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玉蘭花的閱讀答案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編整理的玉蘭花的閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
玉蘭花的閱讀答案 1
玉蘭花的記憶
(1)不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或 不認(rèn)識(shí)的鄰人，專程前來(lái)要花。
(2)玉蘭花樹約有兩層半樓房高，自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)摘下，他把較細(xì)的竹桿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時(shí)他親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)。
(3)當(dāng)然，父親一定會(huì)留下枝頭上 那些用手可以夠得到的花，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。
(4)念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損壞象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)，有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了。經(jīng)常是老師提醒我：“我又聞到花香了�！蔽也琶腿挥浧�。
(5)常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了。所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘迫。只好從親近的同學(xué)開始送，一些偶有口角的，就給省下來(lái)了，這時(shí)想來(lái)真自覺小家子氣。
(1) 那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(zhǎng)大，才稍稍明了這是一種喜悅的心情。二十幾年前，物質(zhì)并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多，能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過(guò)花說(shuō)家常，增進(jìn)友誼，真是趣味無(wú)限。
(7)而父親趕緊摘花，想到會(huì)有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰啊!尤其某個(gè)有晨曦的清早，當(dāng)我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。
(8)我恍然大悟，原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的，對(duì)父親而言，這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬(wàn)分。我很難明確的描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以肯定的是，這種感覺真的很好。
(9)對(duì)玉蘭花我有很特別的.記憶，我曾在它的枝干上每年刻畫一痕，以志成長(zhǎng)。也曾和姐姐爬上樹坐在樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中給我的一些生活上的啟示。
1 . 文章第(2)(3)段具體描寫了父親摘花的過(guò)程，表現(xiàn)了父親怎樣的性格特點(diǎn)?
2 . 文章第(4)段中的“再三叮嚀”除了表現(xiàn)家人怕我忘記外，還表現(xiàn)了什么?
3 . 文章第(6)段說(shuō)小小的玉蘭花朵“竟有如此大的魅力”。請(qǐng)結(jié)合這段文字說(shuō)說(shuō)“魅力”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?
4.請(qǐng)結(jié)合第(7)段中父親給母親插花這一細(xì)節(jié)，分析“我”深深感動(dòng)的原因。
5.文章最后一段中的“這”指代什么?請(qǐng)結(jié)合這段文字說(shuō)說(shuō)父親帶給“我”的“啟示”有哪些?
閱讀問(wèn)題：
1.慷慨大方，樂(lè)于助人
2.表現(xiàn)家人心靈的美麗
3.香氣能令人喜悅，在要花和送花的過(guò)程中增進(jìn)友誼
4.父親對(duì)母親的溫柔恩愛5.我曾在它的枝干上享受風(fēng)的搖擺 對(duì)人要有愛心
16、作者借玉蘭花的“記憶”，表現(xiàn)了人與人之間的哪些美好感情?請(qǐng)分條概括。(4分)
17、選文第⑤段，寫自己的“小家子氣”，有哪些作用? (4分)
18、選文第⑥段寫到“我被這般美麗的父母深深感動(dòng)”，“美麗”的含義是什么? (3分)
19、請(qǐng)對(duì)選文中劃線的兩個(gè)句子，任選一句加以評(píng)析。(3分)
�、� 經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。
�、� 也和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。
20、題目是文章的眼睛。請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智，給上面這篇文章另擬一個(gè)題目。(2分)
參考答案：
16、①鄉(xiāng)情②友情(師生情，同學(xué)情)③愛情④親情
17、①與父親和家人的“大氣”形成鮮明的對(duì)比;②增強(qiáng)了作品的真實(shí)感(“我”的“小家子氣”符合“我”的年齡特征)。
18、“我”的父母恩恩愛愛、和和美美。
19、①“我又聞到花香哦”寫出了老師親切、幽默的形象;b.一個(gè)“又”字很含蓄，說(shuō)明送花是經(jīng)常的事。
�、谛蜗蟮貙懗隽恕拔摇毕硎苌畹挠鋹傂那�。
20、如：花緣、玉蘭飄香、美麗的玉蘭花。
玉蘭花的閱讀答案 2
�、俨挥浀脧氖裁磿r(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人，專程前來(lái)要花。
�、谟裉m花樹約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時(shí)他親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)。
�、郛�(dāng)然，父親一定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。
�、苣钚W(xué)時(shí)，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了。經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦�！蔽也琶腿挥浧�。
�、莩３Ｔ谒徒o老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了，所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)開始送；一些偶有口角的，就給省下來(lái)了。這時(shí)想來(lái)，真自覺小家子氣。
⑥ 那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(zhǎng)大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年 前，物資并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過(guò)花間說(shuō)家常，增進(jìn) 友誼。真是情趣無(wú)限！
�、叨赣H趕早摘花，想到會(huì)有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當(dāng)我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。
�、辔一腥淮笪颉Ｔ瓉�(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的'。對(duì)父親而言，這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬(wàn)分。我很難明確地描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以肯定的是，這種感覺真的很好。
⑨對(duì)玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫一痕，以志成長(zhǎng)；也曾和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生活上的啟示。
6．作者借玉蘭花的“記憶”，表現(xiàn)了人與人之間的哪些美好感情？請(qǐng)分條概括。（3分）
答：
7．選文第⑤段，寫自己的“小家子氣”，有哪些作用?（4分）
答：
8．選文第⑥段寫到“我被這般美麗的父母深深感動(dòng)”，“美麗”的含義是什么?（4分）
答：
9．請(qǐng)對(duì)兩個(gè)句子，任選一句加以評(píng)析。（4分）
①經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。
答：
�、谝埠徒憬闩雷蠘渲�，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。
答：
10．題目是文章的眼睛。請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智，給上面這篇文章另擬一個(gè)題目。（3分）
答：
參考答案
6．①鄉(xiāng)情 ②友情（師生情，同學(xué)情） ③愛情 ④親情
7．①與父親和家人的“大氣”形成鮮明的對(duì)比；②增強(qiáng)了作品的真實(shí)感（“我”的“小家子氣”符合“我”的年齡特征）。
8．“我”的父母恩恩愛愛、和和美美。
9．①a“我又聞到花香哦”寫出了老師親切、幽默的形象；b一個(gè)“又”字很含蓄，表明送花是經(jīng)常的事。②形象地寫出了“我”享受生活的愉悅心情。
10．如：花緣、玉蘭飄香、美麗的玉蘭花
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