幼兒園小班英語(yǔ)教案【熱門】
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園小班英語(yǔ)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班英語(yǔ)教案1
活動(dòng)目的：
1、使幼兒在吃點(diǎn)心時(shí)不知不覺(jué)得學(xué)會(huì)說(shuō)：“cookies”。
2、讓幼兒在學(xué)唱歌曲中初步感知學(xué)會(huì)說(shuō)“I like…”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
餅干若干個(gè)，牛奶每人一杯，圍兜一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以媽媽的身份引起孩子們的興趣。
T:Tody I am your mum.
T:Oh!my baby I love you.Do you love me?
T:Tody mum make some food for you.
T:Oh!Look what is this?(出示一個(gè)遮好布的餅干盆)
T:Now,let’s count.one two three four five.(打開(kāi)布)
T:Follow me say “cookies”.(分別以三種不同的語(yǔ)調(diào)念cookies)
2、發(fā)餅干
T:Please,pick up one.you must say thank you.
分發(fā)餅干給孩子每人自己拿一塊，告訴孩子先不要吃。之后，讓孩子邊拿著餅干邊唱歌，唱完后把餅干吃下去。
T: I like means “我喜歡”.follow me say I like.
第二次讓幼兒每人拿2個(gè)餅干，唱一個(gè)歌曲吃一個(gè)。
3、發(fā)牛奶
T:好像我們還有東西沒(méi)有吃。啊，是這個(gè)。Say milk（每人發(fā)給他們一杯牛奶）
T:I like milk.
T:Please,one mouth milk,one mouth cookie.
T:Oh,it’s yum!
4、結(jié)束
T:Clean your mouth after eating.
幼兒園小班英語(yǔ)教案2
教學(xué)目標(biāo)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。
語(yǔ)言點(diǎn)：orangepizzahamburgerI like…
教具準(zhǔn)備：故事動(dòng)畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片；大骰子一個(gè)（六面貼有實(shí)物圖片，詳見(jiàn)游戲部分）。
教學(xué)過(guò)程：
（一）熱身活動(dòng)：
表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。
（二）卡通動(dòng)畫學(xué)習(xí)：
播放本課故事動(dòng)畫片一遍，然后老師提問(wèn)：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說(shuō)他喜歡吃什么��？”請(qǐng)小朋友試著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題再觀看動(dòng)畫片一遍，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這些食物的英文名稱。
（三）單詞學(xué)習(xí)：
老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請(qǐng)小朋友模仿老師說(shuō)出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問(wèn)小朋友是否品嘗過(guò)等。
（四）游戲：
《尋寶》。游戲時(shí)請(qǐng)全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片，然后請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對(duì)了，小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰(shuí)能先找到。
（五）句型操練：
因?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過(guò)“I like…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動(dòng)作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過(guò)“I like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說(shuō)出來(lái)），接著再問(wèn)問(wèn)他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后，老師總結(jié)“I like apples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片，請(qǐng)小朋友們?cè)囍f(shuō)一說(shuō)“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說(shuō)，以此類推，提問(wèn)“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑著飛吻一下表示like，邊做動(dòng)作邊說(shuō)出這三個(gè)句子。
幼兒園小班英語(yǔ)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)orange、peach、apple、pear
2．能正確朗讀單詞。
3．積極踴躍參加游戲。
4．學(xué)會(huì)幫助有困難的人。
教學(xué)重點(diǎn)：
水果單詞能正確發(fā)音。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)并理解單詞含義。
教學(xué)方法：
引導(dǎo)法、游戲法
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．水果實(shí)物。
2．水果卡片若干，果樹(shù)一棵，單詞卡片4張。
3．小狗玩偶一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1．復(fù)習(xí)：唱首abc song.
2．故事：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小狗dog來(lái)到一棵果樹(shù)下，這棵果樹(shù)特別神奇，一棵果樹(shù)結(jié)了許多不
同的水果，小狗dog看著滿樹(shù)的水果饞得直流口水�？墒牵蟊挠姨�，怎么都摘不下來(lái)。后來(lái)，它仔細(xì)
一看，這其中是有奧秘的。只見(jiàn)樹(shù)的后面有這樣一句話：“請(qǐng)正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果
哦，小狗dog抓抓頭，我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢？
t：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它？
s：想。
二、新授
t：那好，想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會(huì)這果樹(shù)上的單詞啊？下
面我們就一起努力學(xué)會(huì)這幾個(gè)單詞，一起來(lái)幫助小狗dog好不
好？
s：好。
t：看老師手中拿的是什么？（桔子實(shí)物）
s：桔子。
t：好，真棒，那這個(gè)卡片上的單詞就是桔子的單詞。（貼在黑板上）
1．領(lǐng)讀。
2．小組讀。
3．個(gè)別讀。
t：（依次講解peach、pear、apple）
1．開(kāi)火車讀
2．男生女生比賽讀。
t：小朋友都學(xué)會(huì)了嗎？那我們一起與小狗dog摘取樹(shù)上的水果好不好？但是，必須正確朗讀單詞，才可摘
下來(lái)哦！
三、游戲《摘水果》
t：首先，老師先做個(gè)示范，幫助小狗dog摘一個(gè)又大又甜的水果。（讀單詞---摘水果---回座位）
t：比一比看哪組摘的多，哪組幫助小狗dog的最多，那就證明哪組小朋友最有愛(ài)心，最后老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪
組小朋友一顆愛(ài)心。
t：好，下面我們就開(kāi)始摘水果。
四、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（pear、peach、apple、orange）
小朋友們學(xué)得非常好，還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛(ài)心的。希望下次，
經(jīng)過(guò)我們的努力，可以再幫助到其他人，好不好？
五、作業(yè)
這節(jié)課我們就學(xué)到這里，老師給你們個(gè)任務(wù)：今天回到家里，把你幫助小狗dog的.事情，講給爸爸媽媽
聽(tīng)，再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，好不好？
我相信，你們是最棒的，一定能做到！
t：class over ，goodbye class.
s：goodbye teacher.
六、板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)orange、peach、pear、apple
幼兒園小班英語(yǔ)教案4
游戲是幼兒園整個(gè)教育活動(dòng)的重心。因此在幼兒園英語(yǔ)教育中采用游戲的方式最符合學(xué)齡前兒童的身心特點(diǎn)。通過(guò)幾年的研究與實(shí)踐，我初步將英語(yǔ)教育中的游戲劃分為六類：體育游戲、數(shù)字游戲、美術(shù)游戲、音樂(lè)游戲、情境對(duì)話和娛樂(lè)游戲。以下我將自己摸索出的游戲方法按這六類分別列舉一二，以供大家參考。
1.Wolf, wolf, are you hungry?(老狼老狼你餓嗎?)──體育游戲
準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾，自制，設(shè)置小動(dòng)物的家
方法：它由傳統(tǒng)游戲“老狼，老狼幾點(diǎn)鐘?”演化而來(lái)，其方法也基本與之相似。選擇一人扮演“wolf”，其他幼兒扮演小動(dòng)物，隨意地跟隨在“wolf”身后散步，并一起提問(wèn)“Wolf,
wolf, are you
hungry?”。若“wolf”回答“No”，則繼續(xù)游戲;若“wolf”回答“Yes”，幼兒要馬上跑回家。被抓住的幼兒必須說(shuō)出“wolf”出示的英語(yǔ)圖卡上的詞句，才可繼續(xù)游戲。答錯(cuò)者可讓別的幼兒補(bǔ)充將其“救回”，或者罰停一次游戲。
幼兒園小班英語(yǔ)教案5
設(shè)計(jì)意圖：
讓幼兒掌握英語(yǔ)單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話Show me your （book）。Here it is。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說(shuō)句子Show me your （book）。Here it is。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
book，bag，cup，hankie的實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、Warm Up 熱身復(fù)習(xí)《Point at your eyes 》
教師帶著唱唱跳跳學(xué)過(guò)的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。
二、基本部分
1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說(shuō)，注意糾正幼兒的發(fā)音。
師：What is it？
生：It’s a （cup）。 （幼兒答不出來(lái)，老師就帶讀幾遍）
2、教師設(shè)計(jì)情境，幫助幼兒理解Show me your （book）。Here it is的含義。
請(qǐng)某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時(shí)說(shuō)Show me your （book）。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說(shuō)Here it is。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表?yè)P(yáng)大膽學(xué)說(shuō)的幼兒。
3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說(shuō)Show me your （book，bag，cup，hankie）。Here it is。
4、 A game游戲 ： 瞎子摸象
請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來(lái)，老師準(zhǔn)備book，bag，cup，hankie的實(shí)物放在地上，老師說(shuō)：“Show me your （book），”幼兒就摸取該物并說(shuō)“Here it is�！�
摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。
三、結(jié)束部分
Song ： 《show me》幼兒跟唱歌曲。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)能力和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。
2、教學(xué)方式靈活，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。
幼兒園小班英語(yǔ)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)字母C和其代表單詞cat，準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。
2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。
教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好
1、復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)(Good afternoon 、boys and girls )
2、相互問(wèn)好!(Good afternoon 、Miss zhang)
3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲
我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)
二、復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞(出示英文單詞圖片)
T ：What is this?
C：apple
T ：What is this?
C：pear
T ：What is this?
C：orange
三、新授部分。
Step1：Warm—up
1、教師模仿小貓的動(dòng)作和聲音走出來(lái)“meow meow meow”，問(wèn)幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。
2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問(wèn)幼兒“where is letter C”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2：Practice(活動(dòng)操練)
1、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。
2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認(rèn)識(shí)。
3、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。
4、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本上的“c is for cat c c c”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。
Step3：Production(創(chuàng)造鞏固)
1、Diy：教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)字母C形狀的記憶。
2、教師請(qǐng)幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在說(shuō)唱中結(jié)束本堂英文活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
效果分析：英文字母教學(xué)效果
幼兒園小班英語(yǔ)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ，學(xué)習(xí)新單詞 head hand foot .
2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、warm up （熱身）：Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing（復(fù)習(xí)）：Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）
A、老師來(lái)說(shuō)，請(qǐng)小朋友來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作。
B、一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，其他小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、Learn new words（學(xué)習(xí)新單詞）Head（頭） Hand（手） Foot（腳）出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來(lái)分別教授單詞的讀音。
A、開(kāi)火車：一個(gè)一個(gè)輪流來(lái)念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。
B、看誰(shuí)的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)看到的是什么，并用英文說(shuō)出來(lái)。
C、老師把自己身上的部位指出來(lái)，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)英文。
4、Have a rest（休息一下）English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
5、play games（做游戲）
A、幼兒之間的互動(dòng)游戲：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，另一個(gè)小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作，其他的小朋友來(lái)做裁判，看他們兩個(gè)人說(shuō)的好不好，做的對(duì)不對(duì)。對(duì)的要說(shuō)YES，不對(duì)的要說(shuō)NO.并且指出來(lái)他們哪里說(shuō)的不對(duì)，應(yīng)該怎么改正。
B、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(wèn)（說(shuō)出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。
6、end（結(jié)束）：
Goodbye, teacherGoodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
幼兒園小班英語(yǔ)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)新單詞：蘑菇Mushroom，復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動(dòng)作單詞。
2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)音，激發(fā)他們參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。
3、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
4、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))，配班教師扮小熊和大灰狼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂(lè)做起床、洗臉等日常生活模仿動(dòng)作。
2.邊復(fù)習(xí)Walk，jump，run，fly，down，stand等動(dòng)詞，邊做相應(yīng)的動(dòng)作練習(xí)。
二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問(wèn)“去別人家做客時(shí)應(yīng)該怎樣?”
2.情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動(dòng)作。
3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說(shuō)出水果的名稱。注意糾正不正確的發(fā)音。
4.復(fù)習(xí)歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)，根據(jù)小熊出示的水果靈活地改變歌詞。
三、愛(ài)勞動(dòng)的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做游戲：Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)行集體、小組、個(gè)別指導(dǎo)。
3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)
四、勇敢的小白兔1.播放樂(lè)曲，媽媽提示：大灰狼來(lái)了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來(lái)如椅子下、桌子下、小樹(shù)旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。
2.啟發(fā)小白兔想辦法對(duì)付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。
3.樂(lè)曲再次響起，大灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))投向大灰狼。
五、歡慶勝利
1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相夸獎(jiǎng)“rabbitrabbitverygood!”
2.將采到的蘑菇抬回家，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班英語(yǔ)教案9
教學(xué)目標(biāo)
讓小朋友學(xué)會(huì)字母AB 及代表單詞(a a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書, VCD,磁帶。
教學(xué)過(guò)程
1． 讓幼兒先聽(tīng)音樂(lè)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)（good morning）.
2． 教師向幼兒?jiǎn)柡茫篻ood morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂(lè)迪老師(I am melody)
教幼兒齊聲向老師問(wèn)好（good morning melody）
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK
3. 今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以A 和B 開(kāi)頭的單詞 。先聽(tīng)磁帶
請(qǐng)看，這是字母A,請(qǐng)跟我讀。以字母A開(kāi)頭的單詞----（出示卡片a le）, le on to me.請(qǐng)跟我讀a le.出示字母B,以字母B開(kāi)頭的單詞-----（出示卡片bear）。Le on to me. 請(qǐng)跟我讀Bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了，下面老師和小朋友們做個(gè)游戲，
when I say a le
you say a le
when I say bear
you say bear OK
(當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候，你就跟著說(shuō)蘋果。)
�。ó�(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候 ，你就跟著說(shuō)熊）。
游戲做得很好，讓小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己。
Very very good.
游戲繼續(xù)進(jìn)行：
when I say a le,
you say a le.
When I say bear,
You stop. OK
(當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候，你們就跟著說(shuō)蘋果。)
�。ó�(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候，你們就閉上嘴。）
游戲做得很好，小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己，
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
4．活動(dòng)延伸：
今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽(tīng)著音樂(lè)，一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。
律動(dòng)《good morning》.
幼兒園小班英語(yǔ)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聆聽(tīng)歌曲《Greetings》，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感
2、能夠用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)魔法棒（點(diǎn)讀機(jī)）、教學(xué)用書
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見(jiàn)。在什么情況下說(shuō)“hello”，在什么情況下說(shuō)“goodbye”。
2、能夠用“Hello，I am……”做簡(jiǎn)單的自我介紹。
二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動(dòng)
1、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本，與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。
2、教師播放動(dòng)畫教學(xué)VCD，讓幼兒觀看TPR動(dòng)作。
第一遍：幼兒以欣賞為主。
第二遍：教師分解動(dòng)作并讓幼兒模仿。
第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動(dòng)。
3、兒歌接龍：幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍：
C：Hello，hello，
T：Hello，How are you？
C：I’m fine，I’m fine.
T：I hope that you are too.（在游戲過(guò)程中教師可以用口型提示幼兒。）
4、小朋友之間互相問(wèn)答式的律動(dòng)。
5、活動(dòng)延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長(zhǎng)請(qǐng)孩子作為小教師，教家長(zhǎng)唱兒歌，做律動(dòng)，給孩子做小老師的機(jī)會(huì)，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。
效果分析：
這是一節(jié)律動(dòng)課程。
幼兒園小班英語(yǔ)教案11
活動(dòng)準(zhǔn)備;
磁帶、蛋糕
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼問(wèn)好。
T: Good morning. Boys and girls.
C: Good morning, Miss Zhu.
T: Look. What’s this?
C: It’s banana.
T: Yes, very good. How many?
C: One, two, three…….
T: OK. Let’s sing a song.
二、情景表演
T: Today is Monkey’s birthday.
T: How old are you?
M: I am six.
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容
兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話：How old are you? I am six.
四．結(jié)束
T: Today is Monkey’s birthday. Happy birthday to you.
M: Thank you.
T: Let’s sing a song. Happy birthday to you
幼兒園小班英語(yǔ)教案12
Teaching Aims(活動(dòng)目標(biāo))：
1. To learn：milk
2. Review：cake
3. 激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
Teaching Aids(活動(dòng)準(zhǔn)備)：
1. cake、milk的圖片
2. 一盒milk的實(shí)物模型
3. 音樂(lè)磁帶
Teaching Ste (活動(dòng)過(guò)程)：
1. Warm up：
(1)律動(dòng)歌曲：《Butterfly》
(2)Daily talk：
T：What’s your name?
S：I’m ××.
T：How do you do!
S：How do you do!.
2. Topic：
(1)T：Look at me!教師出示milk的實(shí)物模型問(wèn)：“What’s this?”
教授“milk”讀音。
Game：品嘗milk
玩法：教師請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗milk，然后說(shuō)出品嘗的東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。
(2)Game：Run and Touch
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)比賽，教師說(shuō)到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對(duì)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園小班英語(yǔ)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1．體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2．通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：sun
3．復(fù)習(xí)單詞：Hello
活動(dòng)準(zhǔn)備：
太陽(yáng)的圖片，太陽(yáng)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1．以“新朋友來(lái)做客”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天有一個(gè)新朋友要來(lái)我們這里做客。我們一起來(lái)請(qǐng)他出來(lái)（新朋友新朋友我們大家歡迎你）。
2．“太陽(yáng)”進(jìn)入活動(dòng)室，并向幼兒自我介紹。
3．讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，師注意幼兒“S” 的發(fā)音。
�。�1）提問(wèn)新朋友的名字叫什么
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽用Hello跟“sun”問(wèn)好
4．與幼兒玩“找太陽(yáng)”游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音。
幼兒園小班英語(yǔ)教案14
運(yùn)動(dòng)目的：
1、引發(fā)幼兒感覺(jué)英語(yǔ)進(jìn)修的興趣，快活學(xué)英語(yǔ)。
2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說(shuō)多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。
3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
1、課件動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)（warmup）
2、VCD光盤、電腦、閃卡。
運(yùn)動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)（warmup）
師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動(dòng)，邊跟音樂(lè)唱邊做，
幼兒感覺(jué)！引發(fā)進(jìn)修英語(yǔ)的愛(ài)好：
《HowAreYou？》
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！
二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(dòng)（topil）
1、出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；
請(qǐng)個(gè)體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。
2、經(jīng)由過(guò)程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開(kāi)心、很好；
很糟糕、很欠好。經(jīng)由過(guò)程舉例子讓幼兒明確。
3、句型運(yùn)動(dòng)：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對(duì)話，增強(qiáng)明白。
三、游戲運(yùn)動(dòng)（game）
1、《開(kāi)仗車》：請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與一路接火車，幼兒園教案看誰(shuí)反響快。
2、《心境問(wèn)候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說(shuō)新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！
（剪子、負(fù)擔(dān)、錘）
輸?shù)南蜈A的問(wèn)候：Howareyou？
贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！
交換繼承游戲！
四、總結(jié)吩咐（follow）
1、回家讀英語(yǔ)書，教爸爸媽媽學(xué)新常識(shí)。
2、看VCD，聽(tīng)灌音。
幼兒園小班英語(yǔ)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知單詞one to five 與數(shù)字1-5 的對(duì)應(yīng)。
2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.
3.樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布做的小魚(yú)五條一組（5 份）
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知單詞one to five 與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂(lè)。
難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
導(dǎo)入語(yǔ)：“good mining ,my babies. Look, what is it?”
幼兒：“魚(yú)”（英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。）
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