小學語文寫作方法指導

　　這個年頭，做學生家長沒有十八般武藝，都不好意思出門和人打招呼。你不僅要擁有一個強大的心臟，還得做得了手工，說得了英語，解得了奧數(shù)。下面是小編為大家收集的小學語文寫作方法指導，歡迎閱讀。

　　1、不重視興趣

　　國內的作文，孩子們一開始就要求從文字入手，完全忽視了過程和步驟，更忽視了對孩子興趣的培養(yǎng)。如同要求一個從沒摸過積木玩具的小嬰兒一下子拼湊一個玩具機器人那樣，孩子的'興趣從一開始便被扼殺掉了。并且，一開始作文便是句子的做法，常常給認字不多的孩子增加心理壓力。

　　相比之下，老外的方法科學多了，他們培養(yǎng)作文法的方法，是先培養(yǎng)孩子的興趣，認為字和句子是“學”歷的問題，慢慢就能水到渠成。

　　2、從一開始便糾正語法和錯字

　　我們常常能從孩子的作文本上，看到老師們用紅筆標記的錯誤和糾正的文字。不得不說，老師們很敬業(yè)，但是他們不懂兒童心理，至少不重視。這一點被外國父母和老師視為常識的事情，他們孩子的作文本上，單詞、語法常常錯誤連篇，但這些大人們不糾正，甚至也不會提醒孩子。

　　因為他們懂得，無論學什么東西，孩子們一開始的自信和興趣最重要，而不是所謂的正確還是錯誤。而我們的孩子呢？還沒興趣就被批評，這樣的孩子能愛上作文嗎？

　　3、不注重科學方法

　　我在閱讀國外的文章時，常常感嘆人家無論做什么都有一套方法論，并且大多數(shù)是經過實驗或實踐驗證的方法，然后他們的老師和父母就按照這樣的方法教給孩子。

　　遺憾的是，我們的一些老師和父母更青睞的是從混沌中來的寫作靈感。想讓一個7，8歲的孩子有寫作靈感，有時比從沙漠中找水源還難！倘若把這個要求給孩子，無疑便又給孩子的小心靈增加了莫大的壓力。

　　針對上面的三種錯誤，父母們可以有針對性地幫孩子們糾正。

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