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“純真”好閱讀理解及參考答案
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的“純真”好閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“純真”好閱讀理解及參考答案 1
智慧高的人，從生活中吸收種種的養(yǎng)分，保持自己的純真。智慧低的人，從生活中吸收種種的毒素，使自己的內(nèi)心跟面貌越變越丑。
“成熟”的含義，是常常被誤解的。
最常見的誤解，就是把“待人越來越刻薄”，“對(duì)人越來越懷疑”，“心胸越來越狹窄”，“行為越來越自私”，全部當(dāng)作“成熟”來看待。我認(rèn)為這種成熟是很“丑”的。
“成熟”應(yīng)該是青草更青、綠葉更綠、蘋果更紅、藍(lán)天更藍(lán)、白云更白。
我們可以找出種種理由來同情一個(gè)“從此臉上不再有笑容”的人；但我并不認(rèn)為這個(gè)人是智慧很高的人。
我的心中藏著一幅秘密的畫像。這是一位老太太的畫像。她臉上都是“歲月的車輪印子”，但是她的微笑像純真的少女，眼中有晶瑩的光彩。我在 她的笑容中找到了“成熟”的真正含義：智慧培植起來的純真。
她是我學(xué)生時(shí)代的國文老師。我最后一次跟她見面是為了拿一首我看不懂的詩去請(qǐng)教她。
“我看不懂的詩比你還多。”她說，“這個(gè)詩人一定是有了某一種非常獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，不過他卻在‘語言’方面發(fā)生了點(diǎn) 兒困難。這種情況有時(shí)候也是很美的，對(duì)不對(duì)？”說完這句話，她就笑了。
在她的笑容里，我看不到有“我的師丈因?yàn)榉尾∪ナ馈钡哪且粚雨幱�，也看不到有“飽受折磨把四個(gè)淘氣的孩子教養(yǎng)成人”所凝聚起來的一層積勞怨恨的冷霜。
現(xiàn)實(shí)生活的艱苦，像一捆粗糙的繩子，緊緊地捆住她像捆住天使。天使卻從繩索中飛出來，輕輕落在繩索上，唱她應(yīng)該唱、想唱的歌。
在“請(qǐng)教一首詩”以前，我還拜訪過她一次。那一次，我看到了現(xiàn)實(shí)生活的真面目。她有兩個(gè)淘氣的孩子剛打過架，飯桌也沒收拾，屋里是那兩個(gè)可以說是完完全全不懂事理的孩子的哭聲，一起一落，連我聽了也心煩。
可是她并不發(fā)怒。她十分鎮(zhèn)靜。
她一邊和我談話，一邊收拾飯桌，把碗拿到廚房去洗，洗過碗又把廚房收拾干凈，然后替我沏好一杯茶，請(qǐng)我到客廳去 坐。
她用無法形客的耐性來治家，來對(duì)付現(xiàn)實(shí)生活。她所得到的報(bào)酬是很大很大的，那就是獲得了豐富的人生智慧而且保持了自己的純真。
人生什么事最使我難過呢？窮嗎？不是。累嗎？不是。我說人生最使我難過的，是看到美麗的母親當(dāng)了幾年母親以后，有了一張惡狠狠的臉；美麗的主婦當(dāng)了幾年主婦以后，臉上有了嚴(yán)冷的表情。
我有一個(gè)當(dāng)主管的朋友，天天在發(fā)威，說是可以震懾部下，結(jié)果眼中布滿兇光，毀掉了自己美好的容顏，也失去了內(nèi)心的純真。其實(shí)一個(gè)好主管，應(yīng)該對(duì)部下親切。因?yàn)樘娌肯陆鉀Q困難，鼓勵(lì)部下發(fā)揮創(chuàng)造精神，才是他應(yīng)負(fù)的責(zé)任。也許“兇光”真能幫助他擊敗自己的`部下，但是一頭怒獅率領(lǐng)著一群綿羊，又能創(chuàng)造出什么事業(yè)？
生活的艱難有時(shí)候也能毀掉自己的純真。我對(duì)天天上菜市場買菜的先生或太太，心中懷著敬意。但是我常常祈禱：菜市場里講價(jià)殺價(jià)的活動(dòng)，不要?dú)乃拿嫒�，使他臉上凝聚錙銖必較、淡漠無情的冷霜。
我覺得只有一種“天真”是可以受責(zé)備的。天真得以為自己可以不尊重別人，天真得以為別人應(yīng)該毫無條件地接受自己的意見，天真得以為自己永遠(yuǎn)比別人高明，天真得只想享受權(quán)利、不想盡義務(wù)，天真得把團(tuán)體的成就認(rèn)為是自己一個(gè)人的成績……這些“天真”，是應(yīng)該受責(zé)備的。
以真誠待人的那種天真，在低待遇下努力工作的那種天真，為了助人不怕吃虧的那種天真，耐心想去感化惡人的那種天真，對(duì)待不聽話的孩子慈愛的那種天真，喜歡跟小孩子接近的那種天真，熱心而被人拒絕卻不生氣的那種天真，人生以服務(wù)為目的的那種天真，為了盡責(zé)任而吃苦的那種天真，都是應(yīng)該鼓勵(lì)的。因?yàn)檫@些“天真”保持住一個(gè)人內(nèi)心的純真，能使一個(gè)人的容貌永遠(yuǎn)那么可愛。我憐憫一個(gè)有了成就，卻失去了純真的人，因?yàn)槲矣X得他所得到的跟他所失去的相比，實(shí)在少的可憐。失去純真，也就失去了幸福人生的一切。
(選自子敏散文集《和諧人生》，有刪改)[
5．下列對(duì)本文的賞析不正確的兩項(xiàng)是 ( )(5分)
A．本文是一篇人生哲理散文，兼具形象性、抒情性、邏輯性，并取得了三者
的平衡，既能啟發(fā)智慧，又能讓人獲得藝術(shù)享受。
B．作者以詩意的文字娓娓敘說生活哲理，達(dá)到文學(xué)作品以情感人的審美效果，
讓人不禁在情感上產(chǎn)生共鳴——“純真”真的很好。
C．作者運(yùn)用比喻、排比、夸張的手法，善于將概念化為可感的藝術(shù)意境，避
免了說教文章的空洞乏味，不但讓人信服，而且產(chǎn)生了愉悅的審美效果。
D．現(xiàn)實(shí)生活中，越來越多的人迷失自我，拋棄了人性中美好的一面，作者借
寫此文批判了人性的自私、 虛假，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的反諷。
E．本文集中體現(xiàn)了作者在苦澀現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)美、發(fā)現(xiàn)詩意、發(fā)現(xiàn)樂趣、保
持純真心靈的人生理想和生活智慧，含義雋永，耐人尋味。
6．結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容，賞析文中畫線的句子。(6分)
(1)“成熟”應(yīng) 該是青草更青、綠葉更綠、蘋果更紅、藍(lán)天更藍(lán)、白云更白。
答：_______________________________________________________________
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(2)天使卻從繩索中飛出來，輕輕落在繩索上，唱她應(yīng)該唱、想唱的歌。
答：_____ __________________________________________________________
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7．文中用了較大篇幅敘述作者與國文老師交往的經(jīng)歷，這有何作用？(6分)
答：_______________________________________________________________
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8．結(jié)合原文，談?wù)勛髡呤侨绾沃饘咏沂尽啊冋妗谩边@一主旨的。(8分)
答：__________________________________ _____________________________
__________________________________________________________________
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參考答案：
5．CD [C項(xiàng)，所指夸張手法文中無據(jù)；D項(xiàng)，說“作者借寫此文批判了人性的自私、虛假，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的反諷”錯(cuò)誤理解本文的情感態(tài)度，本文表述中飽含同情、憐憫、理性的情感。]
6．(1)成熟不是刻薄、猜疑、狹隘、自私，而是從生活中汲取養(yǎng)分，用智慧培植起純真。作者將抽象的概念化為具體的形象，富有詩情畫意。
(2)作者運(yùn)用比喻的手法，用飛出繩索吟唱的天使凸顯出國文老師在艱難生活中保持詩意、樂觀的純真心靈，表達(dá)了作者對(duì)國文老師人生智慧的欽佩和贊美之情。
7．作者通過敘述國文老師在艱難的生活下依舊保持耐心、平靜，刻畫出一位具有豐富的人生智慧、樂觀的人生態(tài)度的成熟智者形象，印證了前文“成熟是一種智慧培植的純真”的觀點(diǎn)；從行文上看，又與下文當(dāng)主管的朋友失去內(nèi)心純真的表現(xiàn)形成對(duì)比，鮮明地揭示出智慧與純真的關(guān)系。
8．首先，作者將“純真”區(qū)別于無知幼稚，將它與智慧聯(lián)系起來。用國文老師的快樂和當(dāng)主管的朋友失去人生快樂兩個(gè)事例正反比較，說明擁有智慧的純真才不會(huì)在生活的艱難面前一擊而碎；其次，作者將純真區(qū)別于任性狂妄，賦予純真以道德內(nèi)涵。說明保持住一個(gè)人內(nèi)心的純真，才能使個(gè)人的容貌永遠(yuǎn)可愛親切，獲得快樂；最后，水到渠成地將純真與人生的幸福聯(lián)系起來，點(diǎn)明“失去純真，也就失去了幸福人生的一切”。
“純真”好閱讀理解及參考答案 2
�、�1978年5月，中央音樂學(xué)院和上海音樂學(xué)院在上海聯(lián)合招生。我從家鄉(xiāng)來到上海參加考試。上海音樂學(xué)院我名落孫山，中央音樂學(xué)院音樂系的復(fù)試名單榜要再過好幾天才公布。我決定先回泰興老家去等。走之前，我囑咐一位親戚：到了發(fā)榜日，請(qǐng)幫我到上海音樂學(xué)院去看榜，如果有我的名字，趕緊給我拍個(gè)電報(bào)，我好趕來復(fù)試。
�、趪诟懒擞H戚 ，我總感覺到不夠放心。但我在上海就這么一位親戚，還能拜托誰?想來想去，我想到了在考場上剛剛認(rèn)識(shí)兩天的一個(gè)考友王次炤。
�、畚液痛� 在考場一見如故，談得很投機(jī)。從他看我的眼神就可以知道，這是一個(gè)值得信賴的朋友。于是，在匆匆離開上海之際，我委托他在看榜時(shí)看到我的名字，給我發(fā)個(gè)電報(bào)。
�、芪沂嵌嗝聪Ｍ约耗軌颢@得復(fù)試資格并被錄取啊!比我年長7歲的次炤兄，毫無疑問肯定比我更希望獲得復(fù)試資格。而那年中央音樂學(xué)院音樂系在全國范圍內(nèi)只招錄10人，考生之間競爭之慘烈是不言而喻的。
�、輳�(fù)試名單發(fā)榜那天是我的生日。早晨起來，我就開始等電報(bào)，等到中午，電報(bào)還沒有來。下午4點(diǎn)多，門外響起了決定命運(yùn)的敲門聲來自中央音樂學(xué)院的復(fù)試通知終于到了。但當(dāng)天泰興到上海的班車已經(jīng)沒有了，唯一能讓我趕上次日早上8點(diǎn)鐘復(fù)試的，是離家20多公里的長江邊上一班到上海的小客輪。那班客輪五等艙的乘客，全是帶著農(nóng)漁產(chǎn)品到上海趕早市的江北農(nóng)民。而我，美滋滋地與那些即將被上海人民吃掉的雞鴨魚蟹呆在一起，向著我的未來航行。
�、弈翘焐钜�，就在我和各種動(dòng)物酣睡在一起的時(shí)候，另外一份通知我復(fù)試的電報(bào)到了泰興家里!家里人接到這份作為喜訊的電報(bào)，卻驚出一身冷汗：如果我只委托一個(gè)人，而這個(gè)人恰恰是發(fā)送這份深夜才到的'電報(bào)的主兒，我的前途就毀了!那么晚才收到復(fù)試電報(bào)，除非我有直升機(jī)，否則，無論如何也不可能趕上次日早8點(diǎn)在上海音樂學(xué) 院進(jìn)行的復(fù)試。
�、吆笈轮�，家人感到慶幸幸虧那第一份電報(bào)到得及時(shí)!慶幸之后，大家又感到納悶：是誰選擇這么晚的時(shí)間把復(fù)試消息告訴我呢?上海到泰興的電報(bào)從發(fā)送到接收大概需要4個(gè)小時(shí)，半夜來的電報(bào)，發(fā)送的時(shí)間應(yīng)當(dāng)是傍晚七八點(diǎn)。故意這么晚才把消息傳給我，這個(gè)人是誰?
�、嗉依锶孙@然不會(huì)認(rèn)為發(fā)第二份電報(bào)的是我的親戚。那么，肯定是那位受我委托的考生，故意拖延到晚上才發(fā)電報(bào)。這樣，既可以輕松消除一個(gè)競爭對(duì)手，又不必背負(fù)爽約之名。于是家里人都嗟嘆人心險(xiǎn)惡。
⑨可是，大家的推測都錯(cuò)了!恰恰是王次炤這位當(dāng)時(shí)和我還素昧平生，只是在激烈競爭的考場上萍水相逢的考友，看到復(fù)試榜上有我的名字后，在第一時(shí)間給我發(fā)來了復(fù)試的喜訊。而我的親戚后來告訴我：他那天起來就沒想到看榜，到了傍晚時(shí)分，他信步走到離家不遠(yuǎn)的發(fā)榜處，在那里看到了我的 名字，于是立即給我發(fā)了電報(bào)，雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上七八點(diǎn)鐘了。
⑩親戚是個(gè)老人家，我不能責(zé)怪他。但我心里充滿了對(duì)次 兄的感激!如果不是他第一時(shí)間給我發(fā)來電報(bào)，我的大學(xué)夢一定會(huì)夢斷揚(yáng)子江了。
⑩我說不清楚，次炤兄后來擔(dān)任中央音樂學(xué)院院長，和他當(dāng)年給我發(fā)電報(bào)之間有什么因果關(guān)系。但有一點(diǎn)是肯定的：好人有好報(bào)!一個(gè)人做 點(diǎn)好事并不難，難的是為和自己毫無關(guān)系甚至還有利益沖突的陌生人做好事。這一切堪稱純真年代里純真人情的典范。
(選自2013年6期《讀者》作者：徐小平 有刪改)
1.依據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面情節(jié)。(3分)
歸待復(fù)試、托人看榜 → → →推測居心、感嘆險(xiǎn)惡→ .
2.文章第④段能否去掉?為什么?(3分)
3.請(qǐng)揣摩并分析第⑤段劃線句中蘊(yùn)含的作者的情感。(3分)
4.文章⑥-⑩段運(yùn)用了多種手法來表現(xiàn)王次 這個(gè)人物，請(qǐng)任選一種手法進(jìn)行簡要分析。(3分)
5.簡要分析文章第⑩段表達(dá)了作者怎樣的人生認(rèn)識(shí)?(2分)
參考答案：
1. (3分)收到電報(bào)，夜赴上海;再收電報(bào)，驚后慶幸;揭露真相，歌頌真情。
2.(3分)不能。(1分)目為第④段通過寫考試競爭激烈，為下文寫與我存在競爭關(guān)系的考友看榜后立即電告我參加復(fù)試作鋪墊，(1分)進(jìn)而烘托出考友坦蕩無私的寬闊胸懷.(1分)
3.(3分)雞鴨魚蟹的腥臭味令人厭惡.(l 分)而我在如此污濁的環(huán)境中，心里是美滋滋的，(1分)傳達(dá)出作者在人生理想即將實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅與興奮之情。(1分)。
4.(3分)示例：
(1)作者運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法.(1分)家人推測遲到電報(bào)是考友發(fā)的，目的是借助時(shí)間來不及來消除我這個(gè)競爭對(duì)手，(1分)后面揭出真相，贊美了考友信守承諾，樂于助人的高尚品質(zhì)。(1分)
(2)首先寫家人在深夜收到第二封電報(bào)，井推測是誰發(fā)出來的設(shè)置了懸念，(1分)接著揭示了懸念，表達(dá)出我對(duì)王次炤的感激之情.(1分)從而更好地表現(xiàn)了王次炤信守承諾，樂于助人的高貴品格。(l分)
(3)與我存在競爭關(guān)系的王次炤在第一時(shí)間給我發(fā)來復(fù)試電報(bào)，和親戚漫不經(jīng)心，很晚才去看榜后才給我發(fā)來電報(bào)形成對(duì)比，(2分)突出了王次炤信守承諾，樂于助人的高尚品質(zhì)。(1分)
5.(2分)作者雖然不大相信世上存在因果報(bào)應(yīng)關(guān)系，(1分)卻堅(jiān)信好人有好報(bào)的觀點(diǎn)。(1分)(只答最后一段的第三句話得1分)
“純真”好閱讀理解及參考答案 3
①1978年5月，中央音樂學(xué)院和上海音樂學(xué)院在上海聯(lián)合招生。我從家鄉(xiāng)來到上海參加考試。上海音樂學(xué)院我名落孫山，中央音樂學(xué)院音樂系的復(fù)試名單榜要再過好幾天才公布。我決定先回泰興老家去等。走之前，我囑咐一位親戚：到了發(fā)榜日，請(qǐng)幫我到上海音樂學(xué)院去看榜，如果有我的名字，趕緊給我拍個(gè)電報(bào)，我好趕來復(fù)試。
�、趪诟懒擞H戚 ，我總感覺到不夠放心。但我在上海就這么一位親戚，還能拜托誰？想來想去，我想到了在考場上剛剛認(rèn)識(shí)兩天的一個(gè)考友王次炤。
�、畚液痛� 在考場一見如故，談得很投機(jī)。從他看我的眼神就可以知道，這是一個(gè)值得信賴的朋友。于是，在匆匆離開上海之際，我委托他在看榜時(shí)看到我的名字，給我發(fā)個(gè)電報(bào)。
④我是多么希望自己能夠獲得復(fù)試資格并被錄取啊!比我年長7歲的次炤兄，毫無疑問肯定比我更希望獲得復(fù)試資格。而那年中央音樂學(xué)院音樂系在全國范圍內(nèi)只招錄10人，考生之間競爭之慘烈是不言而喻的。
�、輳�(fù)試名單發(fā)榜那天是我的生日。早晨起來，我就開始等電報(bào)，等到中午，電報(bào)還沒有來。下午4點(diǎn)多，門外響起了決定命運(yùn)的敲門聲來自中央音樂學(xué)院的復(fù)試通知終于到了。但當(dāng)天泰興到上海的班車已經(jīng)沒有了，唯一能讓我趕上次日早上8點(diǎn)鐘復(fù)試的，是離家20多公里的`長江邊上一班到上海的小客輪。那班客輪五等艙的乘客，全是帶著農(nóng)漁產(chǎn)品到上海趕早市的江北農(nóng)民。而我，美滋滋地與那些即將被上海人民吃掉的雞鴨魚蟹呆在一起，向著我的未來航行。
�、弈翘焐钜�，就在我和各種動(dòng)物酣睡在一起的時(shí)候，另外一份通知我復(fù)試的電報(bào)到了泰興家里!家里人接到這份作為喜訊的電報(bào)，卻驚出一身冷汗：如果我只委托一個(gè)人，而這個(gè)人恰恰是發(fā)送這份深夜才到的電報(bào)的主兒，我的前途就毀了!那么晚才收到復(fù)試電報(bào)，除非我有直升機(jī)，否則，無論如何也不可能趕上次日早8點(diǎn)在上海音樂學(xué) 院進(jìn)行的復(fù)試。
⑦后怕之余，家人感到慶幸幸虧那第一份電報(bào)到得及時(shí)!慶幸之后，大家又感到納悶：是誰選擇這么晚的時(shí)間把復(fù)試消息告訴我呢？上海到泰興的電報(bào)從發(fā)送到接收大概需要4個(gè)小時(shí)，半夜來的電報(bào)，發(fā)送的時(shí)間應(yīng)當(dāng)是傍晚七八點(diǎn)。故意這么晚才把消息傳給我，這個(gè)人是誰？
�、嗉依锶孙@然不會(huì)認(rèn)為發(fā)第二份電報(bào)的是我的親戚。那么，肯定是那位受我委托的考生，故意拖延到晚上才發(fā)電報(bào)。這樣，既可以輕松消除一個(gè)競爭對(duì)手，又不必背負(fù)爽約之名。于是家里人都嗟嘆人心險(xiǎn)惡。
�、峥墒�，大家的推測都錯(cuò)了!恰恰是王次炤這位當(dāng)時(shí)和我還素昧平生，只是在激烈競爭的考場上萍水相逢的考友，看到復(fù)試榜上有我的名字后，在第一時(shí)間給我發(fā)來了復(fù)試的喜訊。而我的親戚后來告訴我：他那天起來就沒想到看榜，到了傍晚時(shí)分，他信步走到離家不遠(yuǎn)的發(fā)榜處，在那里看到了我的 名字，于是立即給我發(fā)了電報(bào)，雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上七八點(diǎn)鐘了。
�、庥H戚是個(gè)老人家，我不能責(zé)怪他。但我心里充滿了對(duì)次 兄的感激!如果不是他第一時(shí)間給我發(fā)來電報(bào)，我的大學(xué)夢一定會(huì)夢斷揚(yáng)子江了。
�、馕艺f不清楚，次炤兄后來擔(dān)任中央音樂學(xué)院院長，和他當(dāng)年給我發(fā)電報(bào)之間有什么因果關(guān)系。但有一點(diǎn)是肯定的：好人有好報(bào)!一個(gè)人做 點(diǎn)好事并不難，難的是為和自己毫無關(guān)系甚至還有利益沖突的陌生人做好事。這一切堪稱純真年代里純真人情的典范。
�。ㄟx自2013年6期《讀者》作者：徐小平 有刪改）
1．依據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面情節(jié)。（3分）
歸待復(fù)試、托人看榜 → → →推測居心、感嘆險(xiǎn)惡→ .
2．文章第④段能否去掉？為什么？（3分）
3．請(qǐng)揣摩并分析第⑤段劃線句中蘊(yùn)含的作者的情感。（3分）
4．文章⑥-⑩段運(yùn)用了多種手法來表現(xiàn)王次 這個(gè)人物，請(qǐng)任選一種手法進(jìn)行簡要分析。（3分）
5．簡要分析文章第⑩段表達(dá)了作者怎樣的人生認(rèn)識(shí)？（2分）
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