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手工折紙的社團(tuán)活動(dòng)方案（精選12篇）
為有力保證活動(dòng)開展的質(zhì)量水平，通常會(huì)被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢？以下是小編整理的手工折紙的社團(tuán)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
手工折紙的社團(tuán)活動(dòng)方案 1
折紙是孩子們非常喜愛的一項(xiàng)手工活動(dòng)。這一活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而且在材料、場(chǎng)地等方面幾乎沒有任何限制，容易開展，且人人可學(xué)，樂趣多多。我在了解了學(xué)生們對(duì)折紙藝術(shù)的熱情之后，在廣泛聽取學(xué)生心聲的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己命名的“巧手變變變”折紙社團(tuán)終于成立了。自上個(gè)學(xué)期擔(dān)任社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)以來，我和孩子們間周四定期活動(dòng)一次。社團(tuán)成立以來，我們已經(jīng)積累了許多精美的折紙作品；在教室環(huán)境布置方面，折紙社隊(duì)員們也是大顯身手，用他們的折紙作品把教室裝點(diǎn)得更加活潑、漂亮；在今年元旦期間學(xué)生們的折紙作品讓老師們愛不釋手。新學(xué)期，新開始，我們手工折紙社團(tuán)全體成員將繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取在學(xué)期末取得優(yōu)異的'成績(jī)。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我將以“提高能力，全面發(fā)展”為要求，充分發(fā)揮折紙社團(tuán)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以民族紙文化為底蘊(yùn)、校園文化為主體、紙藝文化為特色，充分發(fā)揮紙藝文化的示范和輻射作用，提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，進(jìn)一步促進(jìn)社團(tuán)文化素質(zhì)教育的持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路：
按照“四項(xiàng)原則、三個(gè)重點(diǎn)、兩項(xiàng)工程、一個(gè)目標(biāo)”開展工作。四項(xiàng)原則即回歸本原，凸顯民族文化；抓住根本，注重紙藝普及。 三個(gè)重點(diǎn)即調(diào)查研究、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、紙藝展演。兩項(xiàng)工程即打造文化品牌，搭建宣傳陣地。一個(gè)目標(biāo)即以人為本，全面發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作：
1、做好折紙社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)工作，發(fā)揮特長(zhǎng)，人盡其用，提高團(tuán)員紙藝的技能水平，提升團(tuán)員的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)新能力。
2、加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)生的培訓(xùn)與管理，提高特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和折紙技能，提升特長(zhǎng)生的帶動(dòng)力，全面提高折紙社團(tuán)藝術(shù)表現(xiàn)水平。突出質(zhì)量，注重效果，加強(qiáng)對(duì)外宣傳。定期舉行相應(yīng)的校園文化活動(dòng)，普及紙藝教育。
四、重點(diǎn)活動(dòng)
1、號(hào)召每個(gè)學(xué)生，特別是折紙社團(tuán)的團(tuán)員們，要利用課余和假期，與小伙伴、家長(zhǎng)、親友一起，動(dòng)手制作一盞具有中華民族傳統(tǒng)文化的燈籠（以紙為材料，以折、扎、畫、貼、剪為藝術(shù)表現(xiàn)形式），表達(dá)“點(diǎn)亮文明之火，促進(jìn)和諧發(fā)展”的愿望。
2﹑結(jié)合養(yǎng)成教育，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一件喜歡的手工，在新學(xué)期里，傳播愛心，爭(zhēng)做校園文明禮儀小使者。
3﹑結(jié)合學(xué)校節(jié)慶教育活動(dòng)，在勞動(dòng)節(jié)人人折送祝福鶴、在兒童節(jié)人人折送祝福花、在母親節(jié)、父親節(jié)人人折送感恩賀卡??充分發(fā)揮紙藝教育切實(shí)有效而又潛移默化的作用，讓傳統(tǒng)文化元素自然浸潤(rùn)學(xué)生心田，引導(dǎo)學(xué)生感恩思源、立德樹人，傳承弘揚(yáng)中華民族文化。 社團(tuán)活動(dòng)具體實(shí)施步驟
第一周 寫教學(xué)計(jì)劃
第二周 折“小螃蟹”
第三周 折“小金魚”
第四周 折 “百合花”
第五周 折 “百合花 ”
第六周 自由折
第七周 折“小螳螂” 第八周 折“小青蛙” 第九周 折“小老虎” 第十周 折 “小老虎” 第十一周 自由折 第十二周 折 “小船” 第十三周 折“蛇” 第十四周 折“ 扇子” 第十五周 折“ 褲子”
手工折紙的社團(tuán)活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)背景
折紙是一項(xiàng)深受兒童喜愛的手工活動(dòng)，取材方便，操作簡(jiǎn)單，既能鍛煉孩子的手部肌肉，又能促進(jìn)大腦的發(fā)育。通過折紙活動(dòng)，孩子們可以培養(yǎng)動(dòng)手能力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，并在過程中體驗(yàn)樂趣，獲得成就感。本學(xué)期，我們特成立手工折紙社團(tuán)，旨在通過這一活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)折紙的基本符號(hào)：加強(qiáng)對(duì)各種折疊方法和剪、畫的使用，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
培養(yǎng)興趣和探索欲望：通過折紙活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)折紙的興趣，增強(qiáng)他們參與活動(dòng)的積極性和探索欲望。
提高創(chuàng)造力和想象力：通過動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)新能力。
提升自信心和表現(xiàn)欲：在實(shí)踐的過程中，通過鼓勵(lì)和肯定，提高學(xué)生的`自信心和表現(xiàn)欲。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：每周五下午第一節(jié)課后，時(shí)長(zhǎng)1小時(shí)。
地點(diǎn)：學(xué)校指定教室（需保持室內(nèi)清潔和安靜）。
四、活動(dòng)材料
手工紙、各色卡紙、雙面膠、小剪刀、裁紙刀、水彩筆、膠棒等。
五、活動(dòng)內(nèi)容與安排
基礎(chǔ)折紙教學(xué)
教授學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙的基本符號(hào)和基本的折紙方法，如對(duì)角折、中心對(duì)折等。
通過簡(jiǎn)單的折紙作品，如雙三角、小貓頭等，讓學(xué)生掌握基本的折紙技巧。
進(jìn)階折紙教學(xué)
教授學(xué)生更加復(fù)雜的折紙作品，如小船、小老虎、風(fēng)車等，提高學(xué)生的折紙技能。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖示折紙，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和解決問題的能力。
創(chuàng)意折紙與裝飾
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，對(duì)折紙作品進(jìn)行裝飾和美化，如添畫眼睛、嘴巴、胡須等。
引導(dǎo)學(xué)生利用折紙作品進(jìn)行教室裝飾，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。
作品展示與評(píng)價(jià)
學(xué)期末舉辦作品展覽，展示學(xué)生的折紙作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。
通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的進(jìn)步和不足，提高對(duì)折紙活動(dòng)的興趣和熱情。
六、活動(dòng)措施
組織與管理
按時(shí)組織學(xué)生參加活動(dòng)，保持室內(nèi)清潔和安靜。
要求學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
教學(xué)方法
采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、思考、表達(dá)和實(shí)踐。
在實(shí)踐過程中，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的自信心和積極性。
資源利用
充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參與折紙活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載折紙圖示和視頻教程，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。
總結(jié)與反思
注意階段性材料和總結(jié)性材料的積累，及時(shí)總結(jié)回顧與反思。
學(xué)期末進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，評(píng)估活動(dòng)效果，為下學(xué)期的活動(dòng)提供參考。
七、活動(dòng)評(píng)估
學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與情況，評(píng)估學(xué)生的積極性和興趣。
作品質(zhì)量：通過學(xué)生的折紙作品，評(píng)估學(xué)生的折紙技能和創(chuàng)造力。
活動(dòng)效果：通過學(xué)生的反饋和家長(zhǎng)的意見，評(píng)估活動(dòng)的整體效果和改進(jìn)方向。
八、活動(dòng)預(yù)期成果
學(xué)生能夠掌握基本的折紙方法和技巧，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的折紙作品。
學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力得到提高，審美能力得到培養(yǎng)。
學(xué)生對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠積極參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得成就感和快樂。
手工折紙的社團(tuán)活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)背景
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們?cè)絹碓揭蕾囉陔娮釉O(shè)備，而忽視了傳統(tǒng)手工藝所帶來的樂趣。為了豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)同學(xué)們之間的交流與合作，本社團(tuán)計(jì)劃舉辦一系列的手工折紙活動(dòng)，旨在通過簡(jiǎn)單的紙張折疊，激發(fā)大家的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)享受創(chuàng)作過程中的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)
增強(qiáng)參與者的動(dòng)手能力和空間想象力。
促進(jìn)成員間的相互了解與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高對(duì)藝術(shù)的興趣。
完成一定數(shù)量的作品展示，并組織小型展覽。
三、活動(dòng)對(duì)象
全校師生及感興趣的校外人士
四、活動(dòng)時(shí)間
xx
五、活動(dòng)地點(diǎn)
校內(nèi)多功能教室/圖書館報(bào)告廳
六、活動(dòng)內(nèi)容
基礎(chǔ)知識(shí)講解：由指導(dǎo)老師或者有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹折紙的基本技巧、歷史沿革等。
實(shí)踐操作：按照難易程度分階段進(jìn)行教學(xué)，從最基礎(chǔ)的紙鶴開始到復(fù)雜結(jié)構(gòu)如動(dòng)物模型等。
創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)參與者根據(jù)個(gè)人興趣自由發(fā)揮，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品。
作品展示：在活動(dòng)結(jié)束時(shí)舉辦一次小型展覽會(huì)，邀請(qǐng)全校師生參觀評(píng)價(jià)。
心得分享會(huì)：讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)上臺(tái)講述自己學(xué)習(xí)折紙的過程以及心得體會(huì)。
七、所需物資
彩色方形紙若干
折紙工具套裝（剪刀、尺子等）
展示架/桌布
照相機(jī)/攝像機(jī)記錄精彩瞬間
八、預(yù)期效果
成功吸引至少XX名學(xué)生加入并完成相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)。
收集到不少于XX件優(yōu)秀作品用于最終展示。
通過此次活動(dòng)增進(jìn)師生間的`情感聯(lián)系，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。
九、后續(xù)計(jì)劃
考慮將本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)組成核心小組，負(fù)責(zé)日后更多相關(guān)項(xiàng)目的策劃與執(zhí)行；同時(shí)也歡迎新成員持續(xù)加入，共同探索折紙藝術(shù)的魅力。
手工折紙的社團(tuán)活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)背景
折紙是一項(xiàng)深受兒童喜愛的手工活動(dòng)，它不僅取材方便、操作簡(jiǎn)單，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。通過折紙活動(dòng)，孩子們可以在實(shí)踐中感受樂趣，增長(zhǎng)知識(shí)，提高技能，并豐富課余文化生活。因此，我們成立了手工折紙社團(tuán)，旨在為愛好手工的同學(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。
二、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握折紙的基本方法，學(xué)會(huì)看圖示折紙，并提高自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和審美能力。
情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注環(huán)保的意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
團(tuán)隊(duì)合作：通過集體活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。
三、活動(dòng)材料
手工紙、彩色卡紙、雙面膠、膠棒、水彩筆、小剪刀、裁紙刀等。
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：每周五下午第一節(jié)課后進(jìn)行，確保社團(tuán)成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
地點(diǎn)：學(xué)校指定教室，保持室內(nèi)清潔。
五、活動(dòng)內(nèi)容與安排
第一階段：基礎(chǔ)訓(xùn)練（第1-4周）
折紙基礎(chǔ)：介紹折紙的'基本符號(hào)和常用方法，如對(duì)角折、中心對(duì)折等。
簡(jiǎn)單作品：引導(dǎo)學(xué)生完成如雙三角、小貓頭等簡(jiǎn)單折紙作品，掌握基本技巧。
第二階段：技能提升（第5-8周）
看圖示折紙：教授學(xué)生如何看懂折紙圖示，并獨(dú)立完成如小魚、大象等稍復(fù)雜的作品。
創(chuàng)意添畫：在折紙作品上添畫眼睛、嘴巴、胡須等細(xì)節(jié)，提升作品的觀賞性。
第三階段：作品展示與交流（第9-12周）
作品整理：鼓勵(lì)學(xué)生整理自己平時(shí)制作的作品，準(zhǔn)備展示。
作品展覽：在學(xué)期末舉辦作品展覽，邀請(qǐng)師生參觀，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和交流。
第四階段：創(chuàng)新與拓展（第13-16周）
現(xiàn)代折紙：介紹現(xiàn)代折紙的基本要素和技法，引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)代折紙藝術(shù)作品。
結(jié)合節(jié)日：結(jié)合學(xué)校節(jié)日教育活動(dòng)，如勞動(dòng)節(jié)折祝福鶴、兒童節(jié)折祝福鮮花等，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和動(dòng)手能力。
六、活動(dòng)方法與措施
啟發(fā)式教學(xué)：采用“看一看、想一想、說一說、做一做、樂一樂”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索。
鼓勵(lì)與指導(dǎo)：及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心；針對(duì)學(xué)生的困難進(jìn)行精心指導(dǎo)，幫助他們克服困難。
交流與合作：鼓勵(lì)學(xué)生多交流、多合作，共同探索折紙的樂趣和奧秘。
家長(zhǎng)資源：充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參與折紙活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
七、活動(dòng)評(píng)估與總結(jié)
階段性評(píng)估：在每個(gè)階段結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行階段性評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整教學(xué)方法。
總結(jié)與反思：在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)與反思，總結(jié)活動(dòng)成果和不足，為今后的活動(dòng)提供參考。
八、注意事項(xiàng)
安全第一：在使用剪刀、裁紙刀等工具時(shí)，要確保學(xué)生的安全。
紀(jì)律嚴(yán)明：要求學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜和整潔。
積極參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
手工折紙的社團(tuán)活動(dòng)方案 5
活動(dòng)背景及目的
背景：隨著生活節(jié)奏的加快，人們?cè)絹碓娇释ㄟ^簡(jiǎn)單而有趣的方式放松心情、尋找樂趣。折紙作為一種古老而又充滿魅力的手工藝，以其獨(dú)特的形式美感和無限的可能性吸引著眾多愛好者。
目的：
增強(qiáng)社團(tuán)成員間的情感聯(lián)系；
提升參與者的觀察力、想象力以及動(dòng)手能力；
傳承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化。
活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月15日（周六）下午2:00-5:00
活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校多功能廳
參與對(duì)象
全校師生均可報(bào)名參加，分為成人組與兒童組兩大類別。
活動(dòng)流程
開幕式（14:00-14:15）
主持人開場(chǎng)致辭
介紹評(píng)委老師及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
宣布比賽規(guī)則
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)（14:15-14:45）
邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的折紙老師進(jìn)行基礎(chǔ)技巧講解
分享幾個(gè)經(jīng)典作品的.制作方法
自由創(chuàng)作階段（14:45-16:00）
參賽者根據(jù)自己的興趣選擇主題進(jìn)行創(chuàng)作
工作人員提供所需材料并給予適當(dāng)指導(dǎo)
作品展示與評(píng)選（16:00-16:30）
所有參賽者依次上臺(tái)展示個(gè)人作品，并簡(jiǎn)述創(chuàng)作靈感
評(píng)委依據(jù)創(chuàng)意性、美觀度等方面打分
頒獎(jiǎng)典禮（16:30-17:00）
公布獲獎(jiǎng)名單
為優(yōu)勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品及證書
拍照留念
注意事項(xiàng)
請(qǐng)各位參與者提前準(zhǔn)備好所需工具如剪刀、膠水等。
創(chuàng)作過程中請(qǐng)注意安全，避免使用尖銳物品造成傷害。
尊重每位創(chuàng)作者的想法，鼓勵(lì)創(chuàng)新但不提倡抄襲他人作品。
保持場(chǎng)地清潔，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)將廢棄物帶走。
組織架構(gòu)
總負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃與統(tǒng)籌
物資準(zhǔn)備小組：負(fù)責(zé)采購所需材料
宣傳推廣小組：通過社交媒體等多種渠道宣傳活動(dòng)信息
安全保障小組：確�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序良好，處理突發(fā)事件
手工折紙的社團(tuán)活動(dòng)方案 6
一、項(xiàng)目背景
現(xiàn)代折紙藝術(shù)，與平日人們心中的“折紙”并不相同。在上半年的社團(tuán)活動(dòng)中，我們向眾多的現(xiàn)代折紙愛好者們講解了現(xiàn)代折紙的基本要素及基礎(chǔ)技術(shù)。參與社團(tuán)活動(dòng)的各位成員，也在我們的幫助下，初步了解并認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代折紙藝術(shù)，創(chuàng)作出了一些較為簡(jiǎn)單的現(xiàn)代折紙藝術(shù)作品。為了進(jìn)一步向大學(xué)生普及現(xiàn)代折紙藝術(shù)，并借此開拓他們的思維能力，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，重慶大學(xué)折紙社籌劃舉辦全國(guó)首個(gè)高校現(xiàn)代折紙展。通過籌辦本次折紙展，拓寬大學(xué)生的知識(shí)視野，提升大學(xué)生實(shí)踐能力，并達(dá)到宣傳現(xiàn)代折紙藝術(shù)的效果。
二、項(xiàng)目意義
1、開創(chuàng)高�，F(xiàn)代折紙展的先河，推廣普及現(xiàn)代折紙藝術(shù)，以此激發(fā)大學(xué)生對(duì)手工藝的興趣，打破讀書考試的死板知識(shí)接受模式。
2、拓寬大學(xué)生視野，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維及動(dòng)手能力。刺激并增強(qiáng)大學(xué)生好奇心和求知欲，促進(jìn)大學(xué)生吸收更多更全面的知識(shí)。
3、為社團(tuán)成員及現(xiàn)代折紙愛好者的'成果提供展示平臺(tái)，促進(jìn)現(xiàn)代折紙藝術(shù)在高校內(nèi)的發(fā)展。
三、項(xiàng)目的可行性分析
1. 前期借鑒
社會(huì)上曾有過成功舉辦的現(xiàn)代折紙展，且近期現(xiàn)代折紙?jiān)谀承┐蟪鞘幸渤霈F(xiàn)了展覽，為本次活動(dòng)的成功舉辦提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為本活動(dòng)的有序開展提供了良好的借鑒作用。
2. 積極條件
�。�1）得到了重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的支持，在項(xiàng)目的籌辦上不存在較大的問題。
（2）作品來源豐富，包括社團(tuán)內(nèi)部成員的作品及社會(huì)上折紙愛好者及折紙大師的作品。
（3）社團(tuán)成員積極性極高；同時(shí)，社團(tuán)外部折紙愛好者較多，群眾基礎(chǔ)很好。
�。�4）現(xiàn)代折紙作為較新穎的藝術(shù)形式，對(duì)大學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力。
四、項(xiàng)目實(shí)施方式
1、組織單位：重慶大學(xué)折紙社
2、項(xiàng)目開展時(shí)間：20xx年5月9日中午開始，開放時(shí)間為每日上午10點(diǎn)至晚上8點(diǎn)。該項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施3天。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院樓展覽廳（暫定）
4、活動(dòng)參與人員：
活動(dòng)負(fù)責(zé)人------重慶大學(xué)折紙社社長(zhǎng)張智能。 活動(dòng)策劃人------重慶大學(xué)折紙社策劃部部長(zhǎng)金昌。 展覽講解負(fù)責(zé)人------重慶大學(xué)折紙社副社長(zhǎng)李浩田。 展覽講解員------重慶大學(xué)折紙社覃瀟等5名同學(xué)。
5、項(xiàng)目?jī)?nèi)容
向觀展者講解現(xiàn)代折紙知識(shí)、展示現(xiàn)代折紙藝術(shù)作品、宣傳現(xiàn)代折紙藝術(shù)及手工藝術(shù)。
五、項(xiàng)目開展
1.前期準(zhǔn)備
2.項(xiàng)目流程
3.項(xiàng)目說明
手工折紙的社團(tuán)活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)折紙飛機(jī)。
玩紙飛機(jī)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩色折紙一袋。
搖控飛機(jī)一架。
活動(dòng)玩法
1、用搖控飛機(jī)開場(chǎng)，小朋友們老師玩的是什么��？你們喜歡這架搖控飛機(jī)么？
2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機(jī)��？那我們來學(xué)折一架紙飛機(jī)好不好？
3、小朋友你們之前玩過紙飛機(jī)沒�。考堬w機(jī)可好玩了，等一會(huì)我們折完，來一起玩飛機(jī)好不好？
4、那現(xiàn)在小朋友們來抽取一張折紙拿好，等老師發(fā)完彩紙后，我們來一起折飛機(jī)。
5、現(xiàn)在每位小朋友手中都已經(jīng)有折紙了吧！那現(xiàn)在和老師一步步的`動(dòng)手折，小朋友們要先看老師怎么折的，然后，小朋友們?cè)谌フ凼种械募垺?/p>
6、教師折完一步，勤問問小朋友們的折完沒？讓小朋友們跟上自己所折的。
7、折完紙飛機(jī)后，飛機(jī)名可以讓小朋友們自己取，寫上自己取得的飛機(jī)名字，以免玩的時(shí)候分不清是誰的飛機(jī)。
8、小朋友們的折飛機(jī)真好，我們現(xiàn)在玩紙飛機(jī)吧！看看誰的飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。
手工折紙的社團(tuán)活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步學(xué)看圖示，學(xué)折紙杯，能夠折齊、壓平。
2.培養(yǎng)幼兒看圖折紙的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-折紙：杯子 （步驟圖），圖片：杯子
2.正方形紙若干張。
趣味練習(xí)
活動(dòng)過程
1.出示圖片：杯子
瞧這是什么？（杯子）可以有什么用？（喝水）
2.今天，我們班里要來很多小客人，可是我們喝水的杯子不夠了，怎么辦？
3.我們來做一些吧！
4.出示折紙步驟圖，示范做法。
這是做紙杯的圖示，看著它我們就能做了。
�。�1）對(duì)邊折后打開。
（2）分別把兩邊向中線對(duì)折。
�。�3）下邊兩角向中間折。
�。�4）把紙翻過來，把下邊的.三角部分向上折。
�。�5）把紙?jiān)俜^來，把下邊的三角部分向上折。
�。�6）用手指把中間部分拉開，壓平。
杯子折疊完成了。
5.一起再來看一遍，說一遍。
6.幼兒折紙，折的時(shí)候要折齊，壓平，不會(huì)的可以看看圖圖示。
（老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒）
7.結(jié)束
我們把杯子擺放好吧，等客人來了就可以使用了。
手工折紙的社團(tuán)活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用不同的材料來制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調(diào)。
2、通過氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾，增進(jìn)幼兒對(duì)廢舊包裝材料的認(rèn)識(shí)。
3、體驗(yàn)成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報(bào)紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂等。
活動(dòng)過程
一、故事導(dǎo)入、引出主題。
(出示小氣球)“有個(gè)小氣球，它有個(gè)愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦!看，它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。
二、幼兒欣賞、造型刺激。
1、出示氣球娃娃，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請(qǐng)幼兒說一說。
2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的.配色協(xié)調(diào)。
3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。
三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)作。
1、提出要求，幼兒創(chuàng)作。
2、教師適當(dāng)指導(dǎo)，給予有困難的幼兒一定的幫助。
四、展示作品、進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、評(píng)選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。
2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境。
手工折紙的社團(tuán)活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對(duì)稱對(duì)折。
2、練習(xí)反復(fù)折疊，折出可愛的小青蛙。
3、體驗(yàn)制作的樂趣和成功感。
4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的'興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小青蛙折紙成品若干。
2、白色長(zhǎng)方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。
1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。
四、活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發(fā)幼兒的興趣。
師：看，這些小青蛙多可愛呀！你最喜歡哪一個(gè)小青蛙？為什么喜歡它？
師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎樣折出來的？你想折一個(gè)小青蛙嗎？
2、鼓勵(lì)幼兒探索小青蛙的制作方法。
師：我們?cè)鯓影岩粡埌准堊兂梢话芽蓯鄣男∏嗤苣�？引�?dǎo)幼兒觀察教師制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的過程中，教師要巡回指導(dǎo)。
手工折紙的社團(tuán)活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)背景
折紙是一項(xiàng)深受兒童喜愛的手工活動(dòng)，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、腦力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，還能在材料和場(chǎng)地方面幾乎沒有限制，易于實(shí)施，人人可學(xué)，樂趣多多。折紙活動(dòng)體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，具有獨(dú)特風(fēng)格和鮮明的個(gè)性，活動(dòng)形式符合兒童好奇、好動(dòng)的心理特征。因此，我們決定成立手工折紙社團(tuán)，通過一系列的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡奂埖倪^程中體驗(yàn)樂趣，增長(zhǎng)知識(shí)，提高技能。
二、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握折紙的基本方法，包括各種折疊技巧和識(shí)圖方法。
審美與創(chuàng)造：提高學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。
情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛生活、關(guān)注環(huán)保的意識(shí)，增強(qiáng)自信心和合作能力。
三、活動(dòng)內(nèi)容與安排
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料：手工紙、膠棒、水彩筆、各色卡紙、雙面膠、小剪刀、裁紙刀等。
圖示：提供詳細(xì)的折紙圖示，方便學(xué)生自學(xué)和參考。
活動(dòng)安排
時(shí)間安排：每周五下午第一節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，社團(tuán)成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
活動(dòng)流程：
導(dǎo)入：通過主題墻或故事導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的折紙興趣。
自學(xué)與討論：學(xué)生根據(jù)圖示自學(xué)折紙方法，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相討論和幫助。
實(shí)踐操作：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師針對(duì)學(xué)生的'進(jìn)步不斷鼓勵(lì)，提高自信心。
展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)表現(xiàn)欲和自信心。
具體活動(dòng)計(jì)劃
第一周：學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)角折的方法折雙三角，并在此基礎(chǔ)上折小貓頭。
第二周：學(xué)習(xí)看圖示折紙，并添畫眼睛、嘴巴、胡須等，掌握雙三角的基本折法。
第三周：學(xué)習(xí)折小金魚，掌握中心對(duì)折的方法。
第四周：學(xué)習(xí)折小螃蟹，進(jìn)一步鞏固折紙技巧。
后續(xù)活動(dòng)：依次學(xué)習(xí)折小青蛙、小老虎、小船等，每周一個(gè)新作品，逐步提高學(xué)生的折紙水平。
四、活動(dòng)措施
啟發(fā)式教學(xué)：通過“看一看、想一想、說一說、做一做、樂一樂”的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)折紙。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流：鼓勵(lì)學(xué)生積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。
做好組織工作：輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要精心指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握折紙的基本方法。
充分利用家長(zhǎng)資源：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參與折紙活動(dòng)，共同創(chuàng)作家庭手工作品。
定期舉辦作品展覽：在學(xué)期末舉辦作品展覽，展示學(xué)生的折紙成果，激發(fā)學(xué)生的成就感和自信心。
五、活動(dòng)評(píng)估
過程評(píng)估：注意階段性材料的積累，及時(shí)總結(jié)回顧與反思，過程材料要?dú)w檔。
成果評(píng)估：通過作品展覽和互相評(píng)價(jià)的方式，評(píng)估學(xué)生的折紙水平和進(jìn)步情況。
六、注意事項(xiàng)
保持室內(nèi)清潔：組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，保持室內(nèi)清潔和整潔。
遵守紀(jì)律：社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室內(nèi)大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
按時(shí)完成作業(yè)：每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
愛護(hù)設(shè)施和用品：愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
手工折紙的社團(tuán)活動(dòng)方案 12
活動(dòng)目的
通過動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)社員對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)成員間溝通與交流。
提升個(gè)人審美能力及創(chuàng)新思維。
活動(dòng)時(shí)間
xx
活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校多功能廳/教室
參與對(duì)象
全體社團(tuán)成員及感興趣的同學(xué)
準(zhǔn)備工作
物資準(zhǔn)備：彩色紙張、剪刀、膠水等基本工具；特殊材料如金屬箔紙等可選。
場(chǎng)地布置：確保有足夠的桌椅供參與者使用，并設(shè)置作品展示區(qū)。
邀請(qǐng)講師：聯(lián)系一位有經(jīng)驗(yàn)的'手工折紙老師或愛好者作為指導(dǎo)嘉賓。
宣傳推廣：通過社交媒體、海報(bào)等形式提前一周進(jìn)行活動(dòng)預(yù)告。
活動(dòng)流程
開場(chǎng)介紹（14:00-14:15）
主持人簡(jiǎn)短介紹活動(dòng)背景、目的以及注意事項(xiàng)。
特邀嘉賓自我介紹，并分享一些關(guān)于折紙文化的小知識(shí)。
教學(xué)環(huán)節(jié)（14:15-15:15）
由講師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)幾種基礎(chǔ)的折紙技巧。
分步驟演示如何制作特定模型（如動(dòng)物、花朵等），并鼓勵(lì)大家跟著嘗試。
自由創(chuàng)作時(shí)間（15:15-16:30）
給予足夠的時(shí)間讓大家發(fā)揮想象力，利用所學(xué)技巧自由創(chuàng)作。
鼓勵(lì)相互幫助解決問題，共同完成作品。
作品展示與評(píng)選（16:30-17:00）
每位參與者都可以將自己滿意的作品放在展示區(qū)。
通過投票選出最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳技術(shù)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o予小禮品獎(jiǎng)勵(lì)。
總結(jié)發(fā)言（17:00-17:15）
老師總結(jié)本次活動(dòng)亮點(diǎn)，鼓勵(lì)大家繼續(xù)探索更多手工藝領(lǐng)域。
宣布活動(dòng)結(jié)束，感謝所有參與者的熱情支持。
注意事項(xiàng)
確保每位參與者都清楚安全規(guī)則，特別是使用剪刀時(shí)要小心。
鼓勵(lì)創(chuàng)新但也要尊重版權(quán)，避免復(fù)制他人已發(fā)表的設(shè)計(jì)。
保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)整潔，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)大家一起清理垃圾。
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