習(xí)慣成自然閱讀答案（精選5篇）
在社會的各個領(lǐng)域，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會題意和知識點(diǎn)，有助于個人提升。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的習(xí)慣成自然閱讀答案（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
習(xí)慣成自然閱讀答案1
習(xí)慣成自然
葉圣陶
�、佟傲�(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。
�、谖覀冏呗窞槭裁纯偸亲竽_往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上？我們說話，為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了？因?yàn)槲覀儚男×?xí)慣了走路，習(xí)慣了說話，而且“成自然”了。什幺叫做“成自然”？就是不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。
③走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，那就算不得我們有了那種能力。
�、苈犎思艺f對于樣樣事物要仔細(xì)觀察，才能懂得明白，心里相信這個話很有道理。這
時，并不是我們就有了現(xiàn)察的能力。聽人家說勞動是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切
的文明文化，都從勞動產(chǎn)生出來，，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實(shí)自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗(yàn)，讀書就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個好公民，現(xiàn)在是民主時代，個個公民盡責(zé)守分，才能有個好秩序，成個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。這時，井不是我們就有了做好公民的能力。
�、葸@樣說下去是說不完的，就此打�。辉倭信e吧。
6 要有觀察的能力，必須真的用-去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要
有讀書的能力．必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實(shí)際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動去讀書的時候，“知”才會漸浙化為我們的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，才是我們的能力。
�、咄ǔＵf某人能力不強(qiáng)，就是某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說張三記憶力不強(qiáng)，就是張三沒有把看見的聽見的一些事情好好記住的習(xí)慣。譬如說李四發(fā)表力不強(qiáng)，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習(xí)慣。
�、嗔�(xí)慣養(yǎng)成得愈多，那個人的能力愈強(qiáng)。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。
習(xí)慣成自然閱讀答案2
女兒考上大學(xué)后，很多朋友同事在向我祝賀的同時都會發(fā)出感嘆：“看看你家女兒多乖、聽話有禮貌、學(xué)習(xí)好長得又好又考上了重點(diǎn)學(xué)校。你怎么培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子？快介紹經(jīng)驗(yàn)！”每當(dāng)這時我都是呵呵一笑：“優(yōu)秀談不上只是合格而已，”說真心話不是我故意在拿姿態(tài)，這是我內(nèi)心的真實(shí)的想法。孩子有了好的習(xí)慣才會養(yǎng)成好的習(xí)性，有好的習(xí)性慢慢就會有好的品行，有好的品行才會有好的品質(zhì)。如此良性循環(huán)下去我想孩子就是走上社會以后做人做事也不會叫人有微詞的。
我有一同事又一個班次相互共事了有6——7年了，彼此的孩子也算是看著長大的，每當(dāng)大家在談?wù)摵⒆訒r她都會抱怨自己怎么養(yǎng)了個如此不聽話讓人不省心的兒子！讓她頭疼不已。
同事的.孩子從他上小學(xué)到現(xiàn)在上初二我可以說是比較了解的。其實(shí)怎么說呢？從我自身的感受來說：父母是孩子的最好的老師！這一點(diǎn)我深有體會！記得她兒子在上小學(xué)時經(jīng)常是丟三落四，不是把書本忘在了學(xué)校就是把鉛筆盒丟了，甚至有時下課出去玩忘記了書包等想起來，教室的門已經(jīng)鎖上了！我同事呢經(jīng)常從上班這跑到學(xué)校去
�。菚r還是子弟小學(xué)）給它孩子拿這拿那。我有時就會借機(jī)說她：這樣的毛病你不能慣他，學(xué)生學(xué)習(xí)的工具都不知道帶回家還上什么學(xué)？你一定要讓孩子改掉這個毛病，否則的話有你累的和生氣的時候，可同事說“唉！沒辦法習(xí)慣了�！蔽夷刂荒苄睦镌趪@息！“唉！習(xí)慣也是你給他養(yǎng)成的”！
孩子上了初中應(yīng)該說大了有改進(jìn)吧？可依然如故，經(jīng)常是家長被叫到學(xué)校老師的辦公室，然后灰頭灰臉的回來在孩子面前大發(fā)雷霆，上班時又會因?yàn)楹⒆影β晣@氣。我聽后都無話可說�。何覀z一個班，每天上班時孩子放學(xué)后你就看吧她那個忙啊，給孩子這個同學(xué)打電話那個同學(xué)打電話幫她兒子問每天要完成的的各項(xiàng)作業(yè)！我有時看不下去就會說她“喂！你搞錯沒有？上學(xué)記作業(yè)是孩子份內(nèi)的事，怎么這個你都要包攬？你不累誰累？她呢?zé)o奈的回答我“沒辦法，習(xí)慣了，不給他問，他就不寫，我們家長又要被叫到學(xué)要去，在那么多老師的辦公室里被訓(xùn)斥真的很丟人。只能這樣了！”我在嘆息一聲再無話可說，心里很可憐她這當(dāng)母親的。想想怎么會有你這樣當(dāng)母親的？如此下去丟人的還在后面！
果不其然沒過多久兩口子都被請到了學(xué)校，老師說她孩子請病假了，一星期都沒來上課了。他們兩人還異口同聲地說“沒有啊天天都早上背著書包走，下午背著書包回家啊？晚上還在寫作業(yè)呢？老師讓她回去好好問問到底怎么回事。孩子又讓家長沒了臉面，她那個氣��！我只能在同情她的同時又感嘆：習(xí)慣成自然了，當(dāng)時你慣他時用了多少勁，現(xiàn)在想要改過來就要費(fèi)多大的力！否者的以后這毛病會影響孩子的一生的。我給她講了關(guān)于我孩子的事。
我女兒在小學(xué)時，有一次星期五下午放學(xué)回來要出去玩，我規(guī)定了時間。孩子回來時晚了半個小時我當(dāng)時沒說她，她也自覺就去寫作業(yè)了，寫的時候突然她說了一句“我靠”我當(dāng)時沖過去就一巴掌，打在女兒的嘴上，女兒立馬就大哭反問我為何打她？我說你剛才說的什么？是一個女孩子能說的話嗎？她說不知道但同學(xué)們都這樣說都覺得很酷，她也覺得好玩就隨口在寫錯題時學(xué)同學(xué)說了。我告訴她那是臟話不是一個女孩子能說得出口的臟話，還有你今天不守時，這兩點(diǎn)就是打你的理由！知道嗎，習(xí)慣成自然，如果不該掉這兩點(diǎn)以后慢慢就影響你的生活。女兒似懂非懂的不哭了。不過后面再沒聽到她說臟話，做事也很守時。其實(shí)孩子在不經(jīng)意間說了做了，作為家長發(fā)現(xiàn)了一定要及時讓該掉，糾正過來。否則的話“習(xí)慣成自然，時間長了想改都很難！
說句不中聽的話孩子的很多習(xí)慣不是一天兩天形成的，身為父母是孩子最近最好的老師，有些習(xí)慣出于愛孩子給孩子養(yǎng)成的，孩子就是一棵小苗，需要家長澆灌（教管）和培育教養(yǎng)才能長成型，如果不教不管，壞習(xí)慣成自然后果可想而知！
習(xí)慣成自然閱讀答案3
我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為此，葉圣陶專門寫過《習(xí)慣成自然》等文章。這些文章雖然寫于20世紀(jì)40年代，但至今讀來倍感親切，文中所闡述的主要思想對當(dāng)今少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)，仍不乏啟示意義。
他認(rèn)為，要養(yǎng)成某種好習(xí)慣，要隨時隨地加以注意，躬行實(shí)踐，才能收到相當(dāng)?shù)男Ч�。他以常見的事例來說明這個道理。他在《習(xí)慣成自然》一文中寫道，“要有觀察的能力，必須真?zhèn)�用心去觀察；要有勞動的能力，必須真?zhèn)�動手去勞動；要有讀書的能力，必須真?zhèn)�把書本打開，認(rèn)認(rèn)真真去讀；要有做好公民的能力，必須真?zhèn)�把公民應(yīng)做的一切認(rèn)認(rèn)真真去做”，這樣，我們“所知”的才能逐漸化為我們的習(xí)慣，成為相應(yīng)的能力和素質(zhì)。
“習(xí)慣成自然”就是能力什么是“成自然”呢？葉圣陶先生認(rèn)為成自然就是“不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來就是那樣的意思”。他舉例說，“走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因?yàn)槲覀儚男【土?xí)慣了，‘成自然’了；無論哪一種能力，要達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。如果不達(dá)到習(xí)慣成自然的程度，只是免勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，就說明我們還不具有那種能力”。他進(jìn)而指出，通常說某人能力不強(qiáng)，就是說某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。因此，習(xí)慣養(yǎng)成得越多，那個人的能力就越強(qiáng)。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習(xí)慣“。
教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力。葉圣陶認(rèn)為，“我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”，孔子一生“學(xué)而不厭”就說明了這個道理。
一個學(xué)生如果生活、衛(wèi)生習(xí)慣好，就有益于身體健康成長；文明禮貌習(xí)慣好，品德就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，定能取得好的學(xué)業(yè)成績�？傊�，習(xí)慣對人的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。
習(xí)慣成自然閱讀答案4
我在教育孩子時，經(jīng)常提起培養(yǎng)習(xí)慣問題，讓孩子養(yǎng)成某種好的習(xí)慣，就能起到事半功倍的效果，因此我十分推崇良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
在我們的生活與教育中，習(xí)慣成了一種神秘的支配力量，有時促使你在不知不覺中完成了一項(xiàng)任務(wù)。好的習(xí)慣比如睡覺時看三十分鐘的書，如廁時看一會兒書，醒來時聽一會兒歌曲等等，把流逝的時間用在了刀口中，一生積累下來的時間就是人人所不見的半輩子，這個無窮大的時間令人咋舌。又比如一個壞的習(xí)慣可以積羽沉舟，把一個人的品德搞壞了，讓人瞧不起：隨地吐痰，這種壞習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的事，肯定是平時太不注意導(dǎo)致的一個壞習(xí)慣；又如，一個人煙癮很重，這與他的心境有時不好，又喜歡在道上與朋友呑云吐霧，等等，不一而足。
我的成材觀是十分看重習(xí)慣的培養(yǎng)的，習(xí)慣成就未來，習(xí)慣決定命運(yùn)，一切成功和失敗與習(xí)慣有千絲萬縷的關(guān)系。如果說我家的長女學(xué)習(xí)不好，就是因?yàn)榱?xí)慣沒有培養(yǎng)好，這是我們家長的責(zé)任，現(xiàn)在要改變她的一些習(xí)慣，太難了。同樣，令我欣慰的小子能夠做一件事象一件事，學(xué)的功夫頗深，與習(xí)慣的培養(yǎng)有很大的關(guān)系。經(jīng)常去爬山，睡覺時聽唐詩醒來時聽歌曲，上學(xué)前看富蘭克林學(xué)美語，放學(xué)后看三L英語成了他每天所必需的學(xué)習(xí)快餐。兩相對比，使我覺得葉圣陶先生說得太好了，習(xí)慣成自然，我們要追求的就是這種自然之道。
習(xí)慣成自然閱讀答案5
優(yōu)秀是一種習(xí)慣。 ——題記
優(yōu)秀的成功人士，背后必定少不了好習(xí)慣。俗語有說：“細(xì)節(jié)決定成敗�！碧热粢粋�人對于身邊的小事不以為然，總是我行我素，不守規(guī)矩，那么這個人必然不會有很大的成就。
小時候剛?cè)雽W(xué)，入耳的便是老師循循教導(dǎo)：“做任何事都要養(yǎng)成一個好習(xí)慣，良好的習(xí)慣可以決定你的一生。”那時的我只覺得這些不過是客套話，一些沒有邊際的空話罷了，于是沒有聽從老師的我便有各種各樣的壞習(xí)慣。待現(xiàn)在長大了，回想起來，那時的我的想法還是太過幼稚了。
人的一生說長不長，說短不短。倘若每天渾渾噩噩地過日子，天天只顧精通吃喝玩樂，養(yǎng)成了各式各樣的壞習(xí)慣，最后一生的時間用盡了，只剩惋惜;倘若每天有計劃地規(guī)劃人生，做了自己該做的事情的同時，還可以利用空閑時間做自己喜歡的事情，一生的時間用完了，也不會覺得有什么惋惜，而且使自己的人生也更有意義。
或許有的人說：“養(yǎng)成好習(xí)慣需要三十多天，我堅持不下去�！笨墒悄阌袥]有想過，我們身邊也有優(yōu)秀的人，他們不是一生下來就是優(yōu)秀的，他們只是堅持了下來，完全靠自己，并不需要別人的督促，久而久之，不用三十天，他們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，把習(xí)慣當(dāng)做自然而然的事了，自然做的比普通人多。
早晨起床順手整理床鋪，離開房間帶走垃圾;見到老師打招呼，有客人時熱情款待......生活中的小事看似普通，但是你每天堅持做好了，這些就是好習(xí)慣。
優(yōu)秀不只是看成績，更重要的是看一個人平時的表現(xiàn)。所以，認(rèn)真對待每一件事，養(yǎng)成習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓優(yōu)秀也變成一種習(xí)慣。
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