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幼兒中班英語(yǔ)單詞教案
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒中班英語(yǔ)單詞教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒中班英語(yǔ)單詞教案1
教學(xué)目標(biāo)
1.理解詞語(yǔ)含義發(fā)音準(zhǔn)確。
2.踴躍地參加游戲，大膽大聲練習(xí)單詞。
教學(xué)準(zhǔn)備
人物圖片、 單詞卡片
教學(xué)方法
實(shí)物教學(xué)法、全身動(dòng)作反應(yīng)法
教學(xué)過(guò)程
一、Step1: Greeting
T: Hello,boys and girs .
S: Hello,Miss Quan
二、warm up
Happy Happy 哈哈哈Angry. Angry哼哼哼CryCry嗚嗚嗚SadSad恩恩恩
三、Teaching
1、 show the uncle picture
老師多示范讀幾遍，然后小朋友跟讀。
2、practice 教師個(gè)別糾正發(fā)音。
3、 game
A: High and low voice.
B: 拍卡片游戲
C: Say it one by one.
D:Three times
四、Say goodbye to the class
幼兒中班英語(yǔ)單詞教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.幫助幼兒理解和掌握中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。
2.通過(guò)表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養(yǎng)。
3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。
2.連線圖4張;筆4支。
3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
4.幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。
活動(dòng)過(guò)程
一.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。
1. 幼兒聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。
2.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
3.請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二.通過(guò)表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。
一名幼兒抽取卡片，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞，其它幼兒猜單詞。
三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。
1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字并講述故事。
2.通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。
3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。
4.幼兒找出圖片中，中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。
5.教師手指中國(guó)的“鴨”字或外國(guó)的“duck”字，請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區(qū)別它們。
6.請(qǐng)幼兒找出黑板上的中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字和他們一起做游戲。
7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國(guó)的“duck”字
(1)引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國(guó)的'鴨字里有哪些字母，
并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。
(2)教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒，
各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“duck”。
(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。
四.引導(dǎo)幼兒看書(shū)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。
1.引導(dǎo)幼兒傳書(shū)，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。
2.引導(dǎo)幼兒翻書(shū)，并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。
五.連線競(jìng)賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。
幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。
幼兒中班英語(yǔ)單詞教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)單詞Postman及短語(yǔ)He(I)is(am)a postman.
2、學(xué)會(huì)其讀音及意義。
3、讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)單詞Postman讀音及意義。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)短語(yǔ)He(I)is(am)a postman.的讀音及意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：(1)鼓勵(lì)語(yǔ)：very very good, very very cool.(2)律動(dòng);(3)認(rèn)識(shí)書(shū)信。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候
Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement . ok? Please stand up and listen to the music,let us go.
二、律動(dòng)
三、過(guò)程
(一)導(dǎo)入
1、小朋友今天很開(kāi)心對(duì)不對(duì)，可是，有一個(gè)可愛(ài)的小伙伴今天就很傷心，來(lái)，我們看看是誰(shuí)呢?
2、出示圖片小兔Amma，his name is Amma ,下面老師要問(wèn)了，what his name?()小朋友真棒，我們鼓勵(lì)一下她吧!
3、Amma手里拿著一封信，難過(guò)的說(shuō)：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫(xiě)了一封信，可是誰(shuí)能幫我送信呢?嗚嗚嗚嗚……”
(二)學(xué)習(xí)單詞。
師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助Amma，好不好?小朋友們，我們一起想一想，誰(shuí)可以幫助Amma送信呢?
幼：_X _X _X幫你送信。
師：出示郵遞員圖片，He is a postman.Please follow me:"postman".
幼：postman.
師：A postman.
幼：A postman.
師：He is a postman.
幼：He is a postman.
師：Well“Postman”what is mean?哪個(gè)小朋友可以告訴老師?
幼：郵遞員。
師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧!
師：我是郵遞員怎么說(shuō)?(I am……)
幼：I am a postman.
師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧!
師：Ok，Let's ask him(指向郵遞員圖片)“Who are you?”
幼：Who are you?
幼：He is a postman.
師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下自己吧!
四、游戲。
1、ok, let us play a game!現(xiàn)在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好?
2、幼兒輪流扮演郵遞員，當(dāng)信從手中傳過(guò)時(shí)，指著圖片說(shuō)：He is a postman.現(xiàn)在I am a postman,直到傳遞到兔媽媽手里!
3、小朋友輪流送信，鞏固對(duì)單詞的發(fā)音并理解其意義。
4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎(jiǎng)品。
師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來(lái)!
活動(dòng)延伸：
小朋友們，今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)新的`單詞是、、“postman”是郵遞員的意思，請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)單詞告訴爸爸媽媽?zhuān)⒏嬖V他們郵遞員職業(yè)是用來(lái)做什么的。
幼兒中班英語(yǔ)單詞教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)形容心情的單詞。
2、用句型I am____表達(dá)自己的心情。
3、用過(guò)活動(dòng)感受英語(yǔ)課堂的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)心情的單詞
活動(dòng)難點(diǎn)：
用句型表達(dá)自己的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大鏡子、大卡片、小卡片
活動(dòng)內(nèi)容：
一、Greeting
T:Good morning everyone.
K:Good morning teacher
T:How are you today?
K:I am fine,thank you,and you
二、Chant 《hello，how are you》
三、 Preview
1、老師展示happy的卡片，讓孩子觀察卡片上人物的表情，老師帶領(lǐng)孩子一起make a happy face，教授happy的.發(fā)音，配上TPR動(dòng)作。
2、如此類(lèi)推教授sad、angry、scared單詞。
3、注重口型教學(xué)，讓孩子嘗試說(shuō)出正確的發(fā)音。
4、把大鏡子給孩子們，對(duì)著鏡子做出不同的表情并說(shuō)出相應(yīng)單詞。
四、Sentence
1、聽(tīng)懂老師的問(wèn)句“how do you feel today?” 并且根據(jù)問(wèn)句教會(huì)孩子學(xué)習(xí)句子I am___進(jìn)行回答。
2、Roll call,進(jìn)行問(wèn)答對(duì)話練習(xí)。
五、 Game time
1、《藏卡片》
老師先請(qǐng)出兩名幼兒把眼睛閉好，并把卡片藏在教室其中一個(gè)位置，引導(dǎo)全班孩子一起讀單詞，當(dāng)這兩名尋找圖片的孩子離藏卡處越近時(shí)則全體孩子就大聲讀出該單詞，相反，當(dāng)這兩名孩子離藏卡處越遠(yuǎn)，全體幼兒則小聲讀出該單詞;當(dāng)這兩名孩子順利找到卡片時(shí)，需要回答老師的提問(wèn)how do you feel today?孩子根據(jù)手上的卡片單詞進(jìn)行回答。
2、《拍卡片》
老師預(yù)先把卡片粘貼在教室不同的位置，請(qǐng)出兩名孩子站在相應(yīng)位置準(zhǔn)備，當(dāng)這兩名孩子聽(tīng)到老師念出的單詞后，需馬上跑到相應(yīng)單詞的位置拍打卡片，并大聲讀出該單詞，最快拍打者為勝利，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
六、warm-up
1、帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)本節(jié)課教授的心情單詞，全體朗讀。
2、和心情卡片say goodbye.
幼兒中班英語(yǔ)單詞教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)與食物有關(guān)的單詞：egg(雞蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。
2、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地朗讀單詞。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、單詞卡、食物圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分。
1.組織幼兒坐好，并進(jìn)行師幼問(wèn)好。
如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!
2.熱身運(yùn)動(dòng)： 《Finger play》
二、基本部分。
1.談話導(dǎo)入課題。
(1)師問(wèn)：小朋友們想不想快快長(zhǎng)大?要怎樣才能長(zhǎng)大呢?不吃東西能長(zhǎng)大嗎?
(2)教師小結(jié)：小朋友們回答得很對(duì)。食品，是人類(lèi)不可缺少的東西。古人說(shuō)“民以食為天”，說(shuō)明食品和人類(lèi)息息相關(guān)，人類(lèi)無(wú)法離開(kāi)食品。如果沒(méi)有了食品，人類(lèi)將會(huì)無(wú)法生存。今天我就讓小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的食物。
2.播放課件學(xué)習(xí)單詞。
(1)先讓幼兒通過(guò)看課件說(shuō)出都有哪些食物(用漢語(yǔ)說(shuō)出)。
(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)食物的英文名稱(chēng)。要求幼兒注意單詞的發(fā)音方法。
(3)鼓勵(lì)幼兒積極、大膽朗讀單詞。
3.單詞鞏固。
(1)播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。
(2)播放課件：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)讀單詞。(依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說(shuō)出英語(yǔ)單詞，教師及時(shí)給予糾正。)
4.游戲：找朋友
(1)出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的'圖片。并進(jìn)行連接。
(2)給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容找到自己的朋友。
三、結(jié)束部分。
1.教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么?并要求幼兒在生活中靈活運(yùn)用。
2.組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)。
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