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如果把人的閱讀作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的如果把人的閱讀作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀下面文章，完成第1—4題。
①如果把人的閱讀年齡按四季劃分，我很愿意把12—15歲比作是人生春天的一段——早春。你知道嗎？如果把握好了這一個(gè)“早”字，或許就能使你整個(gè)人生“占盡春光。
�、凇霸纭本褪窃琰c(diǎn)兒出門，就是逢春播種，就是給機(jī)遇準(zhǔn)備有用的頭腦。
�、廴绻涯愕恼n內(nèi)學(xué)習(xí)比作是在家，那你的課外閱讀就是出門兒去放眼四野。課內(nèi)學(xué)習(xí)重要性不言而喻，但課外閱讀的必要性也不能忽視。如果說(shuō)課內(nèi)學(xué)習(xí)是主食，而課外閱讀就是蔬菜水果維生素和微量元素，它會(huì)滋養(yǎng)出聰明的頭腦，明亮的雙目，勻稱的骨骼和強(qiáng)健的生命力。
④初中的男孩體力充沛，就像只一拍就嘟嘟作響的皮球；初中的女孩心態(tài)輕盈，就像一放線就能飛上天的風(fēng)箏，……天高任鳥飛，______誰(shuí)要是只把自己拴在功課的小樹樁上，不高飛，不遠(yuǎn)看，縱然各門考試每次都拿第一，那也只是暫時(shí)的勝利。21世紀(jì)的新人，可不是光比__________，更要比_________。所以，誰(shuí)笑在最后，誰(shuí)笑得最好。（選自《中學(xué)生閱讀初中版》20xx年第3期，有刪改）
1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇短文的中心。
答：______________________________________
2．在第④段的空格內(nèi)寫一個(gè)5字短語(yǔ)，與上文相對(duì)應(yīng)。
答：天高任鳥飛，_____________。
3．在第④段倒數(shù)第2句的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
答：21世紀(jì)的新人，可不是光比____________，更要比____________。
4．第④段把“初中的男孩體力充沛”比作“皮球”，把“初中的女孩心態(tài)輕盈”比作“風(fēng)箏”。請(qǐng)你仿照這個(gè)句子再造一個(gè)比喻句。（提示：“初中的男孩”、“初中的女孩”后面應(yīng)以某一方面怎么樣為本體，“就像”后面用一個(gè)恰當(dāng)?shù)挠黧w。）
答：初中的男孩________________，就像_______________。
初中的女孩________________，就像_______________。
參考答案：
1、初中學(xué)生要重視課外閱讀。意思對(duì)即可。
2、地廣憑我（你）闖；或：海闊隨我（你）躍。（要與上句成對(duì)偶句）。
3、分?jǐn)?shù)（答“學(xué)習(xí)”不給分）、素質(zhì)
4、例：初中的男孩胸懷開闊，就像洶涌澎湃的大海；初中的女孩性格溫柔，就像水波不興的小溪。
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