- 《螞蟻和蟈蟈》小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案 推薦度：
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《螞蟻和蟈蟈》語(yǔ)文教案
設(shè)計(jì)理念：
1、 凸現(xiàn)學(xué)生主體，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神。
2、 遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，有效地進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練。
3、 關(guān)注知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀及其綜合。
4、 溝通課堂內(nèi)外，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。
教學(xué)要求：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)生字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、 懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福的生活。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、 指導(dǎo)學(xué)生識(shí)寫生字，有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、 指導(dǎo)學(xué)生用“有的……有的……”口頭造句，“又……又……”說(shuō)話。
教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、課文錄音、動(dòng)物頭飾、生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 揭示課題。
1、 出示投影片，認(rèn)識(shí)螞蟻和蟈蟈。
�。�1） 說(shuō)說(shuō)你所知道的螞蟻。
（2） 說(shuō)說(shuō)你所知道的蟈蟈。
2、 出示課題
指名讀準(zhǔn)“蟈蟈”的音（第一個(gè)蟈是第一聲，第二個(gè)蟈讀輕聲），齊讀課題。
�。c(diǎn)評(píng)：“說(shuō)說(shuō)螞蟻和蟈蟈”這一環(huán)節(jié)聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引起學(xué)生的共鳴，再通過(guò)“說(shuō)”加強(qiáng)了語(yǔ)言訓(xùn)練。）
二、 質(zhì)疑。
讀了這個(gè)題目，你想知道什么？
�。c(diǎn)評(píng)：學(xué)生的主體地位得到了體現(xiàn)，同時(shí)為下一環(huán)節(jié)――初讀，作了情感上和認(rèn)知目標(biāo)上的鋪墊。）
三、 初讀指導(dǎo)
1、 聽課文錄音。
2、 借助拼音自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。
自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
3、再讀課文，標(biāo)出自然段，畫出生字詞。
4、檢查自讀情況。
�。�1） 出示生字詞。
mǎ yǐliánghànchéng liángyóudōng
螞 蟻 糧 食 滿頭大汗 乘 涼 自由自在 冬 天
hū guā tǎngzhuāngdng lěng è
呼呼地 刮起來(lái) 躺 裝 滿 洞 里 又冷又餓
a) 激趣：你們能借助拼音把生字讀準(zhǔn)嗎？先自由練讀，一會(huì)兒我們來(lái)評(píng)選最佳播音員。
b) 生自由練讀。
c) 你認(rèn)為哪些字的音要注意，給大家提個(gè)醒。
d) 去掉拼音，指名讀，師生共同評(píng)選最佳播音員。
e) 過(guò)渡：生字我們已經(jīng)讀好了，課文也能像讀生字那樣讀好嗎？
�。�2） 生自由練讀課文，教師巡視輔導(dǎo)。
�。�3） 選一段你讀喜歡的課文讀給大家聽。（教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，指讀應(yīng)按由次到好的順序，讓學(xué)生有“我讀得比你強(qiáng)”感覺，以提高他們的朗讀積極性。）
（4） 齊讀課文。
（5） 小結(jié)朗讀情況。（依學(xué)情而定）
�。c(diǎn)評(píng)：此環(huán)節(jié)不僅注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)情感的激發(fā)，而且還充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。）
四、 教學(xué)生字。
1、 鞏固生字讀音。（出示生字卡片）
剛才所學(xué)的生字還能讀出來(lái)嗎？誰(shuí)能讀給大家聽聽？（心理學(xué)表明：學(xué)生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝，展示自己的欲望。）
2、 你能記住這些生字嗎？把你的好方法告訴大家。
3、 交流識(shí)記方法。（教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)。）
4、 教學(xué)“米”字旁。
5、 自學(xué)課后筆順，并描紅。
6、 指導(dǎo)寫字。
由：中間一豎要居中。
冬：最后兩筆是點(diǎn)。
冷：第二筆是提。
呼：最后一筆是豎鉤。
糧：左邊是米字旁，第六筆是點(diǎn)。
7、 生描紅、仿寫，師巡視，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì)。
8、 師生共同評(píng)價(jià)。（教師主要以欣賞的態(tài)度找出學(xué)生的精彩之處。）
第二課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)鞏固。
1、 認(rèn)讀生字，口頭組詞。
師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的生字現(xiàn)在還能認(rèn)識(shí)嗎？（出示生字卡片）誰(shuí)敢讀？（激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理）
2、 指名分段讀課文。
3、 過(guò)渡：你們的課文讀得真好，真像播音員一樣。這節(jié)課我們一起去看看螞蟻和蟈蟈好嗎？
�。c(diǎn)評(píng)：復(fù)習(xí)時(shí)能抓住學(xué)生的好勝心理。）
二、 精讀訓(xùn)練。
�。ㄒ唬� 學(xué)習(xí)第一自然段
1、 出示投影（螞蟻們?cè)诿χ峒Z食）：說(shuō)說(shuō)從圖上畫的是什么季節(jié)？誰(shuí)在干什么？（出示投影片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，既培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)也深化了對(duì)課文內(nèi)容的理解。）
2、 誰(shuí)能把第一段的課文讀給大家聽一下？
3、 讀過(guò)課文，你覺得這群螞蟻怎樣？
4、 你從哪句中讀出來(lái)的？能把有關(guān)句子讀給大家聽一下嗎？教師相機(jī)板書：螞蟻 背 拉 滿頭大汗
5、 你們喜歡這群螞蟻嗎？誰(shuí)愿意來(lái)夸夸它們？
6、 這么可愛的螞蟻，我們能把它讀出來(lái)嗎？指導(dǎo)有感情朗讀，背誦。
7、 過(guò)渡：螞蟻們忙個(gè)不停，那蟈蟈在算什么呢？
�。ǘ� 學(xué)習(xí)第二自然段
1、出示投影片（蟈蟈在睡覺、唱歌）：圖上的蟈蟈在干什么？
1、 生自由讀第二自然段。
2、 故事中講到的蟈蟈，你們喜歡它們嗎？為什么？教師板書：蟈蟈 唱歌 睡覺 自由自在
3、 出示句子：幾只蟈蟈看到了都笑螞蟻是傻瓜。
（1） 自讀句子。
�。�2） 這里的“笑”是什么意思？想象一下，蟈蟈會(huì)怎樣笑小螞蟻，說(shuō)了些什么？
（3） 指導(dǎo)朗讀。
誰(shuí)能把蟈蟈這種瞧不起人的樣子讀出來(lái)？
4、 指導(dǎo)用“有的……有的……”說(shuō)話。
師創(chuàng)設(shè)情境，如：下課了，同學(xué)們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、 齊讀第二自然段，練習(xí)背誦。
6、 過(guò)渡：時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼寒冷的冬天來(lái)了。
（三） 學(xué)習(xí)第三自然段
1、 出示投影片（冬天的螞蟻與蟈蟈）：說(shuō)說(shuō)螞蟻和蟈蟈在干什么？
2、 自讀課文，找出有關(guān)句子。
3、 同桌討論：在這寒冷的冬天里，螞蟻和蟈蟈是怎樣過(guò)冬的？
4、 誰(shuí)能讀讀課文中的有關(guān)句子？誰(shuí)能指著圖說(shuō)一說(shuō)？（教師相機(jī)板書：安全過(guò)冬 又冷又餓）
5、 指導(dǎo)有感情朗讀背誦。
�。c(diǎn)評(píng)：此教學(xué)環(huán)節(jié)注重圖文結(jié)合，讓生展開想象，進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練，同時(shí)注重情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)文環(huán)境中感悟課文內(nèi)容。）
三、 拓展練習(xí)。
冬天過(guò)去了，新的一年來(lái)到了，如果你是蟈蟈，今年的夏天你會(huì)怎么辦？現(xiàn)在小朋友們就是蟈蟈了，你們四人一小組也討論討論這個(gè)問(wèn)題，討論好要么分角色表演出來(lái)，要么模仿書上的插圖，畫一畫今年夏天蟈蟈們會(huì)怎樣做。
�。◣熝惨�，參與小組討論，畫畫。）
�。ǚ中〗M表演或展示畫畫。）
（點(diǎn)評(píng)：演一演，畫一畫，是低年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見的活動(dòng)形式，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)課文內(nèi)容的內(nèi)化。）
四、 課外延伸
回家把這個(gè)故事講給你的家長(zhǎng)聽。
五、 小結(jié)。
小朋友們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們明白：只有辛勤的勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福的生活。最后，讓我們有感情地朗讀全文。
附板書設(shè)計(jì)：
19、螞蟻和蟈蟈
螞蟻 蟈蟈
夏天 背 拉 睡覺 唱歌
滿頭大汗 自由自在
冬天 安全過(guò)冬 又冷又餓
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