月亮船二年級語文教案

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的月亮船二年級語文教案，希望對大家有所幫助。

月亮船二年級語文教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確認(rèn)讀十三個生字，會寫田字格里的八個生字。認(rèn)識多音字“教”。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，體會文中豐富的想象，感受祖國的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　課時教案個性化教案

　　課前向生活開放：

　　學(xué)生：和爸爸、媽媽一起查資料，看地圖，找一找太平洋在哪里，喜瑪拉雅山有多高，長城有多長，天安門廣場有多大，還有哪些世界之最。

　　教師：地圖、長城、珠穆朗瑪峰、太平洋、天安門等圖片和其它資料。相關(guān)的多媒體課件。

　　初讀感知階段：

　　把課文讀正確、通順，正確認(rèn)讀13個生字。初步感知課文的內(nèi)容。能試著講這個故事。

　　精讀感悟階段：

　　[重點(diǎn)部分處理]

　　引導(dǎo)學(xué)生從整體感悟入手，在讀中理解詞句。

　�、沤Y(jié)合重點(diǎn)句子“陌生”、“黑了”、“迷路”等詞語感悟蒲公英的傷心，結(jié)合幾個之最的圖片和其它資料感悟祖國的偉大。

　�、葡胂窀形�。

　�、潜硌莞形�。

　�、壤�用補(bǔ)充的資料感悟。

　　⑸以讀促悟。

　　在感悟的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生有滋有味的朗讀。

　　課文非重點(diǎn)詞句的理解要以讀代講。

　　[課內(nèi)拓展]

　　讓學(xué)生說說他們知道的其它之最。

　　[作業(yè)]

　　指導(dǎo)寫好生字，完成練習(xí)冊。

　　[課后延伸]

　　課下在采蜜集上畫畫自己心中的大，也可以寫一寫自己的想法，還可以摘抄優(yōu)美的詞句。你自己是著按照4+4模式設(shè)計些本節(jié)課教案：

　　自己設(shè)計的感觸

月亮船二年級語文教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：

　　1、會認(rèn)13個生字，會寫8個生字。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　過程與方法：

　　1、學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象來理解課文，體驗情感。

　　2、展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)搜集、整理資料的方法。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　　激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛大自然的情感。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)過程設(shè)計說明交流空間

　　一、談話激趣，引入新課

　　師：“同學(xué)們，你們喜歡聽神話故事嗎？你聽過哪些神話故事？

　�。ㄈ�班交流）

　　“今天老師就為你們帶來了一個有趣的神話故事，想不想讀？”板書課題，引入新課。

　　談話激趣，充分調(diào)動學(xué)生的經(jīng)驗世界，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字采用問老師同學(xué)、拼拼音、隨文猜一猜等自己喜歡的方式來解決。

　　2、小組內(nèi)讀課文，教師指名讀課文。

　　3、教師檢查認(rèn)字情況。

　　4、學(xué)生簡述故事大意。讓孩子用自己喜歡的方式識字，可以提高識字的效率，培養(yǎng)自主識字能力。

　　訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　三、再讀課文，讀中感悟

　　1、學(xué)生再次自由讀文，思考：“通過讀課文讀懂了什么？”（獨(dú)立思考）

　　2、小組交流。

　　3、集體交流。

　�。ń處熞�引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本來交流。）

　　重點(diǎn)引導(dǎo)理解、感悟第9自然段，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前搜集的有關(guān)太平洋、喜馬拉雅山、長城、天安門廣場的資料來理解。隨機(jī)指導(dǎo)有感情朗讀第9自然段。提出開放性的問題來感悟課文，既有利于學(xué)生整體把握課文，又有利于學(xué)生自己在讀中品味和體驗，留給了學(xué)生讀書、感悟的余地。

　　課前搜集資料，培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。

　　通過多種形式的讀，加深學(xué)生對文章語言的體驗、感悟。

　　四、拓展延伸、回讀課文，

　　1、師：同學(xué)們，這么有趣的故事想不想表演出來呀？請你們以小組為單位先在小組內(nèi)演一演。（教師要指導(dǎo)學(xué)生注意人物說話時的表情、動作。）

　　1、找?guī)讉�小組到前面表演故事。

　　3、教師總結(jié)全文。

　　表演是對課文內(nèi)容的內(nèi)化和再創(chuàng)造，因此，深化了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

　　五、記憶字形，指導(dǎo)書寫

　　1、分析記憶字形。教師要鼓勵學(xué)生開動腦筋記憶（如：編有趣的兒歌、歸類比較來記憶等），同時要從漢字的構(gòu)字特點(diǎn)方面予以指導(dǎo)（結(jié)構(gòu)、偏旁等）。

　　2、書寫指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，并注意學(xué)生的寫字姿勢。

　　教給學(xué)生識字的方法，培養(yǎng)自主識字的能力，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

　　六、課外積累

　　學(xué)生回家搜集、閱讀其它神話、故事。

　　培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，豐富語言積累，發(fā)展語感。

　　教學(xué)反思：

　　《月亮船》采用童話的形式，講述了蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖國大地的故事。文章的語言親切、自然，想象生動形象，孩子們讀來，很容易進(jìn)入故事情境，仿佛也坐上了仙女的月亮船遨游了。孩子們非常喜歡這種文學(xué)形式。在第一課時，組織學(xué)生讀熟課文，認(rèn)識了文中的生字，大致了解了課文的主要內(nèi)容。第二課時的目標(biāo)是：通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文，感受祖國的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　課堂之初帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了生字，運(yùn)用了開火車，齊讀，組詞，再用所組的詞說句話等方式，效果不錯，孩子們表現(xiàn)的是組詞說話環(huán)節(jié)，想象力比較開闊，話語通順，并能運(yùn)用上生活中所知道的常識來說句子。

　　課文分為三個部分講讀，第一部分為第一、二自然段，重點(diǎn)是體會蒲公英被風(fēng)吹走，落到不認(rèn)識的地方后著急害怕的心情。結(jié)合句子理解詞語“陌生”、“漸漸”的含義。體會怎樣讀出蒲公英的心情，有的同學(xué)在朗讀的感情上還需加強(qiáng)練習(xí)不。第二部分為五至八自然段，重點(diǎn)是分角色朗讀蒲公英與仙女的對話，從中體會仙女是個什么樣的人和蒲公英心情的變化。在課前布置了自由分組分角色朗讀課文的任務(wù)，從課堂上的表現(xiàn)來看，同學(xué)們都非常好的完成了任務(wù)，朗讀中角色明確，有感情，這是我最滿意的一部分。學(xué)生能從朗讀中體會到仙女熱心、和氣的性格特點(diǎn)，蒲公英從著急到高興的心理變化。第三部分是第九至十一自然段，重點(diǎn)是通過朗讀了解課文里中國的四個世界之最，結(jié)合老師介紹的其它世界之最，讓學(xué)生體會到祖國的偉大，做為一個中國人的自豪感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。在學(xué)生的表現(xiàn)中可以看出他們對本段課文有著自己的感受和想法。

　　在這節(jié)課中，讀和說的結(jié)合比較到位，如讓學(xué)生說出蒲公英的心情；月亮船的樣子；仙女是個什么樣的人；知道祖國有這么多的世界之最，你想說些什么？這些問題既加深了學(xué)生對課文的感悟，又鍛煉了學(xué)生口語表達(dá)能力。但是在回答問題的過程中應(yīng)該注意到提問學(xué)生的面要廣，鼓勵他們勇敢表達(dá)。

　　這節(jié)課欠缺的地方是：因為學(xué)生查找資料的條件有限，所以，對他們的搜集能力鍛煉的比較少，如果把其它的世界之最和太平洋、喜馬拉雅山、天安門廣場、長城的基本資料讓學(xué)生課前查找搜集的話，會更好一些。以后要在這方面加強(qiáng)鍛煉。

月亮船二年級語文教案3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知識與技能：正確認(rèn)讀本課12個生字，正確書寫6個生字。

　　2.過程與方法：在初步理解課文的基礎(chǔ)上，正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3.情感態(tài)度與價值觀：理解課文內(nèi)容，體會文中豐富的想象，感受祖國的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生在朗讀課文的過程中感受祖國的偉大，激發(fā)學(xué)生對祖國的`熱愛。

　　【教學(xué)課時】

　　2課時

　　第一課時

　　【課時目標(biāo)】

　　正確認(rèn)讀本課十二個生字，正確書寫六個生字。

　　教具準(zhǔn)備：

　　歌曲《彎彎的月兒小小的船》

　　【教學(xué)過程】

　　一、歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

　　1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)�來了一首歌曲，我們一起來聽一聽。播放歌曲《月亮船》。聽完這首歌曲，你們想不想和老師一起乘坐月亮船去天上看一看？

　　歌曲激趣，充分調(diào)動學(xué)生的好奇心，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　二、初讀課文，感知教材

　　1．學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字采用自己喜歡的方式來解決。

　　讓孩子用自己喜歡的方式識字，可以提高識字的效率，培養(yǎng)自主識字能力。

　　2．小組內(nèi)讀課文，了解課文大意。

　　通過小組合作，幫助弱勢學(xué)生識字，讓學(xué)生學(xué)會互相幫助，互相合作。

　　3．教師指名讀課文。

　　給學(xué)生充足的時間讀課文，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

　　4．在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，讓孩子們把自己想像成一朵蒲公英，試著講講這個故事，說說自己的體會。

　　5．游戲的方式檢查認(rèn)字情況。

　�。�1）“紅綠燈”：以小組為單位，逐個認(rèn)讀表中的字，會讀的，在旁邊畫“綠燈”，不會讀的，在旁邊畫“紅燈”，第二輪再比，看看誰第一個通過。

　　（2）對號入座：找一名學(xué)生上臺根據(jù)生字的特點(diǎn)描述或做動作，其他同學(xué)快速從生字表中找出，比比誰找得快，找得準(zhǔn)。

　�。�3）對號入座、一個人根據(jù)生字的特點(diǎn)描述或做動作，其他同學(xué)快速在字卡中找出生字，比比誰找的準(zhǔn)，找的快。

　　三、記憶字形，指導(dǎo)書寫

　　1．分析記憶字形。

　　“仙”可用兒歌記憶：人和山。左邊是人，右邊是山，即可成仙。

　　“�！弊笥医Y(jié)構(gòu)。

　　2．書寫指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，并注意學(xué)生的寫字姿勢。

　　“仙”“傷”“海”左窄右寬。

　　教給學(xué)生識字的方法，培養(yǎng)自主識字的能力，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

　　【課堂作業(yè)新設(shè)計】

　　1．給加點(diǎn)字標(biāo)上拼音

　　睜開（ ） 陌生（ ） 脈搏（ ）

　　攀登（） 激動（ ） 車駕（ ）

　　2．下面的每組字你能分清嗎？請你分別用這些字組詞。

　　仙（ ）海（ ）世（ ）事（ ）

　　山（ ）每（ ）屜（ ）姨（ ）

　　答案：1、zhēng mò mài

　　pān jī jià

　　2、仙女 海水 世界 事情

　　山脈 每天 抽屜 大姨

　　第二課時

　　【課時目標(biāo)】

　　1.在初步理解課文的基礎(chǔ)上，正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2.理解課文內(nèi)容，體會文中豐富的想象，感受祖國的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．師：同學(xué)們再把課文讀一遍，看一看小蒲公英是怎么回家的？（乘坐月亮船），同學(xué)們愿不愿意和它一起坐坐月亮船啊�。ㄉ�：愿意）那我們就自己把課文多讀幾遍，讀的熟熟的。

　�。ǘ�）朗讀課文，理解文章

　　師：現(xiàn)在我們邊讀課文，邊思考這幾個問題：

　　（1）小蒲公英是怎么遇上月亮船的？

　　反復(fù)朗讀文章前三段，體會小蒲公英焦急、傷心的心情。

　　理解：陌生、漸漸。

　�。�2）想一想，月亮船是什么樣子的呢？

　　學(xué)生從文中找出并讀一讀，發(fā)揮想象畫一畫，說一說。

　�。�3）坐上月亮船，小蒲公英看到了什么？（用自己喜歡的方式讀課文）

　　世界上最大的海洋——太平洋

　　世界上最高的山——喜馬拉雅山

　　世界上最大的廣場——天安門廣場

　　世界上最長的城墻——長城

　　（4）多媒體展示圖片，老師和學(xué)生觀看，感悟四種景觀的宏偉。

　�。�5）出示地圖，找一找都在什么地方？（找學(xué)生上臺指出）

　　體會中國的偉大，增強(qiáng)民族自豪感。

　　二、拓展延伸

　　1．師：其實，我們的國家還有許許多多值得我們自豪的東西呢？

　　長城是世界八大奇跡；世界上最早發(fā)明指南針的國家；現(xiàn)存規(guī)模最大、建筑最雄偉、保存最完整的古代宮殿和古建筑群是故宮；世界上最高的淡水湖，世界上最美的山梅里雪山……

　　聽了這些同學(xué)們有什么感觸嗎？說一說。學(xué)生們在傾聽和討論的過程中，增強(qiáng)民族自豪感。

　　2師：中國是地大物博的，中國的是美麗的，作為中國人我們是值得驕傲的。

　　【課堂作業(yè)新設(shè)計】

　　一、給下列字標(biāo)上拼音

　　陌 生 山 脈 光 芒 激 動 教 給 駕 駛 攀 登 沿 著

　　漸 漸 飛 越

　　二、按課文內(nèi)容填空。

　　世界上最大的海洋是（ ）；

　　世界上最高的山是（ ）；

　　世界上最大的廣場是（ ）；

　　世界上最長的城墻是（ ）。

　　三、重新排列下列詞語，組成句子并加標(biāo)點(diǎn)。

　�。�1）最大的 世界上 蒲公英 海洋 看見了

　　__________________________________________________________。

　�。�2）攀上了 蒲公英 兔子尾巴 月亮船 沿著

　　__________________________________________________________。

　　答案：一、mò shēng shān mài guāng máng jī dòng jiā

　　gěi jià shǐ pān dēng yān zhē jiàn jiàn fēi

　　yuè

　　二、太平洋

　　喜馬拉雅山

　　天安門廣場

　　萬里長城

　　三、（1）蒲公英看見了世界上的海洋

　�。�2）蒲公英沿著月亮船攀上了兔子尾巴

　　【板書設(shè)計】

　　月亮船

　　世界上最大的海洋是（太平洋）；

　　世界上最高的山是（喜馬拉雅山）；

　　世界上最大的廣場是（天安門廣場）；

　　世界上最長的城墻是（萬里長城）。

　　【課后反思】

　　《月亮船》這篇課文就是抓住了兒童這一心理特點(diǎn)，采用童話形式，講述了蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖國大地的故事。文章的語言親切、自然，想像生動形象，孩子們讀來，很容易進(jìn)入故事情境，仿佛也坐上仙女的月亮船去遨游了。在故事中，作者借仙女之口，簡單介紹了祖國領(lǐng)土之內(nèi)有世界上最遼闊的海洋、最高大的山脈、最雄偉的城墻、最寬闊的廣場。通過這樣的描述，讓孩子們在愉快的讀書過程中，了解到了祖國是多么偉大，并為此產(chǎn)生無比驕傲和自豪的思想感情。

　　得：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能夠準(zhǔn)確的掌握本課的生字，以及多音字，基礎(chǔ)掌握牢固，能夠?qū)ψ鎳�產(chǎn)生熱愛之情。

　　失：雖然孩子們對祖國的大好河山產(chǎn)生了熱愛之情，但更需要孩子們真正的走進(jìn)大自然去仔細(xì)感受和探索祖國的地大物博，同時，課前應(yīng)該給與孩子充足的時間搜集相關(guān)資料，更深刻的了解祖國的美麗。

　　今后在本課的教學(xué)中，我們應(yīng)不再單純的死板將歌曲作為課文的導(dǎo)入，可以考慮把更加生動的有關(guān)祖國景色的視頻帶入課堂，使學(xué)生能夠全方位的了解祖國大地，產(chǎn)生更深刻的感情。

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