進修學�？记诘墓芾碇贫龋ㄍㄓ�13篇）
在充滿活力，日益開放的今天，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導性與約束力的應用文。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的進修學�？记诘墓芾碇贫龋ㄍㄓ�13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
進修學�？记诘墓芾碇贫�1
1、嚴格遵守單位的規(guī)章制度，加強組織紀律性。按時上下班，不遲到，不早退。
2、對固定時間的會議，教職工原則上不能安排工作與之相沖突，無特殊情況不得請假和安排調休。
3、公出審批：海寧市內下校，須征得科長同意；三人或以上的集體活動須經(jīng)分管校長同意；科長外出須經(jīng)分管校長同意。出縣市活動，原則上須有書面通知或受校長室指派。電話通知的，須填寫公假單并經(jīng)分管校長同意。三天以上的同時經(jīng)校長同意。由科長將因公外出的人員在簽到表上做好登記。班子成員因公外出的，要告知辦公室，由辦公室在簽到表上做好登記。
4、教職工因公因事外出，本人需及時調整去向牌記錄。
5、請假：
因各種原因需請假者，必須辦理書面請假手續(xù)。
請假審批權限：1天以內由各科長審批；1天以上，3以內，由各科長簽具意見后報分管校長審批；3天以上，各科長簽具意見后報校長審批假。班子成員請假由校長或書記審批。各科室負責人應及時在考勤表上作出說明，并報辦公室備案。
（1）事假：事假需待批準安排好工作后方可離開。特殊情況應及時補假。事假每月不得超過3天。
（2）病假：病假需出示病歷與定點醫(yī)療單位證明（三天以上），超過六個月需書面報告市教育局組宣人事科備案。特殊情況及時補假。
�。�3）婚假：依法結婚者婚假三天，教職員工雙方符合晚婚條件時，可以增加婚假12天（婚假節(jié)假日應計算在內）。
�。�4）產(chǎn)假：正常分娩者，給予產(chǎn)假90天，難產(chǎn)增加15天，多胞胎生育的，每多生育一個，增加產(chǎn)假15天。節(jié)育假按《節(jié)育手術常規(guī)》執(zhí)行。
（5）喪假：教職工直系親屬（父母、配偶、子女、岳父母、公婆等）死亡，可根據(jù)具體情況，經(jīng)批準酌情給予1至3天的喪假，外地的視家的遠近給予適當路程假。
事假、病假期間待遇，探親假等按有關規(guī)定執(zhí)行。
6、加班與調休：
�。�1）雙休日、節(jié)假日加班：各科室安排的加班，原則上要事先將加班計劃報分管校長批準，由科室負責人每月加班統(tǒng)計，連同考核表報辦公室。特殊情況事后補報。
�。�2）調休：雙休日、節(jié)假日加班，可安排調休。調休的手續(xù)：在不影響工作的前提下，由本人提出申請，批準權限同請假，由科長在簽到表上作出說明，手續(xù)材料報辦公室備案。班子成員需事先與辦公室協(xié)調好工作，由校長或書記批準，辦公室在簽到表上作出說明。
�。�3）加班與調休應獨立記錄，而且必須加班在前，調休在后。調休時效以一學年為單位。
�。�4）特殊情況的加班，由于工作需要無法安排調休的，單位酌情發(fā)給一定的加班補貼。（5）崗位職責內的工作一般不能作為加班的內容（培訓班上課或組織活動等其他管理工作除外。）
�。�6）雙休日外出工作，有關單位已發(fā)補貼的，不安排調休。
7、曠工：未經(jīng)請假批準而不上班者視為曠工。
8、獎懲
�。�1）按月對出全勤的教職工發(fā)放工作獎。對學期全勤者發(fā)給學期全勤獎。對年度全勤者發(fā)給年度全勤獎。
�。�2）教職工請事假1天，扣發(fā)當月工作獎的25％，請事假2天，扣發(fā)月工作獎的50％，3天以上者，不發(fā)當月工作獎。每學期事假超過1天，不發(fā)學期全勤獎。年度事假累計超過3天，不發(fā)年度全勤獎。均以自然年度為計算單位。
�。�3）教職工每請病假1天，扣發(fā)當月工作獎的20％，5天及以上者，不發(fā)當月工作獎。學期病假累計達到或超過15天的，不發(fā)學期全勤獎，不影響年度全勤獎。病假在15天以上（包括15天）到30天以內（不包括30天），年度全勤獎減半發(fā)放。病假在30天以上（包括30天）不發(fā)年度全勤獎。均以自然年度為計算單位。
�。�9）凡曠工者，發(fā)現(xiàn)一次（1天以內）全額扣發(fā)當月工作獎、工作補貼和學期全勤獎。2天及以上者，除停發(fā)當月工作獎、工作補貼和學期全勤獎外，停發(fā)本年度學校所有獎勵。當年度曠工累計超過15天，除上述處罰外，并作自動離職處理。
�。�10）每位教職員工每月底應及時如實填寫教師進修學校月度考核記載表，次月5日前交科長進行考核，8日前由科長送分管校長完成考核，交辦公室。分管校長的月考核由校長考核，交辦公室。月度考核記載表作為月考核獎發(fā)放主要依據(jù)，并存入個人考核檔案。
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為加強教師隊伍建設，提升教師整體素質，落實20XX年上級培訓方案，扎實搞好校本培訓工作，確保每位教師學有所獲、學有所得，使各項活動收到實效、特制定校本培訓管理制度如下：
1、培訓期間，建立簽到冊，提前10分鐘簽到，按照中心校要求準時參加學習，做到不遲到，不早退，不無故缺席。
2、因事因病需請假，必須有請假條，請假一天及以上由中心校主抓副職批準，不履行請假手續(xù)或超假者一律作否則按曠課處理。
3、培訓期間，認真記錄，做好筆記，每天記錄筆記不少于800字，要向學校交一篇學習心得體會或教育教學工作反思，要求不低于300字，手寫，不準打印。
4、培訓期間，不隨便講話，保持培訓秩序。
5、學習期間，保持培訓場地清潔衛(wèi)生。
6、要求培訓結束后向學校交一篇不少于1000字的學習心得或教育教學工作反思，并存檔。
7、校本培訓期間按照中心校培訓考核制度要求。
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為了更好的提高教師的業(yè)務水平，加快教師專業(yè)化成長，為了使每次學習的資源能讓全體教師達到共享的目的，并且使每次學習達到學有所獲，學有所值的目的，特制定教師外出培訓（學習）匯報制度：
1、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學習，專業(yè)素質和業(yè)務能力強的中青年教師參加。
2、教師外出學習時，要按照通知規(guī)定的時間按時學習，按時返校。在學習期間要認真并做好記錄。
3、學習結束后，應及時將學習情況進行匯報，通過匯報課、講座等多種方式在學校內傳達學習的精神實質，傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報方式由教導處負責安排。
4、凡參加外出培訓學習的教師，回校后必須填寫外出培訓反饋表并上交教導處。否則，學習期間所有費用不予以報銷。
5、本規(guī)定自20xx年9月1日起執(zhí)行。
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為了不斷提高早教教師的整體素質，加強早教教師的整體水平，特制訂本制度：
一、早教教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一領域的突出特長。
二、提倡互幫、互學，利用業(yè)余時間有豐富經(jīng)驗的教師學習，接受經(jīng)驗。按時參加舉辦各種培訓班，并進行考核評比。
三、堅持走出去、請進來的方針，每學期有一到兩次到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)早教點進行學習交流。學習結束要寫學習心得并就好的經(jīng)驗用于自己的工作當中。
四、堅持業(yè)務學習制度，有計劃的安排業(yè)務學習內容，使早教教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、學習《幼兒園教育指導綱要》、《兒童學習與發(fā)展指南》。定期開展教研活動，進行教學反思、案例分析、經(jīng)驗交流、教法探討等。
進修學校考勤的管理制度5
學校教育教學質量的高低關鍵因素在于教師思想、業(yè)務素質的高低。為了達到全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育，面向全體學生，促進學生全面和諧發(fā)展，能充分體現(xiàn)新課程改革理念的目的，使學校擁有一支高素質的教師隊伍，特制定培訓制度：
一、加強師德師風培訓。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、商洛市教師十不準、商南縣教師的六條禁令，每學年上交兩篇以上的師德師風學習心得體會，并將其納入學年度考核之中。
二、強化業(yè)務理論學習。認真學習相關的教育教學文件，用教育教學理論武裝頭腦，提高自身素質。
三、教導處每月要對教師集中進行一次業(yè)務培訓，要對培訓內容、培訓過程與方法進行詳細記錄，教師也要認真做好筆記，學校每月常規(guī)檢查時要進行詳細檢查，并將檢查結果納入教師量化考核之中。
四、教師還要將每月的教學反思寫在業(yè)務學習筆記上，不得低于800字，要有針對性。
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1、教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或學習。
2、制訂教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓的計劃、鼓勵在職教師自學進修。
3、教師進園工作五年內必須拿到學前教育大專文憑或其它師范類大專文憑。
4、幼兒園派出學習或短期培訓的教師旅差費及培訓費由幼兒園報銷。
5、提倡互幫、互學，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術等方面的培訓。
6、每學期組織一次外出參觀學習活動，開闊視野、取長補短，并根據(jù)需要有計劃的派送教師外出學習。
7、堅持業(yè)務學習制度，有計劃的安排業(yè)務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
8、每學期各部門進行一次崗位技能競賽，表揚先進，推廣經(jīng)驗。
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為了不斷加強我校教師培訓工作，提高教師教育教學教學能力，提高培訓工作有效果，收集、積累教育教學教研經(jīng)驗資料，使我校教師培養(yǎng)、教師培訓工作走上制度化、規(guī)范化、科學化途徑，特制定本制度。
一、培訓目標：
1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。
2、進一步提高每個教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
3、進一步提高每個教師的教育、教學能力，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平。
4、初步掌握計算機應用技術，提高課堂教學效益。
5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。
二、培訓內容：
1、新的最前沿的涉及到學校、教師、學生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。
2、與教育教學密切相關的教育理論知識。
3、有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高，學校辦學質量和教師課堂教學質量的教育教學經(jīng)驗。
4、學科業(yè)務知識，專業(yè)知識及專業(yè)基本功。
5、師德師風建設。
進修學校考勤的管理制度8
一、加強骨干教師培訓，為骨干教師進修提高積極創(chuàng)造條件，提供方便，根據(jù)實際情況，有計劃地安排他們參加有關學術交流、考察學習和業(yè)務進修等，提高業(yè)務水平。
二、幼兒園對骨干教師每月實行骨干津貼(津貼標準根據(jù)結構工資方案發(fā)放)。
三、支持骨干教師開展教育教學實驗和教育科學研究。對骨干教師開展的市級（區(qū)級）以上教育科研課題研究，出版學術專著等，經(jīng)學校審定后，提供專項獎勵。
四、發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，任職期間帶教1—2名青年教師，從而全面提高教師隊伍的整體素質。
五、中層干部每年述職一次，接受群眾民主評議，評議結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。
六、骨干教師實行競聘上崗制度（競聘方案另行制定）。
七、積極支持和參與幼兒園改革，主動為幼兒園獻計獻策。
八、認真完成每學期1-2次的園、區(qū)級公開課任務。
九、注重教學改革、教學創(chuàng)新，有效組織教學活動，所帶班級幼兒能力發(fā)展名列前茅。
十、骨干教師三年內承擔市區(qū)級以上科研課題一項，并完成結題報告。
十一、至少有一篇教育教學論文發(fā)表在市區(qū)級刊物上。
十二、有帶教青年教師計劃和指導記錄，所帶教青年教師有顯著進步。
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為了使我鎮(zhèn)教師都能正確使用遠程教育設備，更好地發(fā)揮設備的作用。經(jīng)辦公室研究決定，對我鄉(xiāng)的在職教師進行全員培訓，特擬定如下。
一、遠程教師必須接受上級組織培訓并獲取合格證后，組織好二級培訓工作，對象必須是本校的全體教師。
二、各站點必須成立教師培訓領導機構，落實專人負責，確保本項工作扎實有效開展。
三、遠程管理教師要擬定好培訓工作計劃，內容主要有：
1、遠程教育設備的有關硬件知識（認識有關硬件）。
2、遠程教育設備硬件的使用和維護。
3、遠程教育電視節(jié)目的接收、調試、下載、刻錄等相關知識。
4、遠程教育有關軟件的使用及維護。
5、遠程教育設備使用過程中的操作規(guī)程等。
四、建立健全學習制度。參加培訓的所有人員必須在規(guī)定的時間內認真學習并掌握相關知識和技術；參加培訓的所有人員都要做好學習筆記；參加培訓的所有人員都必須按時完成規(guī)定的作業(yè)，以求鞏固所學知識和技術。
五、出勤。無特殊情況者，不得缺席、遲到、早退；因特殊情況缺課者，要抽時間把所缺的功課補上；無特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補課者，除扣相應考核分外，并以此作為年終評優(yōu)評先的依據(jù)之一。
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一、教師要堅持政治學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，做到為人師表。每學期學校組織集體學習二次以上，其余時間教師通過報刊雜志或網(wǎng)絡個人自學。
二、教師要堅持業(yè)務學習，及時了解教育教學信息，掌握教育規(guī)律，主動參加學校組織的業(yè)務學習和校本培訓，平時要多看報刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學過程中，提高教育教學質量。
三、教師要積極參加上級教育部門組織的各種教研活動和教師培訓。不按要求參加的除不報銷相關費用外，取消評優(yōu)資格，并按上級要求進行經(jīng)濟處理。
四、每位教師每學期要寫出一到兩篇聯(lián)系自己教學實際的、質量好的教育教學論文或經(jīng)驗總結材料。論文按質量予以20-50元的獎勵。
五、政治和業(yè)務學習教師都要認真做好學習筆記，總結學習情況，包括摘錄要點，學習心得體會，學校期中和期末檢查學習筆記兩次，對達到一定學習要求（3000+3000字以上）的予以40元/次獎勵，積極學習的予以表彰和獎勵，未達到的.取消評優(yōu)資格。
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1.認真落實教師專業(yè)發(fā)展培訓，積極貫徹“統(tǒng)籌規(guī)劃、分級管理、按需施訓、注重實效”的原則，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。突出教師培訓的自主選擇性，保障教師專業(yè)發(fā)展培訓有效進行。
2.學校教師專業(yè)發(fā)展培訓實行學時制，實施每5年為一周期、累計不少于360學時的培訓，教師周期內每年參加自主選課培訓時間不低于48學時，教師周期內至少參加一次90學時集中培訓。
3.教師在浙江省教師專業(yè)發(fā)展培訓網(wǎng)絡平臺的用戶名為：姓名的開頭字母斗身份證后六位，密碼是：身份證后六位。
4.見習期教師參加新教師崗前培訓必須達到180學時，但不計入5年周期。見習期教師在見習期滿后才可以在教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡平臺登陸選課。
5.教師根據(jù)網(wǎng)絡平臺規(guī)定的時間，每學期進行一次網(wǎng)絡自主選課，經(jīng)學校審核通過后可以參加指定項目培訓。90學時的集中培訓由學校統(tǒng)一規(guī)劃。
6.教師自覺查詢江干教育網(wǎng)培訓通知，認真參加培訓，完成培訓作業(yè)和考核，整個培訓結束后，在項目結束時間后三天內及時完成評價。
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1.所有公出活動，要嚴格紀律，不遲到、不早退、不無故中途離開，保持活動會場安靜，認真學習，積極參與，有效思考。
2.公出活動3天以內（含3天）的教師，教學工作、管理工作自行安排。3天以上的，由教學處協(xié)調，適當安排代課。任何情況下的自行換課，都必須作好書面記錄，上報教學處備查。
教師參加省教師專業(yè)發(fā)展管理平臺的自主培訓（含90學時集中培訓），教學和管理工作均自行安排。
3.參加市級或以上級別聽課活動，回校后一周內上交聽課課堂實錄（每聽課一天整理2節(jié)課），自行上傳校園網(wǎng)精品資源庫，實現(xiàn)資源共享，互促共進。
4.參加市級或以上級別講座學習的教師要認真做好書面記錄，就所學內容材料和所見所聞所思所想，進行一定的思考與整理，形成自己的學習收獲與學習心得�；匦：笠恢軆壬辖粚W習體會，由教學處掛在學校ftp專用文件夾中，也可以教研組為主，進行一定形式的匯報與交流，實現(xiàn)資源共享，互促共進。
5.外派學習機會，將從不同層面、不同年齡，結合實際情況進行有效合理安排，盡可能滿足每位教師的學習需求，為每位教師提供良好的學習環(huán)境和機會。教學處做好登記工作。
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為了認真搞好教師培訓工作，完成培訓任務提高教師的教育理論水平和業(yè)務素質，依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進實施條例》的規(guī)定，特制定本制度。
一、為幫助青年教師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式，為今后工作打下堅實的基礎，對新分配的青年教師，開學初對其進行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統(tǒng)一組織安排，培訓內容為教育法規(guī)、時事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園規(guī)章制度等；業(yè)務培訓有教學處組織，培訓內容為新《綱要》、教育理念、活動設計、保教工作以及班級管理等。
二、教師培訓以參加園內培訓為主，選派外出培訓為輔。參加縣、市、省級培訓的教師，要認真做好培訓筆記，培訓后，要將培訓情況向全體教師進行匯報。
三、組織青年教師積極參加各種類型的教學競賽活動，各教研組要強化平時的幫練活動。做到在活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。
四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修學習，提高青年教師的文化素質，幼兒園在排課上給予支持，時間上給予保證。
五、堅持對青年教師的聽課，并及時進行講評。
六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告，總結實驗體會，寫實驗方案。
七、建立教師培訓業(yè)務檔案，記錄教師培訓情況；受聘教師應備有培訓筆記本，記錄本人參加思想政治和業(yè)務培訓的內容及心得體會。
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