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孟莎美《不閱讀的中國人》初中記敘文閱讀及答案
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編為大家整理的孟莎美《不閱讀的中國人》初中記敘文閱讀及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
①我坐在從德國法蘭克福飛往上海的飛機上。正是長途飛行中的睡眠時間，機艙已熄燈，我躡手躡腳地起身去廁所。座位離廁所比較遠，我穿過了很多排座位，吃驚地發(fā)現，我同時穿過了很多排iPad——不睡覺玩 iPad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都在打游戲或看電影，沒見有人讀書。
�、谶@一幕情景一直停留在我的腦海里。其實在法蘭克福機場候機時，我就注意到，德國乘客大部分是一杯咖啡、一份報紙、一本書，或者一部kindle、一臺筆記本，安靜地閱讀或工作。中國乘客中也有閱讀和工作的，但不太多——大部分人或者在穿梭購物，或者在大聲談笑和比較價格。
�、壑袊且粋�有全世界最悠久閱讀傳統的國家，但現在的中國人卻似乎有些不耐煩坐下來安靜地讀一本書。一次我和一位法國朋友一起在虹橋火車站候車，這位第一次來中國的朋友突然問我：“為什么中國人都在打電話或玩手機？沒有人看書！”
④我一看，確實如此。人們都在電話上（大聲談話），不打電話就低頭寫短信、刷微博或打游戲——或喧囂地忙碌，或孤獨地忙碌，唯獨缺少了一種滿足的安寧。
⑤在歐洲，火車的速度也許已經沒有中國快，火車站的現代化程度也許不再領先，但大部分人是在閱讀中度過等待的時間，即使打電話也是輕聲細語，生怕吵到了身邊乘客寧靜的閱讀。
�、蕻斎唬抑乐袊瞬⒉皇遣蛔x——很多年輕人幾乎是每10分鐘就刷一次微博或微信，從中獲取有用的信息。但微博和微信的太過流行也讓我擔心，它們會不會塑造出只能閱讀片段信息、只會使用網絡語言的下一代？
�、哒嬲拈喿x是指，你忘記周圍的世界，與作者一起在另外一個世界里快樂、悲傷、憤怒、平和。它是一段段無可替代的完整的生命體驗，不是那些碎片的訊息和夸張的視頻可以取代的。
⑧當然，網絡侵蝕閱讀是一個全球化的現象，并不只是中國才有。但有閱讀習慣的人口比例在中國龐大的人口當中，顯得尤其稀少。我其實更想說的是，當下的中國，缺少那種讓人獨處而不寂寞、與另一個自己——自己的靈魂——對話的空間。
�、嵘羁偸亲屓似＞�，我們都需要有短暫的“關機”時間，讓自己只與自己相處，閱讀，寫作，發(fā)呆，狂想，把靈魂解放出來，再整理好重新放回心里。
�、饣蛟S我們對于一個經濟還在迅速發(fā)展的發(fā)展中國家不應過分苛責——過于忙碌是壓力所迫，并不是一種過錯。但我只是擔心，如果就此疏遠了靈魂，未來的中國可能會為此付出代價。寧可慢一點，松一下……
1、根據文章內容填表。
序號地點中國人的表現外國人的表現1飛機上不睡覺玩 iPad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都在打游戲或看電影，沒見有人讀書（1） 2法蘭克福機場（2）3虹橋火車站（3）2、文章第②段運用什么寫法？有什么作用？
3、作者在文章第⑥段中對中國人閱讀微博或微信持什么態(tài)度？結合上下文說說理由。
4、賞析文章畫線句子有什么表達效果？
5、讀后你有什么感想？
參考答案：
1、（1）德國乘客大部分是一杯咖啡、一份報紙、一本書，或者一部kindle、一臺筆記本，安靜地閱讀或工作
�。�2）中國乘客中也有閱讀和工作的，但不太多——大部分人或者在穿梭購物，或者在大聲談笑和比較價格
�。�3）人們都在電話上（大聲談話），不打電話就低頭寫短信、刷微博或打游戲——或喧囂地忙碌，或孤獨地忙碌，唯獨缺少了一種滿足的安寧
2、作對比。用德國乘客和中國乘客的不同表現作對比，突出了中國乘客的“不閱讀”。
3、擔心。理由：
�、偎茉斐鲋荒荛喿x片段信息、只會使用網絡語言的下一代；
�、诓皇钦骈喿x，不能獲得完整的生命體驗。（意思對即可）
4、作者運用的手法、議論的，生動形象地說明在生活的重壓下，我們需要有短暫的休息，通過獨處、閱讀、寫作等解放靈魂，獲得休整。（意思對即可）
5、示例：閱讀對于個人、對于國家都很重要。然而，隨著經濟的迅速發(fā)展，網絡的發(fā)達，我們變得浮躁，不去閱讀，這是很危險的，長此以往，中國將要付出代價。所以我們要重視閱讀，從自己做起，從現在做起，做一個閱讀的中國人。
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