羚羊木雕閱讀答案

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握答題技巧。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編精心整理的羚羊木雕閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　閱讀題目：

　　第一部分：

　　1、給加點字注音：（5分）

　　犄（）角怦（）藏（）刀

　　臉頰（）攥（）著

　　2、下列括號中的句子是對句中加點詞語的解釋，不正確的是（）（3分）

　　A、我們倆形影不離，語文老師管我倆叫"合二為一"。（形容彼此關(guān)系密切。）

　　B、我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道。（老太婆的嘴。）

　　C、萬芳是個多么仗義的好朋友。（講義氣。）

　　D、她卻滿不在乎地說："算了吧。"（完全不放在心上。）

　　3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空：（3分）

　　⑴爸爸的聲音一直很（）（A、沉靜B、平靜C、安靜），不過帶著一種不可（）（A、違反B、抵抗C、抗拒）的力量。

　　⑵我是世界上最（）（A、傷心B、悲傷C、傷感）的人！

　�、�"你現(xiàn)在就去把它要回來！"媽媽（）（A、堅強B、果斷C、堅定）地說。

　　4、奶奶突然說："算了吧，這樣多不好。"奶奶這樣說是因為（）（3分）

　　A、奶奶的話是批評兒子和兒媳重財輕義的行為。

　　B、表現(xiàn)奶奶忍無可忍。

　　C、表現(xiàn)奶奶對孫女的疼愛。

　　5、判斷下列說法的對錯。（4分）

　�、拧读缪蚰镜瘛芬晃牡闹行氖亲髡哔澝郎倌暾嬲\無私的友愛，告誡為人父母者應(yīng)該理解少年的心理，尊重他們的友情。（）

　�、�"我"不能要回木雕是因為萬芳曾經(jīng)幫助過我，跟我換過褲子，要回木雕太失禮了。（）

　�、悄镜袷呛苜F重的，不應(yīng)該隨便送人，所以，"我"父母的做法沒有錯。（）

　　⑷父母只想到木雕的貴重，但忽略了少年之間友情的貴重，所以他們的做法不妥。（）

　　6、"這能全怪我嗎？"從句式上看這一句是句，它表達(dá)的意思是。（2分）

　　7、區(qū)別下列多音字，注音并組詞：（4分）

　　撒（）倆（）藏（）顫（）

　�。ǎ�（）（）（）

　　8、本文描寫了一場家庭沖突。（4分）

　　A、沖突的原因是：

　　B、沖突的雙方是：

　　C、沖突的焦點是：

　　D、沖突的結(jié)果是：

　　9、讀下面一段文字，然后做題：（3分）

　　忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說："你拿著吧，咱倆還是好朋友……"

　　如果是你，你此時想些什么呢？請描繪你的心理活動。（不超30字）

　　第二部分：

　�。ㄒ唬�

　　"那只羚羊哪兒去啦？"媽媽突然問我。

　　媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品，那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上，這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了。

　　"爸爸不是說給我了么？"我小聲地說。

　　"我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？"媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。

　　"要說實話……是不是拿出去賣啦？"媽媽變得十分嚴(yán)厲。

　　"沒有賣……我送人了。"我覺得自己的聲音有些發(fā)抖。

　　"送給誰了？告訴我。"媽媽把手搭在我的肩膀上。

　　"你現(xiàn)在就去把它要回來！"媽媽堅定地說："那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！"

　　"不！"我哭著喊了起來。

　　爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說："小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？"爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。

　　"您已經(jīng)給我了。"

　　"是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人�。�"

　　我沒有理由了。想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，我心里難過極了。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友。

　　不知什么時候，奶奶站在了門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說："不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人��！"我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說："算了吧，這樣多不好。"媽媽一邊遞過糖盒一邊說："您不知道那是多么名貴的木雕！"

　　我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。

　　10、第一段中，哪些詞應(yīng)該讀成重音，在原文下面加上圓點。（3分）

　　11、本文開頭（即第一段）故意給讀者設(shè)置了一個誤區(qū)以吸引入，這個誤區(qū)是什么？（3分）

　　12、本文的結(jié)構(gòu)，有兩套方案：一是先寫木雕的來歷，再寫送人，后寫索回；一是課文現(xiàn)在的方案，比較兩套方案，進行判斷。（4分）

　　A、原方案比課文方案更合乎事理。（）

　　B、課文方案比原方案，開頭更吸引人，矛盾更集中。（）

　　C、原方案著眼點在事理，課文方案著眼點在文章。（）

　　D、敘事文章中"事"比"文"（讓讀者欣賞）更重要。（）

　　13、爸爸說，羚羊木雕很貴重，是相對什么而言的？他忽略了的、更貴重的參照物是什么？（3分）

　　14、選文最后一段寫到下雨，前面卻一點暗示都沒有，請你在本文開頭加一段話，既對下面有所暗示（設(shè)下伏筆）又與媽媽突然問"我"有相通之處。（3分）

　　15、指下列加點詞語包含的內(nèi)容。（2分）

　　①我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。

　�、谀棠陶f："算了吧，這樣多不好。"

　　閱讀答案：

　　1、D

　　2、B

　　3、BC；A；C

　　4、A

　　5、⑴⑵×⑶×⑷

　　6、反問，這不能全怪我。爸爸粗暴的行為也傷害了孩子們的感情。

　　7、B

　　8、A

　　9、略

　　10、哪兒去啦、突然

　　11、把羚羊木雕說成羚羊。

　　12、依次是：

　　13、貴重，是相對一塊點心一盒糖而言；更貴重的，應(yīng)是孩子的自尊和友誼。

　　14、"轟——隆隆"，窗外一陣?yán)茁晜鱽�。等�?/p>

　　15、⑴爸爸送給我的東西，支配的權(quán)力在我。⑵已經(jīng)送人的東西又去索要。

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