透早的棗子園閱讀理解答案
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透早的棗子園
(1)返鄉(xiāng)的時(shí)候，我的長(zhǎng)褲因脫線裂開(kāi)了，媽媽說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍丬囈卉��！?/p>
(2)我隨媽媽走進(jìn)房間，她把小桌上的紅絨布掀開(kāi)，一臺(tái)裁縫車赫然呈現(xiàn)在我的眼前。
(3)這個(gè)景象震懾了我，這不是三十多年前的那臺(tái)裁縫車嗎？怎么現(xiàn)在還在用？
(4)媽媽熟練的坐在縫紉機(jī)前，把褲腳翻過(guò)來(lái)，開(kāi)始專心的車我裂開(kāi)的褲子，我忍不住摩挲著縫紉機(jī)上優(yōu)美的木質(zhì)紋理，那個(gè)畫(huà)面突然與時(shí)空交疊，回到童年的三合院。
(5)當(dāng)時(shí)，這一臺(tái)縫紉機(jī)擺在老家的東廂房側(cè)門邊，門外就是爸爸種的一大片棗子園，媽媽忙過(guò)了養(yǎng)豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會(huì)坐在縫紉機(jī)前車衣服，一邊監(jiān)看在果園里玩耍的我們。
(6)善于女紅的媽媽，總是幫我們這一群“像牛一樣會(huì)武”的孩子補(bǔ)撕破的衫褲，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大，不至于讓我們穿破衣去上學(xué)。
(7)不車衣服的時(shí)候，我們就會(huì)搶著在縫紉機(jī)上寫(xiě)功課，那是因?yàn)楹⒆犹喽雷犹倭耍瑩尣坏娇p紉機(jī)的孩子，只好拿一決木板墊膝蓋，坐在門檻上寫(xiě)字。
(8)有一次，我和哥哥搶縫紉機(jī)，不小心跌倒，撞在縫紉機(jī)的.鐵腳，在我的耳后留下一條二十幾厘米的疤痕，如今還清晰可見(jiàn)。
(9)我喜歡爬上棗子樹(shù)，一邊吃著清脆香甜的棗子，一邊看媽媽坐在廂房門邊車衣服。 如果是星期天，我們都會(huì)趕透早去采棗子，因?yàn)榍宄縿偸斓臈椬幼钍乔逑悖硪稽c(diǎn)就被兄弟吃光了。
(10)媽媽是從來(lái)沒(méi)有假日的，但是星期天不必準(zhǔn)備中午的便當(dāng)，她總是透早就坐在縫紉機(jī)前車衣服。坐在棗子樹(shù)上，東邊的太陽(yáng)剛剛出來(lái)，寒冬的棗子園也變得暖烘烘的，順著太陽(yáng)的光望過(guò)去，正好看見(jiàn)媽媽溫柔的側(cè)臉，色彩非常印象派，線條卻如一座立體派的浮雕。
(11)這時(shí)我會(huì)受到無(wú)比的感動(dòng)，想著要把剛剛采摘的最好吃的棗子獻(xiàn)給媽媽。我跳下棗子樹(shù)，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會(huì)停下手邊的工作，摸摸我的頭說(shuō)：“真乖�！比缓罄_(kāi)縫紉機(jī)右邊的抽屜放進(jìn)棗子，我瞥見(jiàn)抽屜里滿滿都是棗子，原來(lái)，哥哥弟弟早就采棗子獻(xiàn)給媽媽了。
(12)這使我在冬日的星期天，總是透早就去采棗于，希望第一個(gè)把棗子送給媽媽。有時(shí)覺(jué)得能坐在棗子樹(shù)上看媽媽車衣服，生命里就有無(wú)邊的幸福了。
(13) “車好了，你穿看看。”媽媽的聲音使我從回憶中回過(guò)神來(lái)，媽媽忍不住笑了：“大人大種了，整天憨呆憨呆。”
(14)我看著媽媽依然溫柔的側(cè)臉，頭發(fā)卻都花白了，剛剛那一失神，時(shí)光竟匆匆流過(guò)三十幾年了。
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小題1:本文采用了________的記敘順序，通過(guò)作者的“一失神”主要回憶了兩件與母親有關(guān)的往事，一是：________________二是：________________（請(qǐng)簡(jiǎn)要概括）（3分）
小題2:第4段中劃線字“那個(gè)畫(huà)面”所指的具體內(nèi)容是什么？（2分）
_________________________________________________________________
小題3:聯(lián)系上下文，寫(xiě)出畫(huà)線句子“我瞥見(jiàn)抽屜里滿滿都是棗子”時(shí)“我”的內(nèi)心想法。（3分）
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小題4:文中的媽媽是個(gè)怎樣的人? 請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。(4分)
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參考答案：
小題1:（3分，每空1分）. 倒敘 母親為我們車衣服 我們?yōu)槟赣H摘棗子
小題1:（2分）“那個(gè)畫(huà)面”所指的具體內(nèi)容是“媽媽忙過(guò)了養(yǎng)豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會(huì)坐在縫紉機(jī)前車衣服，一邊監(jiān)看在果園里玩耍的我們。”或者寫(xiě)媽媽在晨光中為我們車衣服的情景。
小題1:（3分）示例：怎么我摘的已經(jīng)晚了？哥哥弟弟們已經(jīng)搶先把棗子獻(xiàn)給媽媽了。不行，明天我早起，爭(zhēng)取第一個(gè)把棗子給媽媽。
小題1:（4分，任寫(xiě)2點(diǎn)即可）
（1）勤勞， 如“媽媽忙過(guò)了養(yǎng)豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會(huì)坐在縫紉機(jī)前車衣服”
�。�2） 善于持家，如“總是幫我們這一群“像牛一樣會(huì)武”的孩子補(bǔ)撕破的衫褲，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大，不至于讓我們穿破衣去上學(xué)。
（3）溫柔和藹，如“我跳下棗子樹(shù)，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會(huì)停下手邊的工作，摸摸我的頭說(shuō)：‘真乖�！�
小題1:了解倒敘情節(jié)的內(nèi)容和特點(diǎn)，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括事件的內(nèi)容。
小題1:從原文中找出指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容，要求意思正確，文句通順。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語(yǔ)句在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可
小題1:學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。能結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行具體分析。
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