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    1. 小班幼兒英語(yǔ)教案

      時(shí)間:2022-12-11 13:05:29 英語(yǔ)教案 我要投稿

      小班幼兒英語(yǔ)教案15篇

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的小班幼兒英語(yǔ)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      小班幼兒英語(yǔ)教案15篇

      小班幼兒英語(yǔ)教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)字母C和其代表單詞cat,準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。

        2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。

        教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

        教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:

        一、師生問(wèn)好

        1、復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)(Good afternoon 、boys and girls )

        2、相互問(wèn)好!(Good afternoon 、Miss zhang)

        3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲

        我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)

        二、復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞(出示英文單詞圖片)

        T :What is this?

        C:apple

        T :What is this?

        C:pear

        T :What is this?

        C:orange

        三、新授部分。

        Step1:Warm—up

        1、教師模仿小貓的動(dòng)作和聲音走出來(lái)“meow meow meow”,問(wèn)幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”,教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

        2、在黑板上寫(xiě)出字母“c”,引導(dǎo)幼兒讀出{si:},問(wèn)幼兒“where is letter C”,幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

        Step2:Practice(活動(dòng)操練)

        1、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C,讓幼兒反復(fù)跟讀。

        2、教師用身體擺出字母C的造型,并讓幼兒模仿,以加深字母C形狀的認(rèn)識(shí)。

        3、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”,讓幼兒反復(fù)跟讀,并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。

        4、教師用魔法棒點(diǎn)擊書(shū)本上的“c is for cat c c c”歌謠,讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

        Step3:Production(創(chuàng)造鞏固)

        1、Diy:教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲,在幼兒面前把鐵絲彎曲成C,讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)字母C形狀的記憶。

        2、教師請(qǐng)幼兒把小貓送回家,邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat,go go go),在說(shuō)唱中結(jié)束本堂英文活動(dòng)。

        四、活動(dòng)結(jié)束。

        效果分析:英文字母教學(xué)效果

      小班幼兒英語(yǔ)教案2

        目標(biāo):能夠正確說(shuō)出自己的性別。

        樂(lè)意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。

        準(zhǔn)備:男孩、女孩的胸飾

        請(qǐng)大班幼兒表演(2名),槍、洋娃娃

        進(jìn)程:

        1、師生問(wèn)好

        2、請(qǐng)大班幼兒表演

        男孩(師給他穿裙子):No,NO,I'maboy

        女孩(師給槍他玩):No,NO,I'magirl

        請(qǐng)小朋友說(shuō)出男孩與女孩的區(qū)別,教師在黑板上畫(huà)下來(lái)

        oyshaveshorthair,weartrousers,likegun

        Girlsusualyhavelonghair,wearskirt,likedoll

        3、集體練習(xí)

        T:Isheagirl?

        S:No(回答原因)

        T:Issheaboy?

        S:NO(回答原因)

        練習(xí)發(fā)音:BoyGirl

        4、游戲鞏固練習(xí)

        ①誰(shuí)的反應(yīng)快?Boysstandup!Girlsstandup!

       、谡易约旱膱D標(biāo)

        教師請(qǐng)幼兒上來(lái)找自己的圖標(biāo),并大聲說(shuō)I'maboy/girl

        5、結(jié)束

        Boysandgirlsstandinaline下樓做游戲

        名稱(chēng)《ClapClapClapyourhands》

        目的: 1、初步學(xué)念兒歌,理解nod/raise/strectsh的含義

        2、積極參與英語(yǔ)活動(dòng),保持愉快情緒。

        準(zhǔn)備:機(jī)器人頭飾

        進(jìn)程: 1、游戲Followme感知Slowlyquickly

        2、出示卡片,復(fù)習(xí)headarmslegs

        并引導(dǎo)幼兒區(qū)別單復(fù)數(shù)

        3、機(jī)器人情境表演

        機(jī)器人伴隨音樂(lè)出場(chǎng)與幼兒打招呼

       、俳處熃榻B機(jī)器人可以用聲音來(lái)控制。發(fā)出口令:nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼兒學(xué)習(xí)欲望。

       、谡(qǐng)幼兒一起來(lái)控制機(jī)器人,發(fā)出口令。

       、蹤C(jī)器人突然不能動(dòng)了,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前給他加油,然后發(fā)出口令,

       、苡變洪g相互控制,一名幼兒扮演機(jī)器人,另一名幼兒扮演發(fā)出口令者。

        4、音樂(lè)游戲

        《Shakemyhands》

      小班幼兒英語(yǔ)教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、聆聽(tīng)歌曲《Greetings》,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感

        2、能夠用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教學(xué)魔法棒(點(diǎn)讀機(jī))、教學(xué)用書(shū)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)

        1、歌曲《Hello》,讓幼兒再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再見(jiàn)。在什么情況下說(shuō)“hello”,在什么情況下說(shuō)“goodbye”。

        2、能夠用“Hello,I am……”做簡(jiǎn)單的自我介紹。

        二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動(dòng)

        1、教師用魔法棒點(diǎn)擊書(shū)本,與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌詞大意。

        2、教師播放動(dòng)畫(huà)教學(xué)VCD,讓幼兒觀看TPR動(dòng)作。

        第一遍:幼兒以欣賞為主。

        第二遍:教師分解動(dòng)作并讓幼兒模仿。

        第三編:幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動(dòng)。

        3、兒歌接龍:幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍:

        C:Hello,hello,

        T:Hello,How are you?

        C:I’m fine,I’m fine.

        T:I hope that you are too.(在游戲過(guò)程中教師可以用口型提示幼兒。)

        4、小朋友之間互相問(wèn)答式的律動(dòng)。

        5、活動(dòng)延伸:讓幼兒回到家,跟自己的父母親戚一起玩,家長(zhǎng)請(qǐng)孩子作為小教師,教家長(zhǎng)唱兒歌,做律動(dòng),給孩子做小老師的機(jī)會(huì),增加孩子的優(yōu)越感,而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。

        效果分析:

        這是一節(jié)律動(dòng)課程。

      小班幼兒英語(yǔ)教案4

        一、活動(dòng)內(nèi)容: Morning. Good morning

        二、活動(dòng)目標(biāo): 掌握Morning、Good morning的讀音,能正確運(yùn)用 Good morning.

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 太陽(yáng)教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

        四、活動(dòng)過(guò)程:

        1、打招呼:

        T:Hello!Hello!I'm your teacher,Mrs wang.

        2、導(dǎo)入新課:

        T:(老師手托太陽(yáng)教具緩緩移至頭頂)

        小朋友們,太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯啊?

        C:早晨

        T:Morning(范讀)

        C:Morning(試讀)

       。ㄖ貜(fù)三遍)

        T:每天這個(gè)時(shí)侯,我們來(lái)到幼兒園時(shí)見(jiàn)到老師和門(mén)衛(wèi)

        叔叔要怎么問(wèn)好呀?

        C:早上好!

        T:對(duì),我們今天已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了,在以后再見(jiàn)到老

        師和門(mén)衛(wèi)叔叔要怎么問(wèn)好呀?

        C:早上好!

        T:對(duì),我們今天已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了,在以后再見(jiàn)到老

        師和門(mén)衛(wèi)叔叔的時(shí)侯就要對(duì)他們說(shuō):Good morning.

        3、正音:

        T:Good morning!

        C:Good morning!

        T:Good morning↑Good morning↓

        C:Good morning↑Good morning↓

        (重復(fù)三四次)

        4、練習(xí):

        T:當(dāng)別人對(duì)你問(wèn)好說(shuō)Good morning時(shí),我們不能沒(méi)

        有禮貌呀?對(duì)不對(duì)?

        T:我們應(yīng)怎么回答?(眨眼做疑問(wèn)狀)(老師舉手向小

        朋友打招呼)

        C:Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)

        T:Good morning(老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾

        次)

        T:(老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前)

        小狗見(jiàn)了你對(duì)你說(shuō)Good morning,你應(yīng)怎么回答呀?

        (眨眼做疑問(wèn)狀)

        C:Good morning.

        T:OK.Very good.

       。ㄒ源祟(lèi)推,每個(gè)小朋友對(duì)話問(wèn)好)

        (可換小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行)

        T:One、two、three.Good!你們真棒!

        T:我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲),好不好?

        C:好!

        “拍肩膀、練句子”游戲

        T: one、two、three...(抽6-7個(gè)小朋友,讓他們排成一隊(duì))

        游戲規(guī)則:

        最后一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的肩膀,說(shuō)Goodmorning,前一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)頭回答:Good morni-ng,然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拍他前面小朋友的肩膀說(shuō)Good morning,以此類(lèi)推直到最前面的小朋友對(duì)他后面的小朋友說(shuō)Good morning,再對(duì)老師說(shuō)Goodmorning為止。

        T:Do you know?(明白嗎?)

        C:明白(或點(diǎn)頭)

        T:Are you ready?(準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好說(shuō)Yes,沒(méi)準(zhǔn)備就說(shuō)No)

        C:Yes.

        T:(游戲開(kāi)始)one.two.begin.

        T:(游戲中不斷糾正讀音,游戲結(jié)束說(shuō)very good)老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物,把美人痣給小朋友粘到臉上說(shuō):你該給老師說(shuō)什么話呢?(引導(dǎo)小朋友說(shuō)謝謝)你是不是該給老師說(shuō)謝謝呀?說(shuō)Thank you!

        C:Thank you!(然后回到座位上)

       。ㄔ俪橐唤M,進(jìn)行此游戲)

        “白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲”

        T:You。ㄖ敢粋(gè)小姑娘)Come here!(招手讓她過(guò)來(lái))你扮白雪公主

      小班幼兒英語(yǔ)教案5

       目標(biāo):能夠正確說(shuō)出自己的性別。

        樂(lè)意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。

        準(zhǔn)備:男孩、女孩的胸飾

        請(qǐng)大班幼兒表演(2名),槍、洋娃娃

        進(jìn)程:

        1、師生問(wèn)好

        2、請(qǐng)大班幼兒表演

        男孩(師給他穿裙子):No,NO, I’m a boy

        女孩(師給槍他玩):No,NO, I’m a girl

        請(qǐng)小朋友說(shuō)出男孩與女孩的區(qū)別,教師在黑板上畫(huà)下來(lái)

        oys have short hair, wear trousers , like gun

        Girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll

        3、集體練習(xí)

        T: Is he a girl?

        S: No (回答原因)

        T: Is she a boy ?

        S:NO(回答原因)

        練習(xí)發(fā)音:Boy Girl

        4、游戲鞏固練習(xí)

        ①誰(shuí)的反應(yīng)快?Boys stand up! Girls stand up!

       、谡易约旱膱D標(biāo)

        教師請(qǐng)幼兒上來(lái)找自己的圖標(biāo),并大聲說(shuō)I’m a boy/girl

        5、結(jié)束

        Boys and girls stand in a line 下樓做游戲

        幼兒園英語(yǔ)教案-《I’m a boy/girl》反思:

        幼兒在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中是以興趣為主體,游戲?yàn)檩d體的。所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我遵守三個(gè)“動(dòng)態(tài)”教學(xué)的原則,即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動(dòng)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的,他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動(dòng)形式,英語(yǔ)口語(yǔ)課的“動(dòng)態(tài)”教學(xué),目的就是要讓幼兒在無(wú)任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí),并且樂(lè)在其中。

        第一環(huán)節(jié): 我充分利用中班幼兒的年齡特點(diǎn):喜愛(ài)模仿。在這一引導(dǎo)部分注入了無(wú)意識(shí)注意,使幼兒在游戲中能聽(tīng)熟所要學(xué)習(xí)的短句。

        第二環(huán)節(jié):出示圖片讓幼兒鞏固以前所認(rèn)識(shí)的老朋友,但我并沒(méi)有單純的出示,而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中,更覺(jué)得有趣。在動(dòng)靜的交替變換中,有意識(shí)記憶得高了提高。這是變化性原則的體現(xiàn)。

        第三環(huán)節(jié):重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在和孩子們的相處中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)機(jī)器人特別感興趣,所以就設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲活動(dòng)對(duì)幼兒所要學(xué)習(xí)的短句進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,我不停地制造一些小麻煩,比如:突然頭不能動(dòng)了!這就勢(shì)必將本來(lái)已經(jīng)念疲憊的的幼兒的興致又提起來(lái)了,使幼兒能夠體驗(yàn)到一浪更比一浪高的頭腦風(fēng)暴。

        第四環(huán)節(jié):結(jié)束環(huán)節(jié)。我?guī)ьI(lǐng)幼兒唱唱、跳跳,這個(gè)英文歌曲是先動(dòng)后靜的,我利用幼兒“愛(ài)動(dòng)”的天性,在不知不覺(jué)中將幼兒的活動(dòng)量及心臟跳動(dòng)的次數(shù)慢慢的降低,但又不失趣味,使他們始終處在一種游戲的狀態(tài)。這是趣味性原則的體現(xiàn)。

      小班幼兒英語(yǔ)教案6

        教學(xué)目標(biāo)

        讓小朋友學(xué)會(huì)字母AB 及代表單詞(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        單詞卡人手一份,教師范畫(huà),幼兒用書(shū), VCD,磁帶。

        教學(xué)過(guò)程

        1. 讓幼兒先聽(tīng)音樂(lè)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(good morning).

        2. 教師向幼兒?jiǎn)柡茫篻ood morning everyboday

        教師向幼兒介紹我是美樂(lè)迪老師(I am melody)

        教幼兒齊聲向老師問(wèn)好(good morning melody)

        小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好,做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

        3. 今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以A 和B 開(kāi)頭的單詞 。先聽(tīng)磁帶

        請(qǐng)看,這是字母A,請(qǐng)跟我讀。以字母A開(kāi)頭的單詞----(出示卡片a le), le on to me.請(qǐng)跟我讀a le.出示字母B,以字母B開(kāi)頭的單詞-----(出示卡片bear)。Le on to me. 請(qǐng)跟我讀Bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了,下面老師和小朋友們做個(gè)游戲,

        when I say a le

        you say a le

        when I say bear

        you say bear OK

        (當(dāng)我說(shuō)蘋(píng)果的時(shí)候,你就跟著說(shuō)蘋(píng)果。)

       。ó(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候 ,你就跟著說(shuō)熊)。

        游戲做得很好,讓小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己。

        Very very good.

        游戲繼續(xù)進(jìn)行:

        when I say a le,

        you say a le.

        When I say bear,

        You stop. OK

        (當(dāng)我說(shuō)蘋(píng)果的時(shí)候,你們就跟著說(shuō)蘋(píng)果。)

        (當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候,你們就閉上嘴。)

        游戲做得很好,小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己,

        very very good,

        very very wonderful,

        very very cool.

        4.活動(dòng)延伸:

        今天小朋友們表現(xiàn)得都很好,下面我們看著碟子、聽(tīng)著音樂(lè),一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。

        律動(dòng)《good morning》.

      小班幼兒英語(yǔ)教案7

        設(shè)計(jì)意圖:

        讓幼兒掌握英語(yǔ)單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話Show me your (book)。Here it is。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book,bag,cup,hankie,發(fā)音基本準(zhǔn)確。

        2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說(shuō)句子Show me your (book)。Here it is。

        3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        book,bag,cup,hankie的實(shí)物。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、Warm Up 熱身復(fù)習(xí)《Point at your eyes 》

        教師帶著唱唱跳跳學(xué)過(guò)的歌曲,激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。

        二、基本部分

        1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說(shuō),注意糾正幼兒的發(fā)音。

        師:What is it?

        生:It’s a (cup)。 (幼兒答不出來(lái),老師就帶讀幾遍)

        2、教師設(shè)計(jì)情境,幫助幼兒理解Show me your (book)。Here it is的含義。

        請(qǐng)某幼兒拿著一本書(shū),老師伸出雙手同時(shí)說(shuō)Show me your (book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書(shū)遞給她同時(shí)說(shuō)Here it is。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話,注意糾正幼兒的發(fā)音。表?yè)P(yáng)大膽學(xué)說(shuō)的幼兒。

        3、引導(dǎo)幼兒類(lèi)推,理解并學(xué)說(shuō)Show me your (book,bag,cup,hankie)。Here it is。

        4、 A game游戲 : 瞎子摸象

        請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來(lái),老師準(zhǔn)備book,bag,cup,hankie的實(shí)物放在地上,老師說(shuō):“Show me your (book),”幼兒就摸取該物并說(shuō)“Here it is!

        摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。

        三、結(jié)束部分

        Song : 《show me》幼兒跟唱歌曲。

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

        1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)能力和心理特點(diǎn),具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。

        2、教學(xué)方式靈活,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

      小班幼兒英語(yǔ)教案8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解幾種常見(jiàn)水果名稱(chēng),愿意模仿和學(xué)說(shuō)單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

        2、初步理解句子“I like apples”。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

        難點(diǎn):理解句型I like…

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        材料準(zhǔn)備:掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆;水果(蘋(píng)果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

        環(huán)境準(zhǔn)備:將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、Warming up(熱身活動(dòng))

        教師和幼兒一起表演歌曲Hello,并相互問(wèn)好。

        二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))

        1、教師拿出裝有水果的布袋,讓幼兒伸手到布袋里摸一摸,再聞一聞,猜猜口袋里裝的是什么。

        2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來(lái),教師用英語(yǔ)逐一介紹“Apple,apple,It’s an apple.”

        其他水果方法同上。

        3、教師出示掛圖,用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞,引導(dǎo)幼兒跟讀。

        三、Practice(活動(dòng)操練)

        游戲:大聲小聲

        1.教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡,教師小聲讀,幼兒大聲跟讀;教師大聲讀,幼兒則小聲讀。

        2.教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡,教師從下往上舉,教讀聲音由小到大,幼兒跟讀聲音也由小到大,反之,教師從上到下舉時(shí),聲音由大到小,最后到?jīng)]聲。

        四、Production(創(chuàng)造鞏固)

        1、游戲:教師出示“banana”大單詞字卡,說(shuō)出句型“I like banana”,請(qǐng)拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起,并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

        “apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

        2、師幼道別

        師幼同唱《Goodbye song 》。

        五、活動(dòng)結(jié)束

        教學(xué)反思

        這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成,幼兒對(duì)該活動(dòng)也很有興趣,特別是在游戲“大聲小聲”這個(gè)環(huán)節(jié)里最為突出,部分幼兒還能初步了理解重點(diǎn)句型并學(xué)說(shuō)句型,教學(xué)環(huán)節(jié)也較緊湊、流暢。

        但我個(gè)人課后覺(jué)得該活動(dòng)也有很多不足之處,其一:該活動(dòng)如果在第三個(gè)環(huán)節(jié)(活動(dòng)操練)上再加兩個(gè)游戲的話效果會(huì)更好,每個(gè)單詞玩一個(gè)游戲,更能提高幼兒的興趣和積極性,也助于幼兒加深對(duì)單詞的印象。其二:在第四個(gè)環(huán)節(jié)(鞏固創(chuàng)造)里,由于幼兒人數(shù)過(guò)多,導(dǎo)致有部分幼兒把小單詞卡錯(cuò)放到別的籃子里而教師未能發(fā)現(xiàn)進(jìn)而及時(shí)糾正。

        如果再給我一次機(jī)會(huì),我會(huì)在第三個(gè)環(huán)節(jié)再加上2個(gè)小游戲,讓活動(dòng)變得更有趣;還有在第四個(gè)環(huán)節(jié),因?yàn)槿藬?shù)過(guò)多而出現(xiàn)的這個(gè)現(xiàn)象,我會(huì)采取分小組的方法來(lái)解決,在以后的教學(xué)活動(dòng)中要杜絕這類(lèi)現(xiàn)象再次發(fā)生。

      小班幼兒英語(yǔ)教案9

        教學(xué)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)orange、peach、apple、pear

        2.能正確朗讀單詞。

        3.積極踴躍參加游戲。

        4.學(xué)會(huì)幫助有困難的人。

        教學(xué)重點(diǎn):

        水果單詞能正確發(fā)音。

        教學(xué)難點(diǎn):

        認(rèn)識(shí)并理解單詞含義。

        教學(xué)方法:

        引導(dǎo)法、游戲法

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1.水果實(shí)物。

        2.水果卡片若干,果樹(shù)一棵,單詞卡片4張。

        3.小狗玩偶一個(gè)。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入

        1.復(fù)習(xí):唱首abc song.

        2.故事:在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小狗dog來(lái)到一棵果樹(shù)下,這棵果樹(shù)特別神奇,一棵果樹(shù)結(jié)了許多不

        同的水果,小狗dog看著滿樹(shù)的水果饞得直流口水?墒,它左蹦右跳,怎么都摘不下來(lái)。后來(lái),它仔細(xì)

        一看,這其中是有奧秘的。只見(jiàn)樹(shù)的后面有這樣一句話:“請(qǐng)正確朗讀出水果上的單詞,才可摘取果

        哦,小狗dog抓抓頭,我一個(gè)都不認(rèn)識(shí),怎么辦呢?

        t:小狗dog遇到困難了,小朋友們想不想幫助它?

        s:想。

        二、新授

        t:那好,想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會(huì)這果樹(shù)上的單詞?下

        面我們就一起努力學(xué)會(huì)這幾個(gè)單詞,一起來(lái)幫助小狗dog好不

        好?

        s:好。

        t:看老師手中拿的是什么?(桔子實(shí)物)

        s:桔子。

        t:好,真棒,那這個(gè)卡片上的單詞就是桔子的單詞。(貼在黑板上)

        1.領(lǐng)讀。

        2.小組讀。

        3.個(gè)別讀。

        t:(依次講解peach、pear、apple)

        1.開(kāi)火車(chē)讀

        2.男生女生比賽讀。

        t:小朋友都學(xué)會(huì)了嗎?那我們一起與小狗dog摘取樹(shù)上的水果好不好?但是,必須正確朗讀單詞,才可摘

        下來(lái)哦!

        三、游戲《摘水果》

        t:首先,老師先做個(gè)示范,幫助小狗dog摘一個(gè)又大又甜的水果。(讀單詞---摘水果---回座位)

        t:比一比看哪組摘的多,哪組幫助小狗dog的最多,那就證明哪組小朋友最有愛(ài)心,最后老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪

        組小朋友一顆愛(ài)心。

        t:好,下面我們就開(kāi)始摘水果。

        四、小結(jié)

        這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(pear、peach、apple、orange)

        小朋友們學(xué)得非常好,還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛(ài)心的。希望下次,

        經(jīng)過(guò)我們的努力,可以再幫助到其他人,好不好?

        五、作業(yè)

        這節(jié)課我們就學(xué)到這里,老師給你們個(gè)任務(wù):今天回到家里,把你幫助小狗dog的事情,講給爸爸媽媽

        聽(tīng),再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽(tīng),好不好?

        我相信,你們是最棒的,一定能做到!

        t:class over ,goodbye class.

        s:goodbye teacher.

        六、板書(shū)設(shè)計(jì)

        認(rèn)識(shí)orange、peach、pear、apple

      小班幼兒英語(yǔ)教案10

        英語(yǔ)是一個(gè)重要的交際工具,在如今這信與世界接軌的社會(huì),一個(gè)人不懂英語(yǔ)就意味著跟這70%的機(jī)會(huì)無(wú)緣。

        隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的'不斷擴(kuò)大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國(guó)際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語(yǔ)的專(zhuān)門(mén)人才,以加速我國(guó)“四化”進(jìn)程,使我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此,學(xué)好英語(yǔ)對(duì)實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

        幼兒園小班英語(yǔ)教案《Good night》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y,知道Y,Y,拉鏈Y;

        Y for yellow,學(xué)習(xí)短語(yǔ):Good night.復(fù)習(xí)Good morning.

        2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音,培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的熱情和興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽(yáng)和月亮)

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、問(wèn)好:

        (1) 師生問(wèn)好。

        (2) 引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問(wèn)好。

        2、熱身:Hands up , hands down.

        3、正課:

        (1) 學(xué)習(xí)字母Y:

        讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y,說(shuō)明Y很象拉鏈,引出YY拉鏈Y,并通過(guò)游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料,說(shuō)明Y的好朋友是yellow,通過(guò)游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.

        (2) 學(xué)習(xí)短語(yǔ)Good night。

        A、 手指游戲:手指變魔術(shù)很累了,要睡覺(jué)了,跟它們說(shuō):“Good night.” 天亮了,要起床了,說(shuō):“Good morning.”

        B、 游戲:小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

        出示扇子,轉(zhuǎn)到月亮說(shuō):“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽(yáng)說(shuō):“Good morning.” 說(shuō)得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。

      小班幼兒英語(yǔ)教案11

        教學(xué)目標(biāo):

        1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)ox rabbit dog pig

        2、學(xué)習(xí)wolf掌握正確的發(fā)音。

        3、對(duì)英語(yǔ)游戲活動(dòng)感興趣,能積極參與游戲活動(dòng),大膽表達(dá)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        歌曲磁帶,動(dòng)物表演的舞臺(tái),(ox rabbit dog pig wolf)的毛絨玩具,各種幼兒熟悉動(dòng)物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動(dòng)物貼圖的擲子、兩個(gè)完全相同的盒子、躬行門(mén)、動(dòng)物圖象的墊子!

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、warmup:song:lellersong

        復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)英文字母的順序,播放leller song伴奏磁帶,與幼兒一起表演唱,調(diào)動(dòng)孩子情趣!表演后請(qǐng)幼兒自選動(dòng)物墊子坐下并念出所選墊子的動(dòng)物名稱(chēng)。

        2、新授詞《Happy animls(小班英語(yǔ))》

      小班幼兒英語(yǔ)教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ,學(xué)習(xí)新單詞 head hand foot .

        2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、warm up (熱身):Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .

        2、Reviewing(復(fù)習(xí)):Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)

        A、老師來(lái)說(shuō),請(qǐng)小朋友來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

        B、一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō),其他小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作。

        3、Learn new words(學(xué)習(xí)新單詞)Head(頭) Hand(手) Foot(腳)出示一個(gè)缺了頭,手,腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來(lái)分別教授單詞的讀音。

        A、開(kāi)火車(chē):一個(gè)一個(gè)輪流來(lái)念,保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。

        B、看誰(shuí)的眼睛最最亮:把頭,手,腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下,請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)看到的是什么,并用英文說(shuō)出來(lái)。

        C、老師把自己身上的部位指出來(lái),請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)英文。

        4、Have a rest(休息一下)English song:clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.

        5、play games(做游戲)

        A、幼兒之間的互動(dòng)游戲:請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō),另一個(gè)小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作,其他的小朋友來(lái)做裁判,看他們兩個(gè)人說(shuō)的好不好,做的對(duì)不對(duì)。對(duì)的要說(shuō)YES,不對(duì)的要說(shuō)NO.并且指出來(lái)他們哪里說(shuō)的不對(duì),應(yīng)該怎么改正。

        B、擊鼓傳花:隨著鼓聲的停止,拿到花的小朋友要回答老師的提問(wèn)(說(shuō)出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞)。

        6、end(結(jié)束):

        Goodbye, teacherGoodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

        Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

      小班幼兒英語(yǔ)教案13

        活動(dòng)目的:

        1、使幼兒在吃點(diǎn)心時(shí)不知不覺(jué)得學(xué)會(huì)說(shuō):“cookies”。

        2、讓幼兒在學(xué)唱歌曲中初步感知學(xué)會(huì)說(shuō)“I like…”。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        餅干若干個(gè),牛奶每人一杯,圍兜一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、以媽媽的身份引起孩子們的興趣。

        T:Tody I am your mum.

        T:Oh!my baby I love you.Do you love me?

        T:Tody mum make some food for you.

        T:Oh!Look what is this?(出示一個(gè)遮好布的餅干盆)

        T:Now,let’s count.one two three four five.(打開(kāi)布)

        T:Follow me say “cookies”.(分別以三種不同的語(yǔ)調(diào)念cookies)

        2、發(fā)餅干

        T:Please,pick up one.you must say thank you.

        分發(fā)餅干給孩子每人自己拿一塊,告訴孩子先不要吃。之后,讓孩子邊拿著餅干邊唱歌,唱完后把餅干吃下去。

        T: I like means “我喜歡”.follow me say I like.

        第二次讓幼兒每人拿2個(gè)餅干,唱一個(gè)歌曲吃一個(gè)。

        3、發(fā)牛奶

        T:好像我們還有東西沒(méi)有吃。啊,是這個(gè)。Say milk(每人發(fā)給他們一杯牛奶)

        T:I like milk.

        T:Please,one mouth milk,one mouth cookie.

        T:Oh,it’s yum!

        4、結(jié)束

        T:Clean your mouth after eating.

      小班幼兒英語(yǔ)教案14

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感知單詞one to five 與數(shù)字1-5 的對(duì)應(yīng)。

        2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.

        3.樂(lè)于參與活動(dòng)游戲,體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        布做的小魚(yú)五條一組(5 份)

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):感知單詞one to five 與數(shù)字的對(duì)應(yīng),及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂(lè)。

        難點(diǎn):活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ),而不是刻意要求幼兒記住單詞,所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

        導(dǎo)入語(yǔ):“good mining ,my babies. Look, what is it?”

        幼兒:“魚(yú)”(英語(yǔ)情境教學(xué)中,要求教師盡量是全英語(yǔ),讓幼兒感知英語(yǔ)的情境,但幼兒可以用母語(yǔ)回答。)

      小班幼兒英語(yǔ)教案15

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)新單詞:蘑菇Mushroom,復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動(dòng)作單詞。

        2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)音,激發(fā)他們參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,在與老師、同伴的交流中獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

        3、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中,并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。

        4、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán)),配班教師扮小熊和大灰狼。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔,教師飾兔爸爸,隨音樂(lè)做起床、洗臉等日常生活模仿動(dòng)作。

        2.邊復(fù)習(xí)Walk,jump,run,fly,down,stand等動(dòng)詞,邊做相應(yīng)的動(dòng)作練習(xí)。

        二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班教師飾)家做客:兔爸爸提問(wèn)“去別人家做客時(shí)應(yīng)該怎樣?”

        2.情景表演《Whoisit?》:幼兒邊表演邊做敲門(mén)的動(dòng)作。

        3.小熊拿出水果招待小白兔:出示pear,apple,banana,orange,讓幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)。注意糾正不正確的發(fā)音。

        4.復(fù)習(xí)歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》,要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào),根據(jù)小熊出示的水果靈活地改變歌詞。

        三、愛(ài)勞動(dòng)的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做游戲:Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞:蘑菇Mushroom,教師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)行集體、小組、個(gè)別指導(dǎo)。

        3.組織幼兒比比:蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)

        四、勇敢的小白兔1.播放樂(lè)曲,媽媽提示:大灰狼來(lái)了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來(lái)如椅子下、桌子下、小樹(shù)旁、小屋后等,不能發(fā)出聲音。

        2.啟發(fā)小白兔想辦法對(duì)付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

        3.樂(lè)曲再次響起,大灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))投向大灰狼。

        五、歡慶勝利

        1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相夸獎(jiǎng)“rabbitrabbitverygood!”

        2.將采到的蘑菇抬回家,活動(dòng)結(jié)束。

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