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    1. 陶公少有大志文言文閱讀答案

      時(shí)間:2021-09-13 16:36:13 閱讀答案 我要投稿

      陶公少有大志文言文閱讀答案

        在年少學(xué)習(xí)的日子里,我們總免不了跟文言文打交道,文言文是中國古代的書面語言,是現(xiàn)代漢語的源頭。相信很多人都在為看懂文言文發(fā)愁,下面是小編整理的陶公少有大志文言文閱讀答案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      陶公少有大志文言文閱讀答案

        陶公①少有大志,家酷貧,與母湛氏同居。同郡范逵素知名,舉孝廉②,投侃宿。于時(shí)冰雪積日,侃室如懸磬③,而逵馬仆甚多。侃母湛氏語侃曰:“汝但出外留客,吾自為計(jì)!闭款^發(fā)委地,下為二髲④,賣得數(shù)斛米,斫諸屋柱,悉割半為薪,銼諸薦⑤,以為馬草。日夕,遂設(shè)精食,從者皆無所乏。逵既嘆其才辯,又深愧其厚意。明旦去侃追送不已且百里許。逵曰:“路已遠(yuǎn),君宜還!辟┆q不返。逵曰:“卿可去矣。至洛陽,當(dāng)相為美談!辟┠朔。逵及洛,遂稱之于羊晫、顧榮諸人,大獲美譽(yù)!妒勒f新語·褒賞篇》

        ①陶公:即陶侃,字士衡,晉瀘江潯陽(今江西九江)人。入仕后勤于職事,頗有政績,聲望頗高。②孝廉:選舉官吏的科目,要求是孝順清廉,候選中的人也稱為孝廉。③室如懸磬:比喻室無所有,甚為貧乏。④髲(bì):假發(fā)。⑤銼(cuò):碾碎,薦:草墊子。

        1、給文中劃線句子斷句正確的一項(xiàng)是( )

        A、明旦去/侃追送不已且/百里許B、明旦去侃/追送不已且/百里許

        C、明旦去/侃追送不已/且百里許D、明旦去侃/追送不已/且百里許

        2、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的.一項(xiàng)是( )

        A、陶公少有大志少時(shí),一狼徑去B、汝但出外留客但少閑人如吾兩人者耳

        C、與母湛氏同居居十日,其馬將胡駿馬而歸D、吾自為計(jì)自三峽七百里中

        3、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )

        A、陶侃母親讓兒子只管留客,其它事情自己會安排好。她賣發(fā)購米,砍柱為柴。為范逵一行準(zhǔn)備了精美的食物。

        B、陶侃雖然家底貧窮,但從政后能做出成績。為人稱頌,這除了他自身的努力,還和他母親的言傳身教有很大關(guān)系。

        C、范逵既佩服陶侃的才能和口才,又有感于母子的厚意與熱情。離別時(shí)與陶侃相談甚歡。竟然忘記了路的遠(yuǎn)近。

        D、離別時(shí),陶侃送了又送,直到范逵說要為他傳頌美名時(shí),陶侃才返回,可見陶侃對范逵是有所求的。

        4、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

       。1)河曲智叟笑而止之曰:甚矣,汝之不惠!

       。2)逵及洛,遂稱之于羊晫、顧榮諸人。

        【答案】

        1、 C本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù),一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意:第二天早晨,范逵告辭,陶侃送了一程又一程,快要送到百里左右。即可推斷出正確答案:C、明旦去/侃追送不已/且百里許、

        2、 B A、年少/一會兒;B、都是“只,只是”;C、居住/停,過;D、自己/在,從;故選B。

        3、 D D、“陶侃對范逵是有所求的”錯誤,屬于強(qiáng)加因果,文意“范逵告辭,陶侃送了一程又一程,快要送到百里左右。范逵說:‘路已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了,您該回去了!召┻是不肯回去。范逵說:‘你該回去了。我到了京都洛陽,一定給你美言一番。’陶侃這才回去!睕]有體現(xiàn)出陶侃對范逵有所求。故選D。

        4、 (1)河曲智叟嘲笑并阻止愚公說:“你太不聰明了!”

        (2)范逵到了洛陽,就在羊晫、顧榮等人面前稱贊陶佩。

        本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。

        ①叟:老頭;惠:同“慧”,聰明;甚矣,汝之不惠。倒裝句,汝之不惠,甚矣,你太不聰明了。

       、诩埃旱;遂:于是,就;稱:稱贊。

        瀏覽考項(xiàng),細(xì)讀答題

        在掌握文章的大意之后,同學(xué)們可瀏覽一下短文后面的題目,然后帶著這些問題仔細(xì)的閱讀第二遍,以做到有目的的閱讀。

        要做到認(rèn)真讀題目中的每個字,并在原文找出大體范圍,就等于答對該題的一半了。

        如何概括文章主旨

        對于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍,然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答:“通過……故事,歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理、我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。

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