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學(xué)會(huì)在過(guò)程中享受的現(xiàn)代文閱讀答案
在學(xué)習(xí)、工作中，我們都離不開(kāi)閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì)在過(guò)程中享受的現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)在過(guò)程中享受
傅全章
�、俸芏嗳俗鍪露贾恢亟Y(jié)果。
②農(nóng)人種莊稼，都認(rèn)為是辛苦、勞累的，而只在糧食收獲時(shí)才感到喜悅。收獲多少與喜悅的程度是成正比的。學(xué)生學(xué)習(xí)被認(rèn)為是枯燥的，辛苦的，只有在考試后取得了好成績(jī)才會(huì)高興。文學(xué)愛(ài)好者認(rèn)為創(chuàng)作是艱辛的，只有發(fā)表了才認(rèn)為沒(méi)有白寫(xiě)。繪畫(huà)者認(rèn)為是辛苦的，只有畫(huà)品被人買(mǎi)了才認(rèn)為沒(méi)有白畫(huà)。習(xí)書(shū)法者認(rèn)為只有堅(jiān)持苦練才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，而“成功”的標(biāo)志就是能否讓作品參展、能否參加協(xié)會(huì)、作品能否有價(jià)值。旅游者的旅途是辛苦的，只有到達(dá)目的地后才開(kāi)始欣賞風(fēng)景……
�、圩鋈魏问虑�，都是過(guò)程更長(zhǎng)。
④農(nóng)人種糧種果，往往是幾個(gè)月才收獲一季，而收獲的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)都是短暫的。學(xué)生也如此，要經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜地聽(tīng)、寫(xiě)、練，才會(huì)有拿成績(jī)的幾十分鐘。寫(xiě)作有時(shí)看起來(lái)一蹴而就，但積累生活、打腹稿的時(shí)間也是很長(zhǎng)的。
�、萑嘶钪偸且鍪碌�，而做事的過(guò)程又會(huì)很長(zhǎng)，如果我們都把過(guò)程看做苦，不能在過(guò)程中學(xué)會(huì)享受，那真是浪費(fèi)了生命！
�、拮鍪碌倪^(guò)程中是有樂(lè)趣供我們享受的。
⑦農(nóng)人播種后，每天去田間地頭，看見(jiàn)種子發(fā)芽了，應(yīng)該高興；長(zhǎng)葉了，由兩片葉變多片葉了，開(kāi)花了，結(jié)果了，果熟了，哪一個(gè)過(guò)程不令人高興？學(xué)生冥思苦想的一道題終于解了，能不快樂(lè)？這快樂(lè)恐怕比看到高分時(shí)的快樂(lè)更實(shí)在。練書(shū)法者，某字長(zhǎng)期寫(xiě)來(lái)不滿意，或因臨摹古帖，或因借鑒他人，或是自己所悟，此次寫(xiě)來(lái)十分滿意，不亦樂(lè)乎！文學(xué)創(chuàng)作者，把長(zhǎng)期聚結(jié)在心中的極想通過(guò)文字傾述的情懷終于寫(xiě)成了作品，愛(ài)恨情仇的心懷得以宣泄，發(fā)表與否，都是快樂(lè)！旅游者，并非只在目的地才有風(fēng)景，無(wú)論乘車(chē)乘船坐飛機(jī)，沿途都有風(fēng)景：或鄉(xiāng)野，或街鎮(zhèn)，或沙漠，或草原，或云海，或波濤……比那些只到目的地才開(kāi)始欣賞風(fēng)景的人，不是多領(lǐng)略了美、多享受了樂(lè)趣嗎？
�、嗳说囊簧偸窃谝淮未巫鍪碌倪^(guò)程中度過(guò)的。學(xué)會(huì)在過(guò)程中享受，會(huì)使我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)和工作，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人生。
�。ㄟx自《思維與智慧》，有改動(dòng)）
20. 本文的中心論點(diǎn)是什么？（1分）
21.選文第⑦段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）
22.理解全文，闡述本文的論證思路。（3分）
23.第⑤段中作者說(shuō)：“人活著總是要做事的，而做事的過(guò)程又會(huì)很長(zhǎng)，如果我們都把過(guò)程看做苦，不能在過(guò)程中學(xué)會(huì)享受，那真是浪費(fèi)了生命！”結(jié)合你的生活實(shí)際，具體談?wù)勀阍谧鍪碌倪^(guò)程中享受到的樂(lè)趣。（文中涉及的內(nèi)容除外）（3分）
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