七年級英語實踐課教案范文集錦

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的七年級英語實踐課教案范文集錦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　第1課時 Unit 1 My name 's Gina (總第1課時)

　　Section A 1a—2c

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯name clock 等

　　2、學(xué)會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進行打招呼.

　　3、能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進行自由交際.

　　【學(xué)習(xí)重點】： 使學(xué)生學(xué)會打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型.

　　Nice to meet you . What's your name ? My name is ......

　　【學(xué)習(xí)過程】：

　　一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語：Knowledge is power.)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯name ,clock

　　1、 認(rèn)真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認(rèn)識的物品的英語單詞.

　　2,、試著寫出含有的物品的英語單詞.

　　3、小組競賽,展示( 看誰總結(jié)的多, 寫的準(zhǔn)確)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進行打招呼.

　　1、 教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.

　　A: Hello , I am Gina , What's your name ?

　　B: My name is Alan .

　　2、小組競賽, 兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己.

　　3,、分角色朗讀1A對話.

　　學(xué)習(xí)任務(wù)三: 能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進行自由交際.

　　1,、聽錄音, 給1B 的對話編號.

　　2、根據(jù)聽力對話進行自由交際.

　　3、小組競賽, 展示對話交際。

　　二、合作共建(教師寄語：Many hands make light work. )

　　小組討論我們所學(xué)的英語名字和漢語名字的區(qū)別, 如何用英語拼寫

　　你的名字?

　　三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：No man can do two things at once.)

　　1,、歸納你所學(xué)到的問候語.

　　2、自己編寫一個打招呼并詢問姓名的小對話.

　　四、診斷評價

　　(一) 單項選擇.

　　1. _______your name ? My name is Gina .

　　A. What B. What's C. Who D. which

　　2. Good morning , Miss Wang ! _____________!

　　A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning

　　3. I _______Sally , What______ your name ?

　　A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am

　　4. ______name is Li lei .

　　A. I B. I am C. My D. you

　　5.— _______, What's your name ?

　　— John Green .

　　A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me

　　(二) 寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語意思.

　　I'm _________ __________ what's __________ ________

　　(三)寫出下列單詞.

　　時鐘 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇見_________

　　(四)嘗試翻譯下列句子.

　　1. 見到你很高興. _________________________________.

　　2.我叫王小雨. ____________________________________.

　　3. 你叫什么名字? ____________________________________

　　(五) 根據(jù)情景補全對話.

　　A: Good afternoon !

　　B: ____________________!

　　A; I ______Lucy . _________your name ?

　　B: My ______ is Jim . Nice to ______you !

　　A: _______________________________.

　　五、【課后反思】(教師寄語：Never do things by halves)

　　任務(wù) 熟練掌握 基本掌握 沒掌握

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