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《耿老爹的鋼筆與“破爛”》閱讀答案
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耿老爹的鋼筆與“破爛”
周偉
�、拧坝小獜U書舊報(bào)紙——爛銅爛鐵——么——，有——廢書舊報(bào)紙——爛銅爛鐵——么——”
⑵很多人回過頭，循聲望去，只見一擔(dān)大籮筐在游動(dòng)。再一看，中間有個(gè)人，兩只大籮筐一前一后，人太矮小，就不顯山露水了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山裝，中山裝上衣的口袋里還插著锃亮的兩支鋼筆。于是，大家又怪怪地看一眼，再看一眼，搖搖頭，走了。
�、撬还�，仍舊天天挑著一擔(dān)大籮筐，走街串巷，置身在城市的生活邊緣，一路不停地吆喝著——
�、扔幸惶�，我和他打了照面。他咧著嘴唇笑，眼瞇成了一條縫，嘴巴皮太厚，笑得雖然起勁，也只開了一線天，但我卻知道他是真的費(fèi)了很大的勁，十二分賣力地笑著。他看著我空空的雙手，眼睛又繞過我的身子，游到我的身后。我的身后，是我雇了一個(gè)拖板車的高大個(gè)幫我拖著滿滿一車的書。
�、伤f，你搬家呀？就一路上再也無話，但他總是在不遠(yuǎn)處不緊不慢地跟著我。我聽得清他的腳步聲，我更知道他跟著我的意思。每回看他，他總是咧著嘴，笑。然后，埋下臉去。
�、蔬M(jìn)了屋，我就不停地翻東找西。舊報(bào)紙、五花八門的雜志、硬紙盒紙箱、啤酒瓶、塑料罐……一股腦兒，能找的都找了出來，七七八八亂堆在他的面前。他就咧著嘴唇，笑，笑得眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線天；手，不停地忙，卻無一絲亂象，一套一套的，熟練有序——折、疊、碼、齊、捆，然后，過秤，付錢。錢貨兩清了，才小心翼翼地拿進(jìn)籮筐。
⑺他挑起籮筐要走時(shí)，又回過頭來，說，我姓耿。然后，咧著嘴唇笑�？次倚牟辉谘桑址畔禄j筐，竟從上衣口袋里掏出一支锃亮的鋼筆，一筆一畫地寫著，邊寫邊說：“耿，耳朵旁生個(gè)火字，是明亮、光明的意思。”我見他這般認(rèn)真，便念了一句古詩(shī)：“秋河曙耿耿，寒渚夜蒼蒼�！彼墩艘幌�，有些茫然，然后看著我咧嘴一笑，說：“還是您有學(xué)問。”他慢慢地收起鋼筆，突然又抬起頭看我，沒由頭地咧嘴笑，說：“我的大女兒寶珠，在北京大學(xué)讀書呢�！闭f完，臉上飄滿抑制不住的得意。
�、涛铱闯鏊男⌒乃�，也替他高興，說：“難怪你天天收破爛勁頭十足呢�！彼钟行┎缓靡馑剂�，說：“您可是老有學(xué)問呢，她哪當(dāng)?shù)媚鷨�？您把電話寫給我，我告訴寶珠，讓她好好跟您學(xué)出息，也出一本一本磚頭厚的書，光耀門庭……”
�、臀抑拦⒗系焐线@么說著，其實(shí)女兒在他心里寶貝珍珠一般，驕傲著呢。走遠(yuǎn)了，他又反過身來，我看見他咧著嘴唇笑，眼睛瞇成一條縫。
�、坞y為了這個(gè)耿老爹，家住郊區(qū)，離城二十多里地，天麻麻亮就進(jìn)城，天墨墨黑才往家趕。每一個(gè)大白天，他都是整天到處轉(zhuǎn)悠，不停歇，像一尾魚，游動(dòng)在生活的海洋。魚叭水叭個(gè)不停，他也口中不歇， 不停地吆喝，生響，悅耳得很。
�、厦炕�，和耿老爹碰到一起，我只要一說到“廢品”二字時(shí)，他總要及時(shí)地糾正，說：不是“廢品”，是“破爛”！他說，我們收破爛的，破爛就是寶貝，就像你們讀書人把舊書當(dāng)寶貝一般。他還說，人也一樣，只要有想頭，就不會(huì)成為廢品。說廢品時(shí)，耿老爹了無精神；說破爛時(shí)，卻一臉燦爛。次數(shù)多了，我就隨了他。路上碰到，我就笑著問，收破爛呀？他見我夾著書，也咧著嘴唇笑問，又買書呀？我們便各自 打量著自己，都愈發(fā)地開心地笑著。
⑿耿老爹是個(gè)認(rèn)真的人，他的大女兒果然不久就和我聯(lián)系上了，間三差五問我一些書里的東西，有時(shí)也說起他這個(gè)收破爛的老爹，有幾次很心痛的樣子。我就告訴他的大女兒，說你莫擔(dān)空頭心，你老爹很陽(yáng) 光，很充實(shí)，很幸福。
�、押髞恚液凸⒗系闪艘玫呐笥�。每逢節(jié)慶日，他總要上門來，要我為他家寫對(duì)聯(lián)。他家的對(duì)聯(lián)，都是他自己先掏出鋼筆一筆一畫慢騰騰地寫就，我再按照他寫下來的書寫。他每回來時(shí)，還總要捎上幾本我喜歡的舊書，我當(dāng)然高興，也給他找出一堆廢書舊報(bào)紙。他就咧著嘴唇笑，笑得眼瞇成了一條縫，嘴咧 成了一線天……
�、胰欢�，他的大女兒和我的聯(lián)系卻慢慢地少了。只有耿老爹還準(zhǔn)時(shí)來到縣城，一根扁擔(dān)橫在兩只大籮筐上，有幾次見他孤獨(dú)地蹲在兩只大籮筐中間，蔫蔫的……再后來，連耿老爹也從縣城里消失了。有人說，寶珠生了一場(chǎng)大病走了，耿老爹人整個(gè)兒垮了。也有人說，耿老爹后來去了另外一個(gè)城市收破爛，他的二女兒在那個(gè)城市的重點(diǎn)高中讀著寄宿。
�、尤缃裨谖疑畹目h城里，收廢品的個(gè)個(gè)都騎著小三輪，“突突突”在城市中穿行，擴(kuò)音機(jī)里一路傳出一律標(biāo)準(zhǔn)的普通話。每每看著他們，我就想起了耿老爹，想起他挑著一擔(dān)大籮筐在城市里游走，想起他和他的女兒，還有他上衣口袋里插著锃亮锃亮的兩支鋼筆。
�。杂袆h改）
10.簡(jiǎn)析第⑦段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)所體現(xiàn)的人物心理。（4 分）
(1)愣怔：__________________________________________
(2)慢慢：__________________________________________
11.賞析第⑥段中畫波浪線的句子。（5 分）
12.文中多次寫老耿“咧著嘴笑”，有何用意？（5 分）
13.有人建議把本文標(biāo)題“耿老爹的鋼筆與‘破爛’”改為“遇見”，你覺得哪一個(gè)更合適？結(jié)合全文談?wù)?你的看法。（6 分）
參考答案
10.(1)愣怔：①發(fā)呆，表明他對(duì)我隨口吟誦出與他的姓“耿”相關(guān)的詩(shī)句而感到驚訝與崇敬；②對(duì)詩(shī)句內(nèi)涵的疑惑不解。（答出一點(diǎn)即可，共 2 分）
(2)慢慢：①表明他本想展示一下自己，卻在有學(xué)問的“我”面前略顯尷尬，感到不好意思并加以掩飾；②表現(xiàn)出他對(duì)鋼筆的珍視、愛惜。（答出一點(diǎn)即可，共 2 分）
11.(1)①運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫（若答“細(xì)節(jié)”或“白描”也可），“眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線天”的神態(tài)，寫出了老耿的高興、快樂和憨厚；“折、疊、碼、齊、捆”的一系列動(dòng)作，寫出了老耿動(dòng)作的熟練有序、干脆利落。②運(yùn)用許多短句，節(jié)奏短促、鮮明、有力，逼真?zhèn)魃竦乇憩F(xiàn)了老耿收破爛時(shí)的形象和情景，忙而不亂，令人如臨其境，讀起來也朗朗上口。③運(yùn)用夸張、比喻手法（也算對(duì)），“嘴咧成了一線天”，形象生動(dòng)地寫出 了老耿的樂呵、開心與淳樸。（每點(diǎn) 2 分，答出三點(diǎn)得滿分。若答出第一點(diǎn)和第三點(diǎn)，則 得 3 分，因內(nèi)容分析有重合。共 5 分。）
12.①多次寫“咧著嘴笑”，運(yùn)用反復(fù)手法（或前后照應(yīng)），有力地表現(xiàn)了他樂觀、開朗、憨厚、淳樸的形象。②與下文女兒寶珠生病走了，老耿慘遭沉重打擊以至于蔫蔫的垮了似的形象，形成了鮮明的對(duì)比，更突出了他的不幸。③老耿的微笑已在我的記憶里定格，印象鮮明而深刻，字里行間流露了作者對(duì)心態(tài)樂觀、崇尚知識(shí)的老朋友老耿的想念，對(duì)底 層勞動(dòng)者的贊美與同情。（每點(diǎn) 2 分，答出兩點(diǎn)即可，共 5 分。）
13.(一)“耿老爹的鋼筆與‘破爛’”，更合適。理由：
(1)結(jié)構(gòu)形式上：①題目點(diǎn)明中心內(nèi)容（主要人物與事件），全文都是圍繞著耿老爹的鋼筆與破爛來寫的。②鋼筆與破爛作為線索，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。③題目與開頭、結(jié)尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。④運(yùn)用對(duì)比，將鋼筆與破爛這兩個(gè)不協(xié)調(diào)的事物統(tǒng)一于老耿身上，看似矛盾，實(shí)則新奇，耐人尋味，引人深思，即設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。（寫出一點(diǎn)給 1 分，寫出兩點(diǎn)給 3 分，共 3 分。）
(2)內(nèi)容主旨上：⑤“鋼筆”象征（或借代）精神或文化層面；“破爛”象征（或借代）物質(zhì)層面，即安身立命的艱難。⑥“破爛”是寶貝而不是“廢品”，人只要有想頭就不會(huì)成為廢品，這表達(dá)了耿老爹對(duì)人生的樸素認(rèn)識(shí)。用鋼筆寫春聯(lián)，寄托了對(duì)他美好生活的期盼。⑦突出了人物形象。盡管收破爛，地位卑微，但是那鋼筆體現(xiàn)了他對(duì)知識(shí)的崇敬，對(duì)文化的珍愛。⑧突出了主題。耿老爹的鋼筆與破爛，是城市變遷中的一個(gè)縮影，也傳達(dá)了 作者的追憶與憐惜的情懷。（寫出一點(diǎn)給 1 分，寫出兩點(diǎn)給 3 分，共 3 分。）
（若結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容主旨方面各答了一點(diǎn)，則得 3 分。）
(二)“遇見”更合適。理由：略。（要求從結(jié)構(gòu)形式何內(nèi)容主旨上結(jié)合文本去分析，若能理由充足且自圓其說也可。但是至多得 3 分。）
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