學會賞識現(xiàn)代文閱讀答案

　　在日復一日的學習、工作生活中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的學會賞識現(xiàn)代文閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　①賞識，是一個人心境磊落、視野舒朗的表現(xiàn)；也是一個人才智敏銳，氣度從容的表現(xiàn)。賞識，是為人之道，不懂賞識，不愿賞識，人與人之間往往就多了一份挑剔，少了一份欣賞；多了一份苛求，少了一份呵護。于是乎就像醫(yī)生對患者一樣，執(zhí)著的“診斷”他人身上的不足、過失、缺點、毛病和錯誤，于是乎便有了冷眼、批評、諷刺以致呵斥，最終結(jié)出的苦果便是信任的折損、親和力的喪失……

　�、谌巳硕紤�該學會賞識，須知“人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞”。而且隨著閱歷的增加，這種“渴望”會變得更加深沉而熾烈。你的一個信任的微笑、一個肯定的頷首、一個激勵的眼神、一句鼓舞人心的話語，可以為他人驅(qū)散積聚在心底的自卑的陰影，可以為他人找回失落已久的寶貴的自尊，可以為他人校正前進的方向，可以為他人喚醒早已塵封的潛質(zhì)、潛能，可以為他人誘發(fā)心中創(chuàng)作沖動的萌芽。

　�、圪p識在于心態(tài)的調(diào)整，賞識生長在自由和諧的空氣里，賞識棄絕“祖師爺”和“裁判官”的心理羈絆，以平和寬廣的心境、寬厚接納的態(tài)度，去聆聽靈魂深處質(zhì)樸純徹的心語，去捕捉稍縱即逝的創(chuàng)作靈光。

　�、苜p識在于角度的轉(zhuǎn)換，萬事萬物，各有其長；遠近高低，各呈其姿。于人于物，其正面或許并非那樣靚麗可人，其側(cè)面則可能是一幅優(yōu)美的剪影；或者其外表還是zhì嫩、丑陋、拙笨、頑劣的殼，其內(nèi)部蘊含的卻是成熟、美麗、新異、靈動的核，我們何妨換個角度看一看，何妨拐個彎子想一想？

　�、葙p識在于標準的'擇取，美丑、好壞、優(yōu)劣、成敗、是非都是相比較而存在的。追求崇高和完美本無可厚非，但苛求崇高和完美則大可懷疑。用神的標準測量凡人，用完美的標準去審度他人，賞識便會失去家園。只要我們正確地選取一個合適的參照物乃至稍降一格去看待他人，值得賞識的東西便會撲面而來：閃光的道德、妙異的智慧、純美的人情……

　�、拶p識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；上是不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有mèi力的真誠接納。學會賞識，賞識者的胸襟才更顯得博大，靈魂才更趨于崇高；有了賞識，世界便獲得了求真、求美、求善的不竭動力。

　　閱讀題：

　　1、按拼音填字或給加點字注音。（2分）

　　熾烈諛詞

　　zhì嫩mèi力

　　2、第②段中畫線的句子用了那種修辭方法？請簡要說明起作用。（2分）

　　3“賞識在于心態(tài)的調(diào)整，”試制出賞識者應有怎樣的心態(tài)？（2分）

　　4、第⑤段劃線句子中的“家園”指什么？談談你對整個劃線句子的理解。（2分）

　　5、本文的中心論點是什么？主要采用了那兩種論證方法？（3分）

　　6、第⑥段在文中起什么作用？（2分）

　　7、仿照第⑥段第一句話的句式，用“賞識不是……，而是……�！睂懸痪湓�。（2分

　　參考答案：

　　1、略

　　2。排比，使文章語言表達更有氣勢。

　　3、以平和寬廣的心境、寬厚接納的態(tài)度，去聆聽靈魂深處質(zhì)樸純徹的心語，去捕捉稍縱即逝的創(chuàng)作靈光。

　　4。指賞識賴以存在的環(huán)境，我們不可以用過高的要求測量他人，這樣便看不到別人的優(yōu)點，賞識也變了味道，賞識就沒有了家園，沒有了生存環(huán)境，于是賞識也就不再存在。

　　5。學會賞識，對比論證、道理論證

　　6。總結(jié)全文，證明中心論點。

　　7。略

　　閱讀描寫方法

　　分兩類：人物描寫和環(huán)境描寫。

　�。�1）人物描寫細節(jié)描寫

　�。�2）環(huán)境描寫的作用

　�。�3）側(cè)面描寫：用他人的反應、與其他人物對比表現(xiàn)人物。

　　語言表達及運用

　　擴展題形式有以下幾種①情景式擴展（據(jù)情景展開想象）②添枝加葉式擴展（增加修飾限制成分）③提供中心式擴展（圍繞中心進行擴展）④補寫續(xù)寫式擴展。要明確重點，辨明情景，分清語體展開想象，巧用修辭。打開思路，發(fā)散思維。

　　壓縮題考查形式有：提煉觀點、概括觀點、組織導語、擬定標題等幾項內(nèi)容。方法是，先問自己幾個問題：①寫的是什么物象或形象②事情的經(jīng)過和結(jié)果怎樣③文章的思想脈絡怎樣④命題目的是什么可套用下列公式①：一級信息（10字內(nèi)）誰+干什么②二級信息（11——30）再加上是怎么干的③三級信息再加上目的是什么，結(jié)果如何。要遵循以下原則：刪繁就簡，去次留主，重點信息不遺漏。

　　句式變換形式有①長短（單復）句變換②主被動句變換③整散句變換④陳述反問設問句的變換其中長句一般為單句，短句一般為復句。長句（單句）變短（復）句一般方法為先找出主干并擺上，然后把修飾附帶成分再擺上，并使用相關的連屬詞使其通暢。短句變長句一般先確定主干句，再把其他句子硬塞成定狀補。做完要檢查共有幾套主謂結(jié)構。散句變整句注意原則上可形成并列的成分，內(nèi)部結(jié)構要保持一致（主謂對主謂搶救等）

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