螳螂捕蟬閱讀答案8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的螳螂捕蟬閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
螳螂捕蟬閱讀答案1
吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國，遭到了一些大臣的反對。大臣們認(rèn)為，攻打楚國雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，后果將不堪設(shè)想。可是吳王固執(zhí)地說：“誰敢來勸阻我，我就處死他！”
聽了少年這番話，吳王恍然大悟，連聲說： “對！對！你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。
1. 仔細(xì)讀讀這兩段話，大臣的勸和少年的勸共同之處是什么？
2. 大臣的勸和少年的勸帶來的結(jié)果各是怎樣的呢？
3.為什么會有這樣不同的結(jié)果？
4. “恍然大悟”是什么意思？吳王由“固執(zhí)”到“恍然 大悟”，我們從中能體會到什么？
參考答案：
1、共同之處：大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國。
2、大臣和少年的勸帶來的結(jié)果各是：大臣是直接勸說的，結(jié)果失敗了；而少年是通過一個(gè)例子讓吳王自己領(lǐng)悟到其中的道理，結(jié)果讓吳王打消了攻打楚國的念頭。
3、為什么會有不同的結(jié)果？因?yàn)榇蟪紓兪侵毖韵鄤瘢顓峭醺械經(jīng)]有威嚴(yán)；而少年的“勸”是智勸，既維護(hù)了吳王的面子，又令吳王茅塞頓開。
4、“恍然大悟”是什么意思？吳王由“固執(zhí)”到“恍然大悟”，我們從中能體會到什么？恍然大悟是指：形容一下子明白過來。我們體會到：少年是睿智的，他找到適合勸說吳王的方法，讓吳王自悟其理。
螳螂捕蟬閱讀答案2
螳螂捕蟬
園中有樹，其上有蟬①，蟬高居、悲鳴②、飲露，不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸⑤在其下也。
�。ㄟx自《說苑·正諫》）
[注解]①蟬：昆蟲，又叫知了。②悲鳴：動聽地鳴叫。③螳螂：昆蟲，又叫刀螳，臂長，善捕小蟲。④委身：曲身。⑤彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。
閱讀訓(xùn)練一
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
伐 (攻打) 旦(天，日) 子(您)延(伸長)
2、在文中找出與下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的詞，并寫出相應(yīng)的句子。
(1)則懷丸操彈于后園。 (不知螳螂在其后也 )
(2)如是者三旦。 ( 何苦沾衣如此)
3、為下列句子補(bǔ)出省略的成分。
(1)[螳螂]欲取蟬，而[螳螂]不知黃雀在其傍也。
(2)[黃雀]欲啄螳螂，而[黃雀]不知彈丸在其下也。
4、《螳螂捕蟬》寫了螳螂 、黃雀和蟬等幾種動物，告訴人們的道理是：凡事須瞻前顧后，全面權(quán)衡，千萬不能為了眼前的利益，而忘卻身后的禍患。
5、翻譯文中畫橫線的句子。①吳王告訴他左右的人說：“膽敢有來規(guī)勸(我)的人一定處死!”②這三個(gè)小動物，都一心想求得到它們眼前的利益，卻沒有考慮到它們身后隱伏的禍患。
6、 請概括這則寓言的主要內(nèi)容：
這則寓言主要寫的是吳王決定攻打楚國，有個(gè)年輕人用螳螂捕蟬的故事勸諫吳王不要去打楚國。
閱讀訓(xùn)練二
1.補(bǔ)充成語：螳螂捕蟬，_____________________
2.這則寓言給你的啟示：_______________________________________________________
3.寫出選段中的“其”分別指什么?
其：①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________。
4.解釋句中畫線詞。
�、儆∠s( ) ②黃雀延頸欲啄螳螂( )
答案
1.黃雀在后
2.人要有長遠(yuǎn)的眼光，不要只顧眼前利益，而忽略了身后的禍患。(方法點(diǎn)撥：聯(lián)系生活實(shí)際)
3.①樹 ②蟬 ③螳螂 ④黃雀 ⑤他們自己 ⑥他們自己
4.①取——捕食 ②延——伸長
翻譯：
吳王要進(jìn)攻楚國，向左右大臣警告道：“如有人敢于進(jìn)諫，就叫他死!”有一位年輕的宮廷侍從，想諫又不敢，他就懷揣彈弓到后花園去，露水灑濕了衣裳，這樣過了三個(gè)清晨。吳王知道后說：“你來，何苦把衣裳淋濕成這個(gè)樣子?”他回答道：“園子里有樹，樹上有蟬，蟬在高高的樹枝上悲鳴飲露，不知螳螂就在它的身后。螳螂俯著身子向前爬去要捉蟬，而不知黃雀在它身旁。黃雀伸著頭頸要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中張開的彈丸。這三者都想得到自己的好處，而不顧身后隱藏著禍患啊!”吳王說：“您說得好啊!”于是停止用兵。
整體含義
這個(gè)成語諷刺了那些只顧眼前利益，不顧身后禍患的人。對鼠目寸光、利令智昏、不顧后患這類人提出警告。也比喻有人一心想暗算別人，卻沒想到有人也想暗算他。 告訴我們在考慮問題、處理事情時(shí)，要深思熟慮，考慮后果，不要只顧眼前利益，而不顧后患。
螳螂捕蟬：
蟬：知了。螳螂捉蟬，不知潛在危險(xiǎn)。比喻目光短淺，沒有遠(yuǎn)見。
黃雀在后：
比喻伺機(jī)從后面襲擊，也比喻有后顧之憂。
螳螂捕蟬閱讀答案3
少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，（A悠閑 B空閑）地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂（A拱 B彎）著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”
吳王夸獎(jiǎng)?wù)f：“你看得真（A細(xì)致 B仔細(xì)）！那黃雀要捉螳螂嗎？”
少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要（A啄食 B捕食）螳螂，卻不知道我拿著彈弓在（A對準(zhǔn) B瞄準(zhǔn)）它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都—心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”
1.給文中括號里選擇合適的詞語。
黃雀伸長脖子正要（ ）螳螂
A.捕食
B.啄食
正確答案：B
2.給文中括號里選擇合適的詞語。
你看得真（ ）
A.細(xì)致
B.仔細(xì)
正確答案：B
3.給文中括號里選擇合適的詞語。
螳螂（ ）著身子
A.彎
B.拱
正確答案：B
4.給文中括號里選擇合適的.詞語。
�。� ）地叫著
A.悠閑
B.空閑
正確答案：A
5.最能揭示中心的句子是（ ）。
A.蟬、螳螂、黃雀，它們都—心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！
B.那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。
正確答案：A
6.哪個(gè)成語能概括這一片段的內(nèi)容？
A.螳螂捕蟬，黃雀在后
B.鷸蚌相爭,漁翁得利
正確答案：A
螳螂捕蟬閱讀答案4
閱讀文言文，回答問題。
園中有樹，其①上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其④下也。此三者皆務(wù)欲得其⑤前利，而不顧其⑥后之患也。
1．補(bǔ)充成語：螳螂捕蟬，_____________________
2．這則寓言給你的啟示：_______________________________________________________
3．寫出選段中的“其”分別指什么？
其：①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。
4．解釋句中畫線詞。
�、儆∠s（ ） ②黃雀延頸欲啄螳螂（ ）
答案
1．黃雀在后
2．人要有長遠(yuǎn)的眼光，不要只顧眼前利益，而忽略了身后的禍患。（方法點(diǎn)撥：聯(lián)系生活實(shí)際）
3．①樹 ②蟬 ③螳螂 ④黃雀 ⑤他們自己 ⑥他們自己
4．①取——捕食 ②延——伸長
螳螂捕蟬閱讀答案5
文言文閱讀《螳螂捕蟬》及答案
園中有樹，其上有蟬①，蟬高居、悲鳴②、飲露，不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸⑤在其下也。
(選自《說苑·正諫》)
[注解]①蟬：昆蟲，又叫知了。②悲鳴：動聽地鳴叫。③螳螂：昆蟲，又叫刀螳，臂長，善捕小蟲。④委身：曲身。⑤彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。
[實(shí)戰(zhàn)演練]
1、解釋下列句子中的加點(diǎn)字。
�、庞∠s( ) ⑵而不知黃雀在其傍也( )
�、屈S雀延頸( )
2、下列句子中的“其”各指代什么?
�、艌@中有樹，其上有蟬( ) ⑵不知螳螂在其后也( )
�、嵌恢S雀在其傍也( ) ⑷而不知彈丸在其下也( )
3、翻譯文中畫線的句子。
4、出自本文的成語是什么?有何比喻義?
5、這個(gè)故事能給我們哪些啟示?
螳螂捕蟬：
1、⑴要;⑵旁邊;⑶伸
2、⑴樹;⑵蟬;⑶螳螂;⑷黃雀
3、蟬高踞枝頭，動聽地鳴叫，飲食露珠，卻不知螳螂在它的身后。
4、螳螂捕蟬，黃雀在后。比喻只看見前面有利可圖，不知道禍害就在后面。
5、⑴不能只看到眼前的利益，而不顧身后的危險(xiǎn)。⑵不能見利而忘害，居安而忘危。⑶看問題要全面，不能主觀片面。
參考譯文：園子里有棵樹，樹上有只蟬，這蟬高踞枝頭，動聽地鳴叫，飲食露珠，卻不知螳螂在它的身后。螳螂彎曲身肢，要去捕蟬，卻不知黃雀在它旁邊。黃雀伸出脖子要去啄食螳螂，卻不知手拿彈弓鐵丸的人正在它的下面。
螳螂捕蟬閱讀答案6
吳王準(zhǔn)備攻打楚國，遭到大臣的反對。大臣們認(rèn)為，攻打楚國雖然取勝希望很大，但如果其他國家乘虛而入，后果不堪設(shè)想。可是吳王不聽勸告。
有一位侍奉吳王的少年，想去勸說吳王。他拿著一把彈弓在王宮花園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一連轉(zhuǎn)了幾天。
少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了。昊王問他轉(zhuǎn)什么，他回答說在打鳥。吳王問：“你打著鳥了嗎?”少年說：“我沒有打著鳥，卻見到一件有趣的事�！眳峭鮼砹伺d致，問：“什么事呀?”少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬，蟬高高在上，得意地叫著，卻不知道有只螳螂在它身后。那螳螂弓著身子，舉起前爪要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后�！眳峭蹩洫�(jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)，那黃雀要捉螳螂了嗎?”少年接著說：“黃雀伸長脖子要啄螳螂，卻不知道我拿彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀都一心想得到眼前的利益，有誰顧到身后隱伏的危險(xiǎn)呢?”
聽了少年的這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了!”于是昊王打消了攻打楚國的念頭。
1.寫出下列詞的反義詞。
虛()危險(xiǎn)()
2.圍繞短文想一想下面的問題，再歸納短文的主要內(nèi)容。
(1)吳王準(zhǔn)備攻打楚國，大臣們?yōu)槭裁匆磳?
(2)侍奉吳王的少年是怎么勸說吳王的?
(3)吳王聽了少年的話，作出了什么決定?
(4)文章的主要內(nèi)容是：
3.讀了這篇文章，你有什么看法呢?可以是對這位少年的，也可以是對吳王的，還可以是針對螳螂捕蟬這個(gè)現(xiàn)象的。
參考答案：
1.實(shí)
安全
2.(1)大臣們擔(dān)心攻打楚國后，其他國家會乘虛而人。
(意思對即可)
(2)少年用螳螂捕蟬的例子提醒吳王，不要只顧眼前的利益，要考慮身后隱伏的顧慮。(意思對即可)
(3)吳王聽了少年的話，打消了攻打楚國的念頭。(意思對即可)
(4)一位少年用螳螂捕蟬的例子提醒執(zhí)意要攻打楚國的吳王，不要只顧眼前利益，
最后吳王大小了攻打楚國的念頭。(意思對即可)
3.這位少年非常聰明，他知道直接勸說吳王，吳王肯定不聽，所以他想到用螳螂捕蟬這個(gè)例子。(答案不唯一)
螳螂捕蟬閱讀答案7
少年接著說 是的 黃雀伸長脖子正要(琢啄) 食螳螂 卻不知道我拿著彈(t6n ddn) 弓在瞄準(zhǔn)它呢 蟬 螳螂 黃雀 它們都一心想得到眼前的利益 卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢
聽了少年這番話 吳王恍然大悟 連聲說 對 對 你講得太有道理了 于是打消了攻 打楚國的念頭。
1. 畫去括號中不正確的拼音或漢字。
2. 給短文加上標(biāo)點(diǎn)。
3. 寫出下列詞的反義詞。
禍患（） 隱伏（）
4. 寫出和“恍然大悟”結(jié)構(gòu)相同的詞語三個(gè)。
5. 少年說這話的目的是，
從這段話中可以看出少年是一個(gè)。
請你夸夸這個(gè)少年:
6. 聯(lián)系課文第一自然段可以知道吳國的眼前利益是，身后隱伏的禍患是 .
7. 從全文看.吳王是一個(gè)
8. 讀了全文，你懂得了什么道理？試著寫下來。
參考答案：
1.琢 tán
2.：“ ， ， 。 、 、 ， ，
��！ ”， ， ： “ ！ ！ ！ ”
3.好處 顯現(xiàn)
4.例：安然無恙 傲然挺立 蔚然成風(fēng)
5.目的是勸說吳王打消攻打楚國的念頭 少年是機(jī)智勇敢、關(guān)心國家大事的人
6.攻打楚國獲勝把握很大 秦國會乘虛而入來攻打吳國，很有可能被秦國滅掉
7.吳王是個(gè)固執(zhí)且聰明的君王
8.略
螳螂捕蟬閱讀答案8
少年說:“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻 不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的 身后�！�
吳王夸獎(jiǎng)?wù)f:“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”
少年接著說:“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃 雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”
聽了少年這番話，吳王恍然大悟，連聲說:“對！對！你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。
(1) 這個(gè)寓言故事可以用一句成語形容:。用“ --”在文中畫出這句成語告訴我們的道理。
(2) 根據(jù)短文內(nèi)容填空。
蟬眼前的利益是，身后的禍患是;螳螂眼前的利益是，身后的禍患是;黃雀眼前的利益是，身后的禍患是。蟬、螳螂、黃雀三者共同點(diǎn)是
只顧，不顧。
(3) 聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？
參考答案：
（1）螳螂捕蟬，黃雀在后 它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢。
�。�2）悠閑的生活 螳螂 蟬 黃雀 螳螂 少年 眼前的利益 身后正隱伏著禍患
�。�3）如果自己執(zhí)意攻打楚國，其他諸侯國會趁吳國戰(zhàn)后虛弱之時(shí)攻打過來。
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