《閡縣林琴南孝廉紓六七歲時》閱讀答案及翻譯
閱讀下面的課外文言文，完成后面問題。（7分）
閩縣林琴南孝廉紓①六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實米，滿之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：若心固善，然此豈束脩②之禮？即呼備赍③米一石致之塾師乃受。
注：①林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。近代文學(xué)家，尤以翻譯外國小說名世。孝廉，明清時對舉人的稱呼。②束脩：本指十條干肉，后來通常指學(xué)生拜師或親友之間贈送的'禮物。③赍（jī）：攜帶。
小題1:解釋下列句中加點的詞。(2分)
(1) 亟歸，以襪實米( ) (2) 若心固善( )
小題2:用/給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏（兩處）。(2分)
即 呼 備 赍 米 一 石 致 之 塾 師 乃 受。
小題3:結(jié)合選文分析林琴南是個怎樣的人。（3分）
參考答案：
小題1:（2分）(1)裝 （2）本來
小題2:（2分）即 呼 備 /赍 米 一 石 致 之 塾/ 師 乃 受。
小題3:心地善良（1分）結(jié)合選文（1分）。
小題1:
試題分析：要求學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學(xué)以致用，能準確地理解課外文言文的重點字詞。注意這里實應(yīng)是動詞，裝。
小題2:
試題分析：劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)，比如句子的主謂---賓有時還要注意一些特殊的用法，本句就是句與句之間的斷句，主要弄清楚句子的意思就可以了。
小題3:
試題分析：學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征�？梢詮脑闹兄苯诱θ宋锏脑u價性詞語；也可以結(jié)合文章中描寫的重點，自己概括總結(jié)；學(xué)生學(xué)會結(jié)合文本內(nèi)容來進行具體分析能從原文中找出依據(jù)。
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