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    1. 父母聽(tīng)課美文摘抄

      時(shí)間:2021-06-15 15:53:17 摘抄 我要投稿

      父母聽(tīng)課美文摘抄

        父親下班后,走在回家的路上,步入巷口,他陡然感覺(jué)別在右邊腹部的手機(jī)一陣震動(dòng),他迅速拿起手機(jī),喂……,妻問(wèn)他還有多長(zhǎng)時(shí)間才能到家……別忘了聽(tīng)課。父親這才想起女兒敏的上課之事。

      父母聽(tīng)課美文摘抄

        敏高考后,被N市的教育學(xué)院錄取,讀的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的師范類本科,今年已進(jìn)入第四個(gè)年頭,現(xiàn)正在山小實(shí)習(xí),下周一將走上四年級(jí)課堂給學(xué)生們上她人生中第一堂語(yǔ)文課。為這事,敏在家備課時(shí),顯得憂心忡忡,不時(shí)還嘆息幾聲。父母見(jiàn)了,關(guān)愛(ài)心切,早兩天在餐桌上不謀而合地向敏表達(dá)了愿甘當(dāng)小學(xué)生聽(tīng)敏試講的想法。敏聽(tīng)了,連日來(lái)心中的憂郁得到了稍稍的緩解。

        試講前,敏打開(kāi)電腦,她對(duì)端坐在顯示器前的父母說(shuō),請(qǐng)們打開(kāi)語(yǔ)文課本第31頁(yè),今天,我們上第六課《天安門(mén)廣場(chǎng)》。父親說(shuō),應(yīng)該說(shuō)們。敏說(shuō),我的指導(dǎo)老師上課時(shí)就是這樣說(shuō)的,爸,你發(fā)言先舉手。敏的母親責(zé)怪說(shuō),別不懂規(guī)矩,快聽(tīng)敏講課。父親不吭聲了。

        也許是考慮到父親的感受,敏在往下講課時(shí),將“小朋友們”改成了“同學(xué)們”。

        敏打開(kāi)視頻,出示歌曲《我愛(ài)天安門(mén)》。敏說(shuō),同學(xué)們,《我愛(ài)北京天安門(mén)》這首歌,在坐的可以說(shuō)人人會(huì)唱,我起個(gè)頭,然后大家一齊唱一遍。父母親隨后合唱,唱畢,敏說(shuō),今天,老師就領(lǐng)同學(xué)們一起去游覽這首歌中所唱的我們祖國(guó)的首都北京天安門(mén)廣場(chǎng)。有哪位同學(xué)先來(lái)為我們朗讀一下課題。父親舉手,讀:《天安門(mén)廣場(chǎng)》。敏說(shuō),在大家的歌聲和朗讀呼喚聲中,我們來(lái)到了首都北京,來(lái)到了天安門(mén)廣場(chǎng)。隨后,敏對(duì)課文中的生字詞進(jìn)行了領(lǐng)讀和辨認(rèn)。敏糾正父親說(shuō),矗立的“!闭_讀音是chù,而不是讀zhù。父親舉手說(shuō),我又沒(méi)讀錯(cuò),不就是鄉(xiāng)音重些嘛。敏的母親說(shuō),虛心點(diǎn),別打插。父親欲言又止了。敏對(duì)母親說(shuō),上課發(fā)言先舉手。對(duì)不起,對(duì)不起,下次一定改正,母親說(shuō)。敏不依不饒對(duì)母親說(shuō),你這位同學(xué)注意了,曙光的`“曙”正確讀是shǔ,而不是讀chǔ。母親汗顏了。敏要求父母初讀課文。父母雙雙舉起右手。敏先讓父親朗讀了課文一、二、三自然段,而后,讓母親朗讀了課文四、五、六自然段。敏一一向父母親展示天安門(mén)的圖片及資料,并對(duì)天安門(mén)城樓、金水河和金水橋、華表、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、中國(guó)國(guó)家博物館、人民大會(huì)堂一一作了簡(jiǎn)要介紹。

        隨后,敏讓父母用一個(gè)詞來(lái)概括天安門(mén)。父親舉手,說(shuō):大。母親舉手,說(shuō):寬廣。

        敏又要求父母齊讀課文第二、三小節(jié)。讀畢,敏說(shuō),這一節(jié)課我們通過(guò)各種典型的建筑初步體會(huì)了天安門(mén)廣場(chǎng)最寬廣、最壯觀的特點(diǎn),其實(shí)它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此,下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本課文,讓我們從其他方面領(lǐng)會(huì)天安門(mén)廣場(chǎng)的與眾不同。下課。

        父親說(shuō),下課了?母親說(shuō),結(jié)束了?二人感到時(shí)間過(guò)得太快。

        敏說(shuō),一堂課40分鐘,二位感覺(jué)怎么樣?

        母親說(shuō),不錯(cuò)。父親說(shuō),還行。

        敏微笑說(shuō),你們可別夸早了,等明天上過(guò)課才知道怎么樣呢。

        次日。上午,父親陡然感覺(jué)別在右邊腹部的手機(jī)一陣震動(dòng),他迅速拿下手機(jī),喂……“喂……爸,我上過(guò)課了……聽(tīng)課老師說(shuō)我還行……就是稍為平淡了些……”!耙院髸(huì)好的,”父親鼓勵(lì)說(shuō):“還得認(rèn)真?zhèn)湔n喲!”

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