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    1. 小學一年級語文教案

      時間:2022-11-18 19:08:46 語文教案 我要投稿

      【推薦】小學一年級語文教案

        在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的小學一年級語文教案,歡迎閱讀與收藏。

      【推薦】小學一年級語文教案

      小學一年級語文教案1

        【學習目標】

       。、隨文認識12個生字。

        2、指導學生觀察圖畫,認識圖上6種動物,了解它們尾巴的特點,并能說說“誰的尾巴怎么樣”。

        3、能正確讀好問句,并正確、流利地問答。

       。、培養(yǎng)學生喜歡小動物,愛護小動物的情感。

        【重點難點】

        練習朗讀和認字是教學重點;讀好問句是教學難點。

        【課前準備】

        1、動物尾巴拼圖(每組一份)

       。、動物名稱、尾巴特點詞卡(一桌一套)(信封)

       。场⒄n件:找尾巴歌曲。

        【教學過程】

        教學過程

        設(shè)計意圖

        一、游戲:找尾巴

        準備:每組一份缺尾巴的動物圖片,6個動物的尾巴

        師:咱們今天的語文課上來了6位缺尾巴的動物朋友(師投影出示),請小朋友們同桌合作一起幫他們找尾巴。找到了就把它的尾巴放在相應(yīng)的位置上。(請一桌小朋友到投影上去擺)反饋:請小朋友們看投影,有不同意見嗎?

        表揚:咱們一起來為同桌的第一次合作成功鼓鼓掌。

        二、揭題

       。、今天這幾位動物朋友要舉行一項特殊的比賽,比什么呢?(師板書課題)。

       。、生自由拼讀──指名讀題──齊讀。(注意輕聲)

        三、觀察動物,嘗試說話

        1、下面請小朋友們看大屏幕,仔細觀察,說說你發(fā)現(xiàn)了他們的尾巴各有什么特點?(根據(jù)學生的回答隨機出示課文中出現(xiàn)的動物名稱詞和尾巴特點的詞,組織學生拼讀,并貼在黑板上。)

       。ü膭顚W生多種說法)

        2、老師給小朋友們準備了12張詞卡,分別裝在兩個信封里,請同桌合作拼拼讀讀,把它們讀正確。

        反饋:開小火車帶讀詞語(正音)同桌互相檢查。

       。、下面我們一起動手,把這些詞語用“()的尾巴()!边@個句式擺一擺、說一說。比如:老師先擺再說“(公雞)的尾巴(彎)!

       。础⒆篮献鲾[一擺,說一說?茨淖佬∨笥哑闯龅木渥佣唷#ㄕ堃蛔赖胶诎迳先テ矗

        反饋:請在黑板上拼的同學帶大家讀句子。其他同學補充。

        師:小朋友們真能干,學會了拼詞成句,如果把這些句子連起來就是一首有趣的兒歌。

      小學一年級語文教案2

        教材分析:

        這首歌曲節(jié)奏規(guī)整,旋律簡單,朗朗上口。其中有一定的故事情節(jié),角色清晰,使學生容易表演。

        教學設(shè)想:

        這堂課從一個故事開頭,整堂課始終使學生處于一個故事的意境當中,從開頭到結(jié)尾一直貫穿著十只小豬去郊游,最后到了大花園中,和小動物們跳起了華爾茲這條主線。使學生在游戲當中邊玩邊學,學唱歌,學表演,學二拍子、三拍子、學華爾茲。

        教學目的:

        在學會這首歌的同時,給學生一個展示自己的平臺,讓學生在老師的引導下感受到音樂中的美和快樂。

        教學重點難點:

        難點:學生表演動作的雷同,缺乏創(chuàng)意。

        重點:歌曲的演唱,小豬的表演。

        教學用具及課件說明:

        鋼琴、十只小豬的頭飾,小花小草的頭飾。以及貫穿故事內(nèi)容的動畫課件。

        教學過程:

        一、 組織教學:

        1、教學常規(guī):師生問好、發(fā)聲練習(3`)

        2、提問:小明家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,請同學們告訴我,他們家有幾口人?

        3、 談話:答案到底是什么呢?就在老師下面講的故事里同學們你們自己找找吧?(邊講故事邊演示課件)

        4、 學生找出答案,并回答。(7`)

        二、 新歌教學:

        1、 談話:有人聽了這首歌以后覺得很有意思,就把它改編成了一首歌曲,同學們想聽嗎?(想)放一遍,想學嗎?好,我們大家一起來學習這首歌,好嗎?

        2、 歌曲范唱兩遍,同時播放課件。并了解這是一首二拍子的歌曲。

        3、 學生用聽唱法學習歌曲二——三遍。

        4、 學生分兩組演唱,一組演唱另一組用打擊樂器伴奏。

        5、 找5—6位同學上來演唱一遍。(12`)

        三、 唱游教學:

        1、同學們的都很有表演天賦。有同學愿意上來表演以下這十只可愛的小豬嗎?

        2、請幾個同學上來表演他們心目中的小豬,誰表演得好,我們就學他的,好嗎?

        3、 十個同學上來表演,把十個不同的頭飾分別發(fā)給十個同學,表演得好的同學我們給他頒發(fā)一個金獎?wù)隆?/p>

        4、 對十只小豬進行評獎。(10`)

        四、 課題發(fā)展

        1、 談話:你們想知道他們到了河對岸以后做了些什么嗎?他們跳起了歡樂的華爾茲。

        2、 老師示范華爾茲并播放《杜鵑圓舞曲》,想不想學?先叫幾個同學表演,請表演得好的同學邀請同學們和老師們一起跳華爾茲。在樂曲中結(jié)束今天的課。10`

        五、課堂小結(jié)

      小學一年級語文教案3

        第一課時

        一、導入

        小朋友們,今天老師為你們帶來了一位新朋友,看看是誰呀?(出示圖片、課題卡片)你瞧,棉花姑娘長得多漂亮!誰來夸一夸她?(是呀,棉花姑娘長得白白嫩嫩的,穿著綠裙子,多像一個翩翩起舞的小姑娘!讓我們一起來親熱地叫叫她的名字吧。

        指著:姑、娘,你們在哪兒見過這兩個字?(都是女字旁)

        二、激趣學文,整體感知

        1、多好看的棉花姑娘。】墒牵幸惶焖齾s變成了這個樣子(出示幻燈片:生了蚜蟲的棉花),你們想對棉花姑娘說什么?

        2、小朋友們多關(guān)心棉花姑娘啊,她到底是生了什么病?有沒有治好呢?趕快打開書137頁,聽老師來講講這個故事。(師范讀課文)

        3、交流。(指名多個說,大概了解課文內(nèi)容)你知道了什么?

        隨機出示詞卡:蚜蟲治病斑點啄木鳥

        三、讀通課文,識記生字

        1、想要講好這個故事,我們首先要把課文讀正確、讀通順。誰來說說,讀書的時候應(yīng)該注意些什么?(姿勢、不認識的字請教、難讀的要多讀、不添字不落字、注意停頓……)真能干,那趕快去讀讀吧!

        2、剛才你們讀得可真認真,那么有沒有碰到難讀的句子呢?

        (1) 第一自然段:生字多。這里有幾句話?都難讀嗎?

        第一句:指名讀,讀詞語:蚜蟲,誰記住了“蚜”字?

        第二句:誰來讀?注意停頓:盼望/(停頓)

        讀詞卡:盼望(在哪兒見過“盼”?)

        治。ㄕl見過這個字?)

        齊讀第一自然段。

       。2)還有難讀的句子嗎?

        “我們身上有七個斑點,就像七顆星星,大家都叫我們七星瓢蟲!保ㄖ该x,齊讀。)

        3、課文中還有許多重復出現(xiàn)的句子,你們會讀了嗎?

        “請你幫我捉害蟲吧!”

        “對不起,我只會捉空中飛的害蟲,你還是請別人來幫忙吧!”

        4、小朋友們真了不起,難讀的句子會讀了,重復出現(xiàn)的句子也會讀了,把課文連起來讀有問題嗎?那就去讀讀吧,老師相信這一次你會讀得更好!

        5、我請幾個小朋友來讀讀課文,該請幾個呢?(6,按照自然段)

        6、下面我們來賽一賽,一排一排讀,看看,哪一排的小朋友讀得最好!

        四、鞏固生字

        1、今天我們要認識的生字中有兩個特別那,誰有好辦法幫幫大家?(啄、斑)

        2、生字娃娃看見大家都認識他們了,心里特別高興,就想和大家一起來玩玩詞語蹺蹺板的游戲:蹺蹺板,在這里,一邊高來一邊低……

        詞語:姑姑、新娘、蚜蟲、啄食、斑馬、盼星星盼月亮)

        3、生字娃娃還很調(diào)皮呢,躲在這些句子里面不出來!誰找到了,誰會讀?

        句子:

       。1)盼盼到家,安居樂業(yè)。

       。2)我的小表弟盼盼把手張開,小鳥用嘴在他的手心啄了一下。

       。1) 啄木鳥是益蟲,蚜蟲是害蟲。

       。2) 我終于把姑媽盼來了。

       。3) 王母娘娘開蟠桃盛會。

        五、寫字:只、星。

        1、今天我們還要學會寫兩個字:只、星

        2、請小朋友們看看,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(上下結(jié)構(gòu))

        3、下面請大家仔細觀察這兩個字在田字格中的位子,你又發(fā)現(xiàn)了什么?

        4、誰是小小書法家?請小朋友們把這兩個字描一個、寫一個。

        六、結(jié)束語。

        第二課時

        教學目標:

        1、會認“姑、娘”等7個生字。

        2、能正確流利初步有感情地朗讀課文。

        3、了解不同的益蟲與益鳥的不同作用。

        教學重點:字形:啄、斑。字音:盼、娘、治。及正確流利地朗讀課文。

        教學準備:圖片、幻燈片、卡片。

        教學過程:

        一、導入:

        1、上節(jié)課老師布置同學們?nèi)ふ矣嘘P(guān)益蟲與益鳥的知識,你都找到了哪些益蟲與益鳥呀?引導:——是益蟲(鳥),它能——。

        2、今天我們要來認識一個新朋友,出示圖片:你能說說這是什么嗎?它長著什么樣呢?(大大的眼睛,雪白雪白的棉花,碧綠碧綠的葉子)對,它長得那么漂亮,所以我們就稱它為“棉花姑娘”。指名讀課題,注意正音“姑娘”輕聲。

        3、可是不幸的事情發(fā)生了,棉花姑娘生病了,你們瞧——(出示生病的棉花圖),你看了這樣的情景,會提出什么問題呢?歸納為三個問題:⑴棉花姑娘得了什么?⑵會有誰來給他治病呢?⑶結(jié)果病好了嗎?

        過渡:就讓我們帶著這些問題來學習課文吧!

        二、初讀課文:

        1、師范讀。要求:聽清字音,想想剛才自已提出的問題。

        2、自由讀。要求:讀準字音,難讀的句子多讀幾次,盡量把課文讀通順。

        3、反饋:

       、艈栴}一:棉花姑娘得的是什么。

       、俪鍪鞠嚓P(guān)的小節(jié),自由練讀。

        ②指名讀,注意“盼望、治病”的正音。

       、劾斫猓骸翱蓯骸⑴瓮。給“可惡”換個詞。盼望這個詞說明棉花姑娘的內(nèi)心非常怎樣?

       、茉俅沃该x,要求初步讀得有感情。

        ⑵問題二:棉花姑娘的病好了嗎?

       、俪鍪鞠嚓P(guān)的小節(jié),自由練讀。

        ②指名讀,注意“咧”字音。

        ③你從哪些詞語中知道了棉花姑娘的病好了?他的心情高興嗎?

       、苷埑醪接懈星榈刈x課文。

       、菃栴}三:是誰治好了棉花姑娘的病?

        ①找到相關(guān)的小節(jié),自由練讀。

       、谡f說從這段中知道了是誰治好了棉花姑娘的病,他長的什么樣?

       、鄢鍪鞠嚓P(guān)的寫七星瓢蟲的句子,練讀。

       、軒熒餐纸巧x一讀第四小節(jié)。

        過渡:其實棉花姑娘在這之前碰到很多的小伙伴,只是他們都不能給他治病,他們都是誰呢?(板:燕子,啄木鳥、青蛙)

       、壤首x2-4小節(jié)。

       、倏焖僮x,完成以下練習。

        燕子只會捉——的害蟲。

        啄木鳥只會捉——的害蟲。

        青蛙只會捉——的害蟲。

       、谕肋x擇喜歡的一個小節(jié)練讀,分角色讀。

       、鄯答

        三、學習生字詞:

        1、出示詞語:(帶音節(jié))指名讀一讀。

        姑娘 蚜蟲 盼望 治病 啄木鳥 斑點

       。、讀單個字,并說說在哪兒見過或有什么好方法記住。根據(jù)學生的發(fā)言隨機寫下詞語。

       。ü霉 姑媽 蚜蟲 盼頭 治療 斑馬 斑點)

       。场⒆x句子:

        小朋友真了不起,不僅會讀課文中的生字,還把生活中的詞語請進了課堂,下面就讓我們運用他們來了解更多的知識吧!

        小小知識庫:

        ①啄木鳥姑娘是大樹的好朋友。

       、诤堂绲哪樕祥L滿了黑斑,青蛙馬上趕來治病了。

        ③螞蟻喜歡吃蚜蟲拉出來的蜜。

       、茇堫^鷹天天盼著捉田鼠。

        四、總結(jié):

        這節(jié)課我們初步朗讀了課文,認識了那么多的生字寶寶,下一節(jié)課,我們要更加有感情地朗讀課文,并把這個有趣的故事演一演,好嗎?

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