人教版一年級下冊語文《稱象》公開課教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的人教版一年級下冊語文《稱象》公開課教案，希望對大家有所幫助。
【教材簡析】
本文講的是一個七歲的小朋友，想出稱象的方法比官員強，比官員妙，這實在難能可貴。曹沖稱象的故事，因此廣為流傳；曹沖愛動腦子，善于觀察，富于聯(lián)想的品質(zhì)，值得俺們認真借鑒。本課重點介紹了曹沖稱象的具體方法和步驟。
【公開課教案思路】
學(xué)習(xí)本課無需分析課文。要通過朗讀，讓同學(xué)感悟曹沖是個遇事愛動腦子，能找出解決問題方法的聰明小朋友。利用課文的問題，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)拓展思路的氛圍，可以讓同學(xué)留下時間和空間，進行討論。
【教學(xué)目標】
�。薄⒄J知生字，并會寫六個生字。
�。�、能用“一邊……一邊……”說句子。
�。�、學(xué)習(xí)課文，了解課文的內(nèi)容，能從的故事中受到啟發(fā)。
�。础⒄_、流利地朗讀課文。愿意把本文的故事講給他人聽。
【教學(xué)重難點】
�。薄⒘私庹n文的內(nèi)容，從中受到啟發(fā)，鼓勵同學(xué)做個愛動腦筋，善于觀察的人。
２、學(xué)習(xí)生字、新詞，能用“一邊……一邊……”說句子。
【教學(xué)方法】
游戲法 自主探究法
【教學(xué)時間】
�。舱n時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、看錄像，激趣導(dǎo)入
�。�、觀看動畫片《曹沖稱象》，考慮：這是一個什么故事？
２、板書課題，簡介曹沖的資料。
二、初讀課文，了解課文內(nèi)容
１、自身輕聲朗讀課文，標畫出自然段的序號。
�。病⒎肿匀欢卫首x課文，用簡單的話概括出課文的大意。
３、認讀生字：
�、拧〕鍪尽鞍硶J”生字卡片。
�、啤〕鍪尽鞍硶䦟憽鄙挚ㄆ�。
三、再讀課文，了解課文中稱象的方法
�。�、自由朗讀課文，想想課文中介紹了稱象的幾種方法？哪種方法是最好的？
２、同學(xué)匯報。
�。�、前兩種方法為什么行不通呢？請讀課文，畫出有關(guān)的語句。
４、用“因為……所以”的句式，練習(xí)說話。
５、觀看錄相（兩種方法）的錄相，增強同學(xué)的理解。
四、巧用實驗抓住重點，突破難點
�。�、請同學(xué)朗讀第4自然段，考慮：曹沖答象的具體方法是什么呢？把有關(guān)的語句畫在書上。
�。�、反復(fù)朗讀找到的句子。設(shè)問：老師為同學(xué)們準備了一些簡易的器材，誰愿意為大家演示稱象的過程呢？
３、播放錄相《稱象》中的片斷，了解稱象的過程。
�。础⒃僮x書中文字，考慮：要稱出大象的重量應(yīng)該分幾個步驟呢？同學(xué)討論。
５、匯報。
�。丁⑴c官員提出的方法作比較，曹沖的方法好在哪里？
７、按上述步驟，作這個實驗�？紤]：從這個方法中，你有什么體會？
�。�、此時此刻，你能用稱譽的'口氣，對曹沖說句話嗎？
�。�、教師小結(jié)：曹沖稱象的方法很有發(fā)明性，造不出稱象的大秤，可以用船；不能把大象殺了，就用石頭替代。他想出了一個他人想不出的方法。其實，他是利用了水的浮力。
１０、用稱譽的口氣再讀課文，練習(xí)背誦。
１１、指導(dǎo)背誦。
投影出示背誦提示語：
首先……然后……接著……最后……
五、鼓勵同學(xué)創(chuàng)新思維
�。�、曹沖的方法在當(dāng)時來講是很好的，符合當(dāng)時的情況。請你動腦筋想一想，有沒有更好的方法。
２、同學(xué)發(fā)言，評議。
�。场⒄埌堰@個故事講給你的家人聽。
六、課堂練習(xí)
�。薄硶M詞：
稱（ �。 ∽。ā 。 ∠瘢ā 。 ≡伲ā 。�
秤（ �。 ≈ā 。 ∠螅ā 。 ≡冢ā 。�
止（ �。 ≌眨ā 。 ↑c（ ） 辦（ �。�
正（ �。 ≌遥ā 。 幔ā 。 ×Γā 。�
�。病⑦x詞填空：
再 在
�、拧⌒∶靼炎鳂I(yè)放（ �。├罾蠋煹霓k事桌上。
�、啤∵@個話題，沒有（ �。┱f的必要了。
�、恰±盍幔ā 。┐我姷搅艘魳反髱�。
⑷ 俺（ �。┞飞纤さ沽�。
七、總結(jié)全文
第二課時
一、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容
�。�、練習(xí)朗讀，考慮：你能用自身的話說說曹沖稱象的過程嗎？
�。�、練習(xí)背誦課文。
二、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞，掌握識字規(guī)律
１、學(xué)習(xí)本課中“俺會認”的生字，找到識字規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)自主識字。
�、拧〕鍪緦懹小鞍硶J”的生字卡片，引導(dǎo)同學(xué)認讀。糾正讀音。
�、啤≌埬阕屑氂^察本課會認的生字，小組討論識字方法。
�、恰⊥瑢W(xué)匯報扮演：
�、佟〖悠苑椒ㄓ洃洝�
�、凇≈攸c指導(dǎo)：艘微
�、取》磸�(fù)認讀，開展識字游戲：
�、佟 白ュe游戲”教師故意讀錯字，請同學(xué)們指出，并加以改正。
�、凇 稗D(zhuǎn)字盤游戲“用硬紙制作字盤，分成十三格，分別寫上本課的十三個生字，中間安個軸，讓紙板轉(zhuǎn)動，在黑板一處做個記號，把轉(zhuǎn)字盤放在指定位置，轉(zhuǎn)動后停下，說出漢字的字音。
�。�、學(xué)習(xí)本課中“俺會寫”的生字，引導(dǎo)同學(xué)書寫：
�、拧〕鍪緦懹小鞍硶䦟憽钡纳挚ㄆ覝式Y(jié)構(gòu)規(guī)律，指導(dǎo)同學(xué)書寫。
�、啤∵@些字在結(jié)構(gòu)上有什么特點。
獨體字：再、象
左右結(jié)構(gòu)：像、做
上下結(jié)構(gòu)：點、照
�、恰》謩e指導(dǎo)同學(xué)書寫。
�、取≡谥笇�(dǎo)中及時點評。
三、課堂作業(yè)
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一（�。┐蠊佟 ∫唬ā。┐蟪印 ∫唬ā 。┚�
一（�。┐蟠 ∫唬ā。┐髽洹 ∫唬ā。┐笙�
四、安排作業(yè)
�。�、完成本課的生字、新詞。
２、練習(xí)講故事《稱象》。
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