七年級上語文《走一步，再走一步》教案

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的七年級上語文《走一步，再走一步》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【教學目標】

　�。�、知識和能力：

　�、庞懈星榈乩首x課文。

　�、戚^完整地復(fù)述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略合適。

　�。�、過程和方法：

　　⑴嘗試探究性、多角度閱讀理解。

　　⑵在閱讀中思考，在思考中獲益的學習方式。

　�。�、情感態(tài)度和價值觀：

　　學習作者寄寓文中的對待困難的正確態(tài)度和克服困難的方法，聯(lián)系自身生活實際，獲得正確對待困難的有益啟示。

　　【教學重點】

　　學習作者寄寓文中的對待困難的`正確態(tài)度和克服困難的方法，聯(lián)系自身生活實際，獲得正確對待困難的有益啟示。

　　【教學難點】

　　嘗試探究性、多角度閱讀理解。

　　【教學設(shè)計】

　　第一課時

　　〖教學目標〗

　�。�、有感情地朗讀課文。

　�。病⑤^完整地復(fù)述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略合適。

　　〖教學過程〗

　　一、導(dǎo)入

　　讀課文導(dǎo)語：

　　導(dǎo)語中說這是我童年時一次脫險的經(jīng)歷，既然是脫險，那么是什么險呢？怎么會陷入險境呢？又是怎樣脫險的？為什么隔了５７年，６５歲的作者還要記述這段經(jīng)歷呢？“其中蘊涵著生活的哲理”，是什么哲理呢？

　　二、整體感知

　　１、默讀：

　　要求默讀的速度為每分鐘３００字，慢慢加快為每分鐘５００字。本文大約１５００字，要求４分半鐘讀好，行嗎？

　　默讀后請同學們復(fù)述課文。復(fù)述的難點往往是時間、地點、人物、數(shù)字等，默讀時要注意看清楚。

　　２、搶答：

　　⑴故事發(fā)生在美國哪個城市？

　�、瓢l(fā)生在什么時候？

　　⑶爬懸崖一共有幾個孩子？有名字的有幾個？

　�、葢已掠卸喔撸繋r石架有多高？

　�。�、把課文分成“冒險”、“脫險”兩部分，四人小組組內(nèi)試講，全班推薦２～３人上臺復(fù)述，并即使點評。

　　明確：復(fù)述要求“響亮流利、條理清楚、詳略得當”。

　　明確：同學用這樣的句式復(fù)述“我講述的部分是……我的講述完了，謝謝大家”、“我的點評完了，謝謝。”

　　三、研讀主旨

　�。薄⑻骄恐髦迹�

　　作者由這次歷險，獲得了什么啟示？

　　（讀最后一節(jié)。）

　　從課文內(nèi)容看，標題“走一步，再走一步”是什么意思？

　　在人生道路上，面對困難，“走一步，再走一步”是什么意思？

　　為什么不要想著距離有多遠？

　　提示：龜兔賽跑、夸父逐日……

　�。�、總結(jié)歸納：

　　居里夫人說：“生活對于任何人都非易事。”大家學了《在山的那邊》和《走一步，再走一步》后，獲得了什么道理？

　　希望山的那邊永遠呼喚你，走一步再走一步伴你到達成功的彼岸！

　　四、作業(yè)

　　有感情地朗讀７～２２小節(jié)，背誦最后一節(jié)。

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