烏塔課文教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的烏塔課文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、會認本課的生字。

　　2、讀懂課文，能對文章記敘事情闡述自己的看法和見解。

　　3、有感情地朗讀課文，從中受到啟發(fā)。

　　教學重點：

　　能夠讀懂課文，能對文章記敘事情闡述自己的看法和見解。

　　教學難點：

　　從敘述、描寫中了解人物的特點、感悟深層意思并談出自己見解。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、談話導入，在學生預習的基礎上感知課文。

　　1、你們獨自一個人出過門嗎？最遠的.到過哪？看樣去的？

　　2、有個了不起的小姑娘，她才14歲就一個人周游歐洲。她的名字叫－－烏塔（板書課題）

　　二、檢查自學情況

　　1、檢查生字

　　2、檢查詞語的理解。

　　3、檢查課文讀通情況。

　�、欧纸M通讀課文，教師發(fā)現(xiàn)錯誤，及時引導學生糾正。

　�、普n文講了一件什么事？

　　4、出示地圖，介紹歐洲，讓學生對烏塔油然而生敬意。

　　三、深入學習課文，集會文章思想。

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)這件事，學生自由質(zhì)疑，教師歸納，引導學生圍繞問題，再次自讀課文。

　　1、烏塔如何掌握游歷歐洲的路線。

　　2、烏塔不怕一個人路上碰到危險嗎？

　　3、烏塔都到過哪些地方？

　　4、你覺得烏塔是個怎樣的孩子，你是從哪些地方體會到的？說說你的理由和見解。

　�。ǘ�）學生帶問題，小組合作學習。

　�。ㄈ�）反饋學習情況，教師點撥，加深理解。

　　四、聯(lián)系生活實際、討論。

　　1、提出討論的論題：一個未成年的孩子該不該一個人遠行。

　　2、初步了解學生的看法后，根據(jù)該和不該將學生分為兩部分，在班級反饋。

　　3、教師根據(jù)情況行當評價。

　　五、總結(jié)全文，有感情地朗讀課文。

　　板書設計：

　　1、打工掙錢、烏塔、周游歐洲

　　2、閱讀書籍，了解各國

　　3、懂得自保、自救

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