物體對外做功，物體的內(nèi)能減小；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。
6、物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大；物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減小。
7、所有能量的單位都是：焦耳。
8、熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。（物體含有多少熱量的說法是錯誤的）
9、比熱（c）：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。
10、比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱就相同。
11、比熱的單位是：J/（kg？℃），讀作：焦耳每千克攝氏度。
12、水的比熱是：C=4、2×103J/（kg？℃），它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4、2×103焦耳。
13、熱量的計算：
�、貿(mào)吸=cm（t—t0）=cm△t升（Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c是物體比熱，單位是：焦/（千克℃）；m是質(zhì)量；t0是初始溫度；t是后來的溫度。
②Q放=cm（t0—t）=cm△t降
熱學(xué)
1、熔化、汽化、升華過程吸熱，凝固、液化、凝華過程放熱。
2、晶體和非晶體主要區(qū)別是晶體有固定熔點，而非晶體沒有。
3、物體吸熱溫度不一定升高，（晶體熔化，液體沸騰）；物體放熱溫度不一定降低（晶體凝固）。
4、物體溫度升高，內(nèi)能一定增大，因為溫度是內(nèi)能的標(biāo)志；物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高，如晶體熔化。
5、在熱傳遞過程中，物體吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不一定升高；物體放出熱量，內(nèi)能減小，但溫度不一定降低。
物理選擇題答題技巧簡介
�。�1）審題干：在審題干時要注意以下三點：首先，明確選擇的方向，即題干要求是正向選擇還是逆向選擇。正向選擇一般用“什么是”、“包括什么”、“產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因”、“這表明”等表示；逆向選擇一般用“錯誤的是”、“不正確"、“不是"等表示。其次，明確題干的要求，即找出關(guān)鍵詞句？――題眼。再次，明確題干規(guī)定的限制條件，即通過分析題干的限制條件，明確選項設(shè)定的具體范圍、層次、角度和側(cè)面。
�。�2）審選項：對所有備選選項進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷，運用解答選擇題的方法和技巧（下文將有論述），將有科學(xué)性錯誤、表述錯誤或計算結(jié)果錯誤的選項排除。
�。�3）審題干和選項的關(guān)系，這是做好不定項選擇題的一個重要方面。常見的不定項選擇題中題干和選項的關(guān)系有以下幾種情形：
第一、選項本身正確，但與題干沒有關(guān)系，這種情況下該選項不選。
第二、選項本身正確，且與題干有關(guān)系，但選項與題干之間是并列關(guān)系，或選項包含題干，或題干與選項的因果關(guān)系顛倒，這種情況下的選項不選。
第三、選項并不是教材的原文，但意思與教材中的知識點相同或近似，或是題干所含知識的深層次表達(dá)和解釋，或是對某一正確選項的進(jìn)一步解釋和說明，這種情況下的選項可選。
第四、單個選項只是教材中知識的一部分，不完整，但幾個選項組在一起即表達(dá)了一個完整的知識點，這種情況下的選項一般可選。
物理考前復(fù)習(xí)方法與技巧
摸透主干知識
近幾年高考理綜試卷及物理單獨命題試卷，都注意突出考查主干知識，包括勻變速運動規(guī)律、牛頓定律、機械能守恒、機械波、帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場中的運動、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對非重點知識（熱、光、原）的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點知識的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對知識的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。
能力駕馭高考
物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力、實驗和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息，然后用已學(xué)過的知識加上新的信息來解決問題。
科技領(lǐng)跑生活
高考試題情境設(shè)計注重物理與實際生活的聯(lián)系，試題的命制都是從生活實際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中，應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識塊，幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)，同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例，關(guān)注生活、關(guān)注社會熱點、關(guān)注新興科技。
掌握實驗探究技巧
近幾年高考實驗試題更加強調(diào)動手操作、分析推理、實驗設(shè)計能力，強調(diào)實驗思想和方法的理解與應(yīng)用。因此，考生要養(yǎng)成良好的實驗探究習(xí)慣，掌握實驗探究技巧。（1）明確實驗?zāi)康�、原理或理論根�?jù)。包括用什么物理定律、公式，電學(xué)實驗用什么電路圖等。還要搞清哪些是已知量、被測量。然后選擇所需的儀器和實驗條件，進(jìn)而設(shè)計好實驗步驟，畫好記錄表格等。（2）正確調(diào)整和安裝儀器，連接電路。
怎么讓物理學(xué)起來更輕松
上課專心聽講
上課要認(rèn)真聽講，不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論。做好筆記為輔，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。
自覺獨立復(fù)習(xí)
要獨立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。此外學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實驗報告等等。要想對于物理的過程中，要清楚的，不管是理論，還是實踐，我們都要先把圖畫出來，還有在學(xué)習(xí)的時候，我們都要專心的聽講，在上課的時候不走神，還有不要自以為是，要不斷的學(xué)習(xí)，向老師和同學(xué)問一下，還有這樣的話我們要多練習(xí)，這樣的話就能好好的把物理學(xué)下去，在學(xué)習(xí)的時候多練習(xí)。
重視知識應(yīng)用
家里突然停電了，你還會像小時候那么害怕嗎？八成是保險絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時，為何要求計時員看到槍冒煙開始計時，而不是聽到槍聲計時？你學(xué)了光速比聲速大很多，計算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離？在雨雪天氣路滑時，如何減小交通事故的發(fā)生？這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金？測量質(zhì)量與體積，計算密度，查密度表對比吧！隨著物理學(xué)習(xí)的深入，你會豁然明朗，生活到處是物理謎語，等待你去解開。
答題有技巧
在考試的時候，先揀會做的做，這樣你就有一部分分穩(wěn)穩(wěn)的握在手里了，你的心態(tài)也會不一樣了心理就有底了。拿到物理知識卷子先用三分鐘時間大概掃一下，整套卷子的難度分布大概確認(rèn)一下答題策略，先做會做的，在做可能會作的，最后作不會做的，不會做的盡量寫。
物理概念是學(xué)好物理的關(guān)鍵
會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。
會表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個符號的物理意義。
會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。
會變形：會對公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。
會應(yīng)用：會用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計算。
第一章 聲現(xiàn)象知識歸納
1．聲音的發(fā)生：由物體的振動而產(chǎn)生。振動停止，發(fā)聲也停止。
2．聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。
3．聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。
4．利用回聲可測距離：
5．樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。
6．減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；(3)在人耳處減弱。
7．可聽聲：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。
8． 超聲波特點：方向性好、穿透能力強、聲能較集中。具體應(yīng)用有：聲吶、B超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。
9．次聲波的特點：可以傳播很遠(yuǎn)，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。一定強度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機械建筑等。它主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等，另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。
第二章 光現(xiàn)象知識歸納
1．光源：自身能夠發(fā)光的物體叫光源。
2．太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成的。
3．光的三原色是：紅、綠、藍(lán)；顏料的三原色是：紅、黃、藍(lán)。
4．不可見光包括有：紅外線和紫外線。特點：紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)（如太陽的熱就是以紅外線傳送到地球上的）；紫外線最顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光，另外還可以滅菌 。
5．光的直線傳播：光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
6．光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×108米/秒。
7．我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。
8．光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）
9．漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
10．平面鏡成像特點：(1) 平面鏡成的是虛像；(2) 像與物體大小相等；（3）像與物體到鏡面的距離相等；(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。
11．平面鏡應(yīng)用：(1)成像；(2)改變光路。
12．平面鏡在生活中使用不當(dāng)會造成光污染。
球面鏡包括凸面鏡（凸鏡）和凹面鏡（凹鏡），它們都能成像。具體應(yīng)用有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。（折射光路也是可逆的）
第三章 透鏡知識歸納
1．凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對光線有會聚作用，所以也叫會聚透鏡。
2．凸透鏡成像的應(yīng)用:
照相機：原理；成倒立、縮小的實像，u>2f
幻燈機：原理、成倒立、放大的實像，f 放大鏡：原理、成放大、正立的虛像，u 3．關(guān)于實像與虛像的區(qū)別： 物點發(fā)出的光線經(jīng)反射或折射后能夠會聚到一點，這一點就是物點的實像。實像是實際光線會聚而成，不僅可以用眼睛直接觀察，也可以在屏幕上顯映出來。 如果物點發(fā)出的光線經(jīng)反射或折射后發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長相交于一點，看起來光線好像從這一點發(fā)出，而實際上不存在這樣一個發(fā)光點，這點就是物點的虛像。虛像只能用眼睛觀察，不能用屏幕顯映。 跟物體相比較，實像是倒立的，虛像是正立的。 4．凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用： u——物距、v——像距、f——焦距。 5．凸透鏡成像的作圖： (1)物體在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、縮小的實像(像距：f (2)物體在焦距和二倍焦距之間(f (3)物體在焦距之內(nèi)（u 6．凸透鏡成像的動態(tài)情景： �、佼�(dāng)物體從二倍焦距以外的地方逐漸向凸透鏡移近過程中，像逐漸變大，像距v也逐漸變大。但是，只要物體未到達(dá)二倍焦距點時，像的大小比物體要��；像的位置總在鏡的另一側(cè)一倍焦距至二倍焦距之間。 �、诋�(dāng)物體到達(dá)二倍焦距之內(nèi)逐漸向一倍焦距點移動過程中，像變大，像距v也變大。像的大小總比物體要大，像的位置總在鏡的另一側(cè)二倍焦距以外。 �、劭梢�，二倍焦距點是凸透鏡成縮小實像與放大實像的分界點。即物體在二倍焦距以外時所成實像小于物體；物體在二倍焦距以內(nèi)時所成實像要大于物體。 �、墚�(dāng)物體在一倍焦距以內(nèi)時，只能在與物體同側(cè)的地方得到正立放大的虛像。因此，焦點F是凸透鏡成實像與虛像的分界點。 7．作光路圖注意事項： (1)要借助工具作圖；(2)是實際光線畫實線，不是實際光線畫虛線；(3)光線要帶箭頭，光線與光線之間要連接好，不要斷開；(4)作光的反射或折射光路圖時，應(yīng)先在入射點作出法線(虛線)，然后根據(jù)反射角與入射角或折射角與入射角的關(guān)系作出光線；(5)光發(fā)生折射時，處于空氣中的那個角較大；(6)平行主光軸的光線經(jīng)凹透鏡發(fā)散后的光線的反向延長線一定相交在虛焦點上；(7)平面鏡成像時，反射光線的反向延長線一定經(jīng)過鏡后的像；(8)畫透鏡時，一定要在透鏡內(nèi)畫上斜線作陰影表示實心。 8．與光的反射、折射現(xiàn)象相聯(lián)系的光學(xué)器件及應(yīng)用： 9．人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當(dāng)于照相機的鏡頭透鏡），視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機內(nèi)的膠片。 10．近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要配戴凹透鏡；遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。 11．望遠(yuǎn)鏡能使遠(yuǎn)處的物體在近處成像，其中伽利略望遠(yuǎn)鏡目鏡是凹透鏡，物鏡是凸透鏡；開普勒望遠(yuǎn)鏡目鏡物鏡都是凸透鏡（物鏡焦距長，目鏡焦距短）。 12．顯微鏡的目鏡物鏡也都是凸透鏡（物鏡焦距短，目鏡焦距長）。 第四章 物態(tài)變化知識歸納 1．溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計, 溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。 2．?dāng)z氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規(guī)定：把冰水混合物溫度規(guī)定為0度，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。 �。常Ｒ姷臏囟扔嬘�(1)實驗室用溫度計；(2)體溫計；(3)寒暑表。 體溫計：測量范圍是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。 4．溫度計使用：(1)使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值；(2)使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；(4)讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。 5．固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。 6．熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。要吸熱。 7．凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。要放熱. 8．熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點；。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。 9．晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度（即熔點），而非晶體沒有熔點。 10．熔化和凝固曲線圖： 11．（晶體熔化和凝固曲線圖） (非晶體熔化曲線圖） 12．上圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于固態(tài)，在BC段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，CD段處于液態(tài)；而DG是晶體凝固曲線圖，DE段于液態(tài)，EF段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，F(xiàn)G處于固態(tài)。 13．汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰。都要吸熱。 14．蒸發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。 15．沸騰：是在一定溫度(沸點)下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。 16．影響液體蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體溫度；(2)液體表面積；(3)液面上方空氣流動快慢。 17．液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。（液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧、等） 18．升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，要吸熱；而物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱。 19．水循環(huán)：自然界中的水不停地運動、變化著，構(gòu)成了一個巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。 第五章 電流和電路知識歸納 1．電源：能提供持續(xù)電流（或電壓）的裝置。 2．電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為電能。 3．有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。 4．導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。 5．絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。 6．電路組成：由電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器組成。 7．電路有三種狀態(tài)：(1)通路：接通的電路叫通路；(2)斷路：斷開的電路叫開路；(3)短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路。 8．電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。 9．串聯(lián)：把電路元件逐個順次連接起來的電路，叫串聯(lián)。（電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過） 10．并聯(lián)：把電路元件并列地連接起來的電路，叫并聯(lián)。（并聯(lián)電路中各個支路是互不影響的） 11．電流的大小用電流強度(簡稱電流)表示。 12．電流I的單位是：國際單位是：安培(A)；常用單位是：毫安(mA)、微安(A)。1安培=103毫安=106微安。 13．測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：①電流表要串聯(lián)在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。 14．實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。 【初中物理知識點總結(jié)】相關(guān)文章： 初中物理知識點總結(jié)07-23 初中物理的知識點總結(jié)08-01 初中物理知識點總結(jié)07-02 初中物理知識點總結(jié)06-27 初中物理知識點的總結(jié)10-23 【實用】初中物理知識點總結(jié)11-07 初中物理知識點總結(jié)【精華】07-20 初中物理聲音的知識點總結(jié)12-29