陽(yáng)光雨露閱讀及答案
陽(yáng)光雨露
①“好好學(xué)習(xí)”是毛澤東主席1952年“六一”前夕為北京育英學(xué)校所寫(xiě)的題詞。
�、诒本┯W(xué)校誕生在解放前夕黨中央所在地河北西柏坡，1949年隨黨中央直屬機(jī)關(guān)遷入北京。這是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校。建國(guó)初期，中央許多領(lǐng)導(dǎo)同志的子女在這里讀書(shū)。1952年“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，一些學(xué)生家長(zhǎng)出于對(duì)下一代的關(guān)心，紛紛以各種方式向?qū)W校和孩子們表示節(jié)日的祝賀。當(dāng)時(shí)，毛澤東主席的小女兒李納是育英學(xué)校的小學(xué)生。一天下課后，校長(zhǎng)韓作黎把李納找到校長(zhǎng)室，親切地對(duì)她說(shuō)：“學(xué)校要慶祝‘六一’，你回家請(qǐng)主席給咱們學(xué)校題個(gè)詞，好不好？”李納聽(tīng)了很高興，就像領(lǐng)了一項(xiàng)重要任務(wù)。周末一到，她就趕緊回到家中。
�、坌瞧谔焐衔纾罴{（興致勃勃 興高采烈）地走進(jìn)爸爸的辦公室，站在大辦公桌前，趁主席工作空隙連忙說(shuō)：“爸爸，韓校長(zhǎng)交給我一個(gè)任務(wù)，‘六一’就要到了，請(qǐng)您給學(xué)校題個(gè)詞。”毛主席看著李納一臉（莊嚴(yán)嚴(yán)肅）的神色，慈祥地笑了，欣然答應(yīng)了她的請(qǐng)求，當(dāng)即在辦公桌上攤開(kāi)紙，略加思索，揮筆寫(xiě)下“好好學(xué)習(xí)”四個(gè)字，主席對(duì)著題詞左右端詳了一下，覺(jué)得字有些小，就用濃墨大筆再次寫(xiě)下了“好好學(xué)習(xí)”幾個(gè)光彩奪目的大字。
�、艿诙�，李納（鄭重 莊重）地把題詞交給了韓校長(zhǎng)。全校師生聽(tīng)說(shuō)這件事，都高興極了。學(xué)校專(zhuān)門(mén)將這一題詞鐫（ju1n）刻在校門(mén)迎面高大的影壁上。每當(dāng)曙光升起，學(xué)生走入校園，首先映入眼簾的就是“好好學(xué)習(xí)”四個(gè)大字。每年“六一”，全校師生都要以毛澤東主席的題詞為動(dòng)力，開(kāi)展各種慶�；顒�(dòng)，（鼓勵(lì) 激勵(lì)）一批又一批青少年努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
⑤如今，在育英學(xué)校的校園里，“好好學(xué)習(xí)”似金色的陽(yáng)光，閃耀著燦爛的光芒；像雨露，滋潤(rùn)著青少年一代健康成長(zhǎng)。
1．把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。
2．用“____”畫(huà)出短文的中心句。
3．用“~~~”畫(huà)出文中描寫(xiě)毛主席對(duì)青少年一代關(guān)心和期望的句子。
4．“好好學(xué)習(xí)”似金色的陽(yáng)光，閃耀著燦爛的光芒；像雨露，滋潤(rùn)著青少年一代健康成長(zhǎng)。
�、龠@句話里，把____比作____和____。
�、谶@句話的含義是：___________________________________
5．選擇正確答案。
�。�1）短文可以分為四段，正確的分法是（ ）
A．①②‖③‖④‖⑤
B．①‖②‖③‖④⑤
C．①‖②③‖④‖⑤
�。�2）這篇短文是以什么作標(biāo)題的？（在正確答案后的括號(hào)里畫(huà)“√”）
A．以主要事件做標(biāo)題的`。（ ）
B．以事件發(fā)生的地點(diǎn)（場(chǎng)所）作標(biāo)題的。（ ）
C．以景物或事物的名稱(chēng)作標(biāo)題的。（ ）
D．以直接揭示文章的中心思想作標(biāo)題的。（ ）
6．短文的第二段段意：
《陽(yáng)光雨露》答案
1．劃掉下列詞語(yǔ)：興高采烈 嚴(yán)肅 莊重 鼓勵(lì)
2．“好好學(xué)習(xí)”似金色的陽(yáng)光，閃耀著燦爛的光芒；像雨露，滋潤(rùn)著青少年一代健康成長(zhǎng)。
3．從“慈祥地笑了”到“好好學(xué)習(xí)”幾個(gè)光彩奪目的大字。
4．①“好好學(xué)習(xí)”比作“陽(yáng)光”“雨露”
�、诿飨念}詞“好好學(xué)習(xí)”一直在激勵(lì)著青少年一代努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，茁壯成長(zhǎng)。
5．（1）正確的分法是（C） （2）D（√）
6．韓校長(zhǎng)請(qǐng)毛主席為學(xué)校題詞。
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