兩棵樹的境遇現(xiàn)代文閱讀答案

　　在現(xiàn)實的學習、工作中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的兩棵樹的境遇現(xiàn)代文閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　�、偻跫液蛷埣蚁噜�，一墻之隔。王家在墻東栽了一株石榴樹，張家在墻西種了一棵蘋果樹。春天開花時，兩家的樹枝上姹紫嫣紅，枝條在抽綠中憧憬著美好。

　�、陔S著時間的推移，兩棵樹的枝條在生長中越過了院墻。石榴樹的枝奈無拘無束地爬到了張家，蘋果樹的枝條無聲無息地伸進了王家。兩家人誰見了，誰都會把肆意伸展的枝條小心翼翼地搭在自家的樹枝上。

　　③石榴樹生了蟲子，王家的主人給它打完藥，仔細端詳，竟然發(fā)現(xiàn)伸過來的蘋果樹枝上也有害蟲。他想，這很可能是自家生蟲子的石榴樹傳染的。于是，。過了幾天，他再去觀察時，兩棵樹上的害蟲消失得無影無蹤，他心滿意足。

　�、芸耧L暴雨后，殘枝遍地，張家主人心疼地給自家結了果實的蘋果樹進行“加固”。當他看到越過墻的石榴嫩莖也是體無完膚時，他心急火燎，心想，要是不及時搶救，小石榴就會錯過最佳生長期的。于是，他把石榴的嫩莖纏在蘋果樹的枝條上，再用細繩輕輕捆牢。幾天后，兩棵樹又顯示出勃勃生機。

　�、莨麑嵆墒炝�，王家孩子品嘗著自家的石榴，卻還吵著要吃大蘋果;張家的主人聽見后，對王家孩子說：“過來，孩子，挑大的摘!”王家的主人過意不去，便將大石榴摘下來，送給了張家。兩家人雖然各自種了一棵樹，但是能吃到兩種果實，真是心花怒放，親如一家。

　�、抟荒旰�，王家和張家相繼搬走，換了新鄰居。這后來的兩家人競因為兩棵果樹反目成仇。先是一家覺得另一家伸過來的樹枝礙事，便把它們剪了個精光;接下來另一家心懷怨氣，打落了鄰家果樹正在盛開的花……

　�、咔锾斓搅耍瑑杉业臉渲ι蠎K不忍睹，殘葉在掙扎中傾訴著凄涼。

　　1.從文中摘錄兩個成語，寫在下面的橫線上。

　　2.結合上下文，在第③自然段中的橫線上，描寫出王家主人的做法。

　　3.讀了本文，你悟出了什么道理?

　　4.讀句子，結合具體語境，填空。

　　(1)春天開花時，兩家的樹枝上姹紫嫣紅，枝條在抽綠中憧憬著美好。

　　(2)秋天到了，兩家的樹枝上慘不忍睹，殘葉在掙扎中傾訴著凄涼。

　　我選擇的是第句話，其中帶點詞語是，它的意思是。這個詞語用在這里的好處是。

　　5.把正確答案的序號填寫在括號里。

　　(1)短文在敘述事情時采用了第( )種方法。

　�、俨鍞ⅱ诘箶ⅱ垌様�

　　(2)開頭和結尾都描寫了兩家果樹的樣子，只是呈現(xiàn)的景象不同。這在寫法上叫( )。

　�、偈孜埠魬�②詳略得當

　　《兩棵樹的境遇》閱讀答案

　　1.姹紫嫣紅、無拘無束、無聲無息、小心翼翼、無影無蹤、心滿意足、體無完膚、心急火燎、心花怒放、反目成仇、慘不忍睹(寫出其中兩個即可)

　　2.描寫出打藥或捉蟲等精心呵護的做法。(符合語境即可)

　　3.可以從正面說明，寫出其中一方面即可。如：鄰里之間和睦相處;或互惠互利;或多為他人著想，我為人人，人人為我;或要學會分享等等。

　　也可以從反面說明。如：不要自私等。

　　4.(1)寫出運用擬人(或把樹枝當做人來寫)，形象、生動。

　　(2)寫出詞語傳遞出的情感，如：熱愛春天，熱愛新生活。或對兩家主人的不滿和怨恨。

　　說法舉例：

　　(1)”憧憬”用在這里的好處是用擬人的手法，寫出了枝條充滿美好的幻想和希望，表達它們熱愛春天，熱愛新生活的情感。

　　(2)“傾訴”用在這里的好處是運用了擬人的手法，寫出了殘葉強打精神對人們說出內心委屈、怨恨等，表達了它們對兩家主人的不滿。

　　(答案不唯一)

　　5.(1)③; (2)①

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