（通用）小學(xué)教師研修心得體會(huì)15篇
我們得到了一些心得體會(huì)以后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)教師研修心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教師研修心得體會(huì)1
炎炎夏日，暑期研修如清泉，解人饑渴，沁人心脾；如鮮花，芬芳盛開，手留余香。短短的三天培訓(xùn)結(jié)束了，我還意猶未盡，期待著明年再次進(jìn)行。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)還未結(jié)束，專家的講座、精彩的案例、同行的評(píng)價(jià)……我期待著再學(xué)，再思，期待著把學(xué)習(xí)的，思考的變成實(shí)踐，讓實(shí)踐更科學(xué)，更有效。
這次暑期研修給我的最大感受是：實(shí)際+實(shí)用。每一個(gè)專題講座都是專家結(jié)合一線教師的一些困惑和實(shí)際進(jìn)行分析的，解決了大部分教師在情境創(chuàng)設(shè)中的疑惑，提供了科學(xué)有效的案例；通過對(duì)四位教師呈現(xiàn)案例的剖析、與同行的思維一起碰撞、共同探討，拉近了不同學(xué)校數(shù)學(xué)教師的距離……每天坐在一起研討、爭(zhēng)論，我加深了對(duì)教材、課標(biāo)的理解；我最喜歡的也是每次案例呈現(xiàn)后與同行在一起研討的一個(gè)小時(shí)，那時(shí)感覺時(shí)間過得真快，當(dāng)我們還意猶未盡的時(shí)候，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的'教師就已經(jīng)制止了我們。感謝這次研修給我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，讓我們把近段時(shí)間在教學(xué)中的一些困惑、迷茫、做法與感想能與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教師、同行進(jìn)行交流、切磋，讓我們積淀專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)行為。
彈指一揮間，我的教學(xué)生涯已經(jīng)九年了。依稀記得剛畢業(yè)時(shí)覺得時(shí)間總是過得很慢，一路走來(lái)竟然是這樣地匆匆。遙想下一個(gè)九年，深感壓力、責(zé)任巨大。不做教書匠，做有專業(yè)發(fā)展的研究型教師是我的奮斗目標(biāo)。反思我的課堂教學(xué)，有成有敗，需要及時(shí)調(diào)整，提高。暑假后，新的學(xué)期就要開始了，而今年我正要接新的一年級(jí)，學(xué)而思，思而行，行而變，變則通。在實(shí)踐陣地上，我會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)行動(dòng)，把暑期學(xué)到的、積累的與學(xué)生共享，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。
小學(xué)教師研修心得體會(huì)2
我是一位剛踏上三尺講臺(tái)的年輕老師，日常教學(xué)、班級(jí)工作雖然繁雜忙碌，但面對(duì)一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛，我樂此不疲。在這個(gè)寒假里，我通過國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)研修，收獲頗豐。
一、師德引領(lǐng)精神典范
我被全國(guó)教書育人楷模、特崗教師先進(jìn)事跡深深地打動(dòng)了。例如賈利民老師，他在大山中工作了三十二年，從一名代課英語(yǔ)老師到后來(lái)成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)，他有很多次機(jī)會(huì)能走出大山，但他為了大山里的孩子，選擇一直守護(hù)在大山里。為了改變學(xué)校的現(xiàn)狀，他付出了許多心血，才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵(lì)了我下定決心努力提高自己，不斷充實(shí)自己，以身作則，為人師表，樹立良好的道德典范。
二、教師關(guān)愛課堂
這部分是圍繞著教師正確用嗓、教師禮儀、心理調(diào)適等方面來(lái)展開的。我從中學(xué)到了如何保護(hù)好自己的嗓子，如何正確發(fā)音，做到科學(xué)用嗓，也學(xué)習(xí)了如何更好地面對(duì)、處理負(fù)面情緒，用積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)教師這份職業(yè)，不斷提升自己的職業(yè)幸福感。我也更加真切地意識(shí)到，教師只有一直以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)各項(xiàng)工作，才能夠更好地提高工作效率，獲得更多的幸福感。
三、教師直播安全教學(xué)
該板塊聚焦在線教學(xué)可能面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問題，從技術(shù)方法、司法應(yīng)對(duì)和心理調(diào)適三個(gè)角度指導(dǎo)教師如何防范和應(yīng)對(duì)，以提高教師網(wǎng)絡(luò)防范能力，保障網(wǎng)課安全。我對(duì)騰訊會(huì)議也有了更加充分的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行線上授課時(shí)，也能利用所學(xué)知識(shí)達(dá)到更好的教學(xué)效果。遇到網(wǎng)絡(luò)入侵者時(shí)，也能更好地應(yīng)對(duì)，最大程度減小對(duì)課堂教學(xué)的`影響。
四、提升綜合育人能力
這部分聚焦發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、興趣小組建設(shè)、學(xué)生心理健康教育等，通過跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo)，提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力�？赐暌曨l后我能更好地了解學(xué)生心理，做到以學(xué)生為本，因材施教，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生長(zhǎng)處。
一路學(xué)習(xí)一路成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時(shí)間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金，又為教師增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，更新了觀念，讓我獲益匪淺。寒假研修，讓我以更寬闊的視野去看待教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑，也更加堅(jiān)定了我的信念：作為一名一線教師，我會(huì)透過教學(xué)去影響我的學(xué)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)信心，提高他們學(xué)習(xí)興趣，從而讓他們獲得更大的提高。
小學(xué)教師研修心得體會(huì)3
時(shí)光清淺，歲月嫣然，在最美的寒冬，赴一場(chǎng)云端的研修，留下最美的足跡。這次的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我對(duì)自身的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育工作有了更加深刻的感悟。
一、領(lǐng)悟報(bào)告精神，培養(yǎng)四有學(xué)生
"百年大計(jì)，教育為本"。教師是立教之本，興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，辦好人民滿意教育的重?fù)?dān)。新時(shí)代的教師在國(guó)家大的政策下，必須要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，要實(shí)時(shí)了解國(guó)家的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，轉(zhuǎn)變自身的教育行為。
二、學(xué)習(xí)師德楷模，提升人格魅力
"把教育當(dāng)成事業(yè)，不要當(dāng)成職業(yè)。"這句話不禁讓我肅然起敬�？到B忠院士，扎根西北，只為做好教育這件事；90多歲的.楊士莪院士，還為學(xué)生講課……
"做一輩子教師"必須"一輩子學(xué)做教師"。以身作則，為人師表是師德的人格力量。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生們都喜歡模仿，教師的言行將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。今后，我定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。教育這一輩子的事才能更好的得以踐行。
三、關(guān)注心理健康，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
“一個(gè)成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德�！泵鎸�(duì)“雙減”帶來(lái)的壓力，我們可以開闊自己的視野，讓自己的業(yè)余生活豐盛起來(lái)。比如：運(yùn)動(dòng)是一個(gè)調(diào)節(jié)身心的好方法，找?guī)讉�(gè)朋友，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大汗淋漓后，不僅疲勞的身體得到了鍛煉，還能運(yùn)動(dòng)中得到放松；約上三五好友，把心事跟大家傾訴，也是緩解心理壓力的好辦法；我們還可以試著在假期給自己充電，在新的體驗(yàn)中獲得成就感和愉悅。只有我們擁有好的心理才能讓學(xué)生以良好的狀態(tài)學(xué)習(xí)！
面對(duì)學(xué)生的不良心理成因，我們要多加了解。當(dāng)我們面對(duì)社會(huì)壓力的困擾時(shí)，就要同學(xué)生家長(zhǎng)一起，采取較為科學(xué)的方法進(jìn)行教育。與學(xué)生家長(zhǎng)溝通思想，相互配合，并將其滲透到學(xué)校教育的全過程。
四、更新教學(xué)理念，提升綜合能力
"業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。"面對(duì)“生有涯，而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
在接下來(lái)的教學(xué)中，我們要指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。在"和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我們除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)"知得廣"。今天，我們只有不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，形成終身教育的觀念，才能自信地面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
道阻且長(zhǎng)，行則將至。教育是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，在這條路上，我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無(wú)限，也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩。在這條路上，我們身上所肩負(fù)的是使命也是責(zé)任！故心之所向，無(wú)問西東，理想在彼岸，我必守住本心，風(fēng)雨兼程一往無(wú)前。
小學(xué)教師研修心得體會(huì)4
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我及時(shí)參與了每一個(gè)專題的講座，并且認(rèn)真聆聽了專家們的指導(dǎo)和解讀。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了新課程改革對(duì)學(xué)生主體地位的重視，以及提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。我意識(shí)到，同樣的知識(shí)在不同老師的教學(xué)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)有很大的差別。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)該以學(xué)生為中心，針對(duì)不同學(xué)生的求知需求，從學(xué)生的角度思考問題。而通過遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，我有機(jī)會(huì)欣賞到全國(guó)一流的教育專家們的授課，這種快捷和便利的學(xué)習(xí)方式拓寬了我的視野，并且讓我對(duì)教學(xué)有了更清晰的思路。通過這次學(xué)習(xí)，我的觀念得到了進(jìn)一步的更新，我的生活態(tài)度也發(fā)生了一定的改變。
除了觀念的更新，這次遠(yuǎn)程研修還讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。研修的內(nèi)容直擊課程改革中的問題與困惑，與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，同時(shí)提供了大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。專家們獨(dú)到的理論見解、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及各具特色的授課風(fēng)格深深地吸引了我。這樣開放的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)讓我感到新鮮和神奇。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)牢記專家們的話語(yǔ)，讓他們的思想和人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。
通過這次遠(yuǎn)程研修，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，改變了自己的生活，還獲得了前行的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)的日子里，我每天都會(huì)打開手機(jī)，第一件事就是登陸“智慧中小學(xué)”APP，聆聽專家的講授，開啟一天的新生活。在培訓(xùn)中，我受益匪淺。老師們富有啟迪的話語(yǔ)、令人耳目一新的見解、精彩的點(diǎn)評(píng)以及生動(dòng)的舉證，都讓我感到震撼。他們的`學(xué)識(shí)和儒雅令我敬畏，他們引領(lǐng)我對(duì)教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考。通過這次培訓(xùn)，我的靈魂得到了提升，我的視野也逐漸開闊，我的內(nèi)心變得更加澄明。這次培訓(xùn)讓我找回了自我，明確了方向，更加堅(jiān)定了從事教育工作的信念。我深知，要想做得更好，還需要不斷努力和付出。我相信，只要不斷耕耘，就一定會(huì)有收獲。我堅(jiān)信“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。所以我將繼續(xù)腳踏實(shí)地，一步一步地向前走。
通過這次遠(yuǎn)程研修，我感受到了自己的成長(zhǎng)，并展望了未來(lái)。這次培訓(xùn)雖然短暫，但是給我?guī)?lái)了充實(shí)的收獲。它讓我站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。我要將所學(xué)的教學(xué)理念消化為自己的思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。我還要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后我會(huì)經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后進(jìn)一步提高。我還會(huì)積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文，參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。通過參與這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我相信我們?cè)诶碚撔纬煞矫嬉欢〞?huì)有很大的提高。培訓(xùn)中的大量案例和深入淺出的理論闡釋，以及專家們的真知灼見和精辟見解，讓我們有了意想不到的收獲。我們更新了教育和教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)自身素質(zhì)的提高起到了推動(dòng)作用。在這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中。
總之，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為我們教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。我相信遠(yuǎn)程教育將是一個(gè)不斷探究、不斷發(fā)展、不斷完善的永遠(yuǎn)研修平臺(tái)。
小學(xué)教師研修心得體會(huì)5
這個(gè)寒假，我在國(guó)家智慧教育平臺(tái)上參加了網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。通過專家和名師的報(bào)告，我收獲了鮮活的案例、豐富的知識(shí)和精湛的理論闡述，這給我?guī)?lái)了強(qiáng)烈的感受和深入的理論引導(dǎo)。每一天都能接受思想火花的洗禮，每一天都有新的收獲。
如今的教師不再滿足于傳統(tǒng)意義上的教書匠�？萍己徒�(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師不僅要教好書，培育好人，還要成為學(xué)生的楷模和社會(huì)的示范。教師的責(zé)任重大而漫長(zhǎng)。在教育改革的浪潮中，教師必須勇往直前，轉(zhuǎn)變角色，改變單純傳授或灌輸知識(shí)和片面追求應(yīng)試的教育模式。他們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過各種途徑不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，成為學(xué)者型、研究型的新時(shí)代人民教師。教師要充當(dāng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，承擔(dān)起教書育人的重任，這是每個(gè)教育工作者的天職。
通過這次培訓(xùn)，我能以更寬廣的視野看待我們的教育工作。我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法。我從心靈深處感受到了教育家們的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及在事業(yè)成功后的幸福感。作為一名教師，特別是一名備受期望的教師，我要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在教學(xué)實(shí)踐中，我要不斷學(xué)習(xí)、反思和研究，積淀自己的知識(shí)儲(chǔ)備，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。在未來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐中，我要展現(xiàn)自己的才華，在教研活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。我相信只要努力付出就會(huì)有收獲。在專家的引領(lǐng)下，我將一如既往地腳踏實(shí)地，一步一步堅(jiān)定地前行。
聽著專家和教授們滔滔不絕、自如揮灑的講座，我對(duì)他們的口才、自信和敏銳十分佩服。想想這種才氣是從哪里來(lái)的'？所有的人都走在同一條道路上，那就是不斷地讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。學(xué)習(xí)就是這樣，我們要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們生活中不可或缺的組成部分。雖然我還沒有成為教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)成為我生命中不可或缺的一部分，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于自己的工作實(shí)踐。
“欲窮千里目，更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)就像一架云梯，讓我能不斷向上攀登。我要感謝這個(gè)研修平臺(tái)，讓我聽到了那些默默無(wú)聞的教育工作者，他們?cè)趯?shí)踐中探索前進(jìn)；感謝這個(gè)研修平臺(tái)，讓我看到了那些心懷遠(yuǎn)大的執(zhí)著追夢(mèng)者；感謝那些付出智慧和辛勞的教育專家和同行們，讓我從你們精彩的評(píng)論和提交的班級(jí)作業(yè)中，感受到作為一名教育工作者的無(wú)限人生和無(wú)限風(fēng)景。
小學(xué)教師研修心得體會(huì)6
在20xx年寒假教師專題研修中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教師關(guān)愛課堂”“提升綜合育人能力”“師德典型引領(lǐng)”“教師直播教學(xué)安全”等板塊的內(nèi)容，收獲頗豐。
一、教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)
熱愛祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。教師要不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè)，必定不能把工作做好。
熱愛學(xué)生，誨人不倦，是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,你會(huì)得到更多的回報(bào)。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要�！芭c時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)如此。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的.。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來(lái)”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。不學(xué)習(xí)怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們要通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。在師一日,便不可荒廢半日,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)，為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師研修心得體會(huì)7
參與老師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。觀看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評(píng)論。培訓(xùn)的時(shí)間過得很充實(shí)，學(xué)到了許多學(xué)問和教學(xué)閱歷�，F(xiàn)在就把個(gè)人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：
培訓(xùn)期間，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行溝通教育教學(xué)中的問題，樂觀參與網(wǎng)上發(fā)帖爭(zhēng)論活動(dòng)、完成本學(xué)科的作業(yè)、樂觀上傳方案總結(jié)，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。
在老師學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我樂觀參加了課題的爭(zhēng)論，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還樂觀地借鑒了他人的看法，彼此之間溝通頻繁，爭(zhēng)論熱鬧。自始至終，我的研修熱忱不減，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評(píng)為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓(xùn)過程中，我傾聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)會(huì)了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，通過與學(xué)員之間的相互溝通、切磋，使自己對(duì)老師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的熟悉；在培訓(xùn)中，我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的效果。
新課程改革老師來(lái)講，是一個(gè)大的挑戰(zhàn)，在新課改的今日，對(duì)我們老師的專業(yè)力量和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，我們的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)應(yīng)當(dāng)始終開放，讓我們隨時(shí)都能和專家進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿意新課改的`要求。
新課程遠(yuǎn)程研修轉(zhuǎn)變了專家在臺(tái)上講，我們?cè)谂_(tái)下聽的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，可以把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行溝通。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊(duì)合作又有專家點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)活動(dòng)。我感到這次培訓(xùn)活動(dòng)不空洞，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng)，我們真的可以與課改專家面對(duì)面的溝通，獵取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。
小學(xué)教師研修心得體會(huì)8
隨著教育改革的步伐，知識(shí)也在更新。面對(duì)21世紀(jì)兒童對(duì)知識(shí)的渴求，作為一名中年教師，我覺得自己的知識(shí)基礎(chǔ)還不足以讓新課程的教學(xué)變成科學(xué)規(guī)范的教學(xué)課堂。由于文化層面的膚淺，我不得不求助于在線學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)我在教學(xué)中的一些薄弱環(huán)節(jié)。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總趨勢(shì)。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應(yīng)這種發(fā)展趨勢(shì)，我忙碌而疲憊，卻充實(shí)而收獲。
在培訓(xùn)過程中，我堅(jiān)持每天在線學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各路專家的錄像，通過學(xué)習(xí)，解決了實(shí)際教學(xué)中遇到的許多難題，使自己在老師的道德。修身養(yǎng)性、教育觀念、教學(xué)方法等方面都有很大的提高。在控制課堂、掌握教材、溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思等方面的技能也有了很大的提高。與此同時(shí)，教育理論也得到了更新。豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后從事漢語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性奠定了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)了解狹隘世界之外的廣闊世界，我們接觸到了先進(jìn)的教育理念教學(xué)技術(shù)。
雖然從事教育工作已久，但面對(duì)目前的形勢(shì)，我開始摸索和學(xué)習(xí)在線交流，為祖國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微博。在這次學(xué)習(xí)中，老師為我們總結(jié)了一種新的思維方式和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教學(xué)理念有了更深的理解。我只是缺乏一些這樣的理論基礎(chǔ)，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)缺乏高度和深度。老師們對(duì)課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與代際關(guān)系的探討，與我們的實(shí)際教學(xué)非常接近，這也是我們?nèi)粘９ぷ髦杏龅降淖铑^疼的環(huán)節(jié)。我想成為一名創(chuàng)新和研究型教師。通過這次培訓(xùn)，我能夠反省自己，找到自己與“名師”的距離。 ，如何做教育教學(xué)的好老師？如何成為學(xué)生的好向?qū)�？平時(shí)我們太累了，應(yīng)付不了日常的教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真探索和思考。我覺得我還有很多不足。
老師的工作很辛苦，有時(shí)也很無(wú)聊，但通過聽專家的精彩講座，通過與學(xué)生的相互交流，我更清醒地意識(shí)到自己太適應(yīng)現(xiàn)狀了現(xiàn)狀和自我滿足。 ，在工作中容易被共同的信念所束縛，惰性大，攻擊性小；在課堂上，我展示了更多的才華，減少了學(xué)生參與的機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)，我清楚地意識(shí)到，激情和創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)你的方向的必要因素。要不斷收集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增加專業(yè)知識(shí)。相信通過勤奮執(zhí)著的.理論沉淀，一定能夠不斷提升自己的商業(yè)素養(yǎng)。總而言之，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)非常成功，非常有效。
通過在線學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到人類已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)。如何促進(jìn)教師在信息化環(huán)境下不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革的新課題。全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。我們要與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)實(shí)際情況有選擇地加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，對(duì)教研方法進(jìn)行更深入的更新，這也為我們開展更有效的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然我的訓(xùn)練取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要加強(qiáng)和改進(jìn)。在以后的工作中，我會(huì)更加努力，為提高自身修養(yǎng)而不懈努力。在線培訓(xùn)是良師益友，是提升教育教學(xué)水平的基石。相信只要我們用心，中國(guó)教師培訓(xùn)網(wǎng)將成為我們進(jìn)步的基石，在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)將助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。
小學(xué)教師研修心得體會(huì)9
這次中小學(xué)農(nóng)村教師國(guó)培培訓(xùn)計(jì)劃活動(dòng)，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，帶給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽名家視頻講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，積極去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我透過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
1、名家視頻講座，使我斬獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其關(guān)鍵，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生開朗開朗，須要搞怪的東西去迎合他，拎搞怪味性的語(yǔ)言更能夠迎合他的注意力，學(xué)生的注意力分散了，就可以更好地展開教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂回答藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師必須擅于回答，還要擅于鼓舞學(xué)生自己明確提出問題。只有深入細(xì)致的自學(xué)和掌控教育科學(xué)文化科學(xué)知識(shí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入細(xì)致至教育的改革和研究中回去，這樣才可以始終沉醉在在美好的海洋里。此外，教師應(yīng)將自己自學(xué)和研究的理論運(yùn)用至教育實(shí)踐中回去，并不斷地展開自我思考和抨擊，這樣才可以在教學(xué)中贏得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)為研究型教師，也才可以體驗(yàn)至工作的歡樂和美好。
2、教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。有理想，才會(huì)有行動(dòng)，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的`認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感�！白非笞约旱慕逃畨�(mèng)，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。
3、著重教師人格魅力的刻畫和培育，教師的人格影響著孩子的蛻變，不好教師就是助推學(xué)生展開積極挑選出的凡塘，不好老師晝行絕望的心靈增添希望。優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化個(gè)人品味的修練，用熱情回去熄滅學(xué)生，用人格魅力回去影響學(xué)生，用生命回去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味是內(nèi)外兼?zhèn)洹⑹侨烁衽c專業(yè)的共同提高，修練、激情與技術(shù)創(chuàng)新就是淪為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
4、教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無(wú)止境，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。借由這一個(gè)月的培訓(xùn)，我辨認(rèn)出了自身視野之局限。也并使我進(jìn)一步地明白了來(lái)到新課程的教師也不再就是當(dāng)好“布道、communicate、答疑”的單一主角，而更多飾演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“推動(dòng)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元主角。為不斷提高自己的教育思想，健全自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)環(huán)境新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺淪為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)課堂教學(xué)的思考者。
小學(xué)教師研修心得體會(huì)10
寒假作為廣大教師在忙碌的學(xué)期重復(fù)勞作之后的休憩時(shí)間，但作為一名熱愛教育事業(yè)的教師，我并沒有把寒假全部當(dāng)作休息舒緩之用，也把它作為自我提升和自我研修的重要時(shí)間。以下是我在這個(gè)寒假研修中的一些心得和體會(huì)。
我重溫了有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)和課程與教學(xué)論的基本理論。無(wú)論是教育學(xué)的經(jīng)典理論，還是關(guān)于學(xué)生心理發(fā)展和課程設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，對(duì)于走好每一步課堂教學(xué)都有著深遠(yuǎn)的影響。這一段時(shí)間的研習(xí)，使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)科知識(shí)的重要性，并在心中樹立了一種持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步的信念。
我對(duì)自己一個(gè)學(xué)期的`教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)和反思。我總結(jié)了自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，思考如何在新的學(xué)期開始時(shí)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，我也反思了自己的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法，思考了在教學(xué)過程中如何更好地理解學(xué)生，尊重學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
我潛心研究并嘗試了一些新的教學(xué)方法和教學(xué)策略。作為一個(gè)現(xiàn)代教師，我們需要不斷更新我們的教學(xué)觀念，跟上時(shí)代的步伐。通過閱讀教育期刊、參加線上研討會(huì)和查閱網(wǎng)絡(luò)資源，我對(duì)教育技術(shù)、盲區(qū)教學(xué)、核心素養(yǎng)等熱門教育話題有了更深入的理解，這將對(duì)我的教育實(shí)踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我參加了與合作教研小組的線上交流與策劃。在群體的力量面前，每個(gè)人都是渺小的。良好的教研合作能給教師帶來(lái)新的視角、新的想象和新的動(dòng)力。在與同行的交流中，我深深體驗(yàn)到集思廣益的力量，我們共同分析問題，共同解決問題，共同成長(zhǎng)。
通過這個(gè)寒假的研修，我對(duì)教育的理解更深一步，對(duì)教育的熱情更加堅(jiān)定。我始終堅(jiān)信，教育是種植希望的事業(yè)，教師是播撒希望的人。我們要把每一個(gè)瞬間，每一節(jié)課，都當(dāng)作一次播種的機(jī)會(huì)，用我們的知識(shí)、愛心和智慧，為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪設(shè)好路，點(diǎn)亮他們的人生。
寒冬過去，春風(fēng)又綠江南岸。待到春暖花開之時(shí)，我將帶著新的理念，新的經(jīng)驗(yàn)，迎接新學(xué)期的到來(lái)，給我的學(xué)生帶去一個(gè)充滿愛的，富有成果的新學(xué)期。我堅(jiān)信，只有心中有愛、腦中有知、手中有藝于我，才能夠更好的奉獻(xiàn)給我所愛的學(xué)生和學(xué)校。
小學(xué)教師研修心得體會(huì)11
在這個(gè)充滿期待的寒假，我以中小學(xué)教師的身份參加了寒假研修。很感謝學(xué)校提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谪S富的專題講座，生動(dòng)的課堂實(shí)例，深入淺出的教學(xué)研討中，重新感受教育的魅力，并從不同的角度去思考教育、理解教育。這次寒假研修不僅給我?guī)?lái)了豐富的教育知識(shí)，更讓我對(duì)教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。
通過這次研修，我深刻感受到了教育與時(shí)俱進(jìn)的重要性。一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步，教育方式方法的革新，給每一個(gè)教師發(fā)出了嶄新的挑戰(zhàn)。能否接住這個(gè)挑戰(zhàn)，取決于我們是否愿意不斷自我更新，改革我們的教學(xué)方式和思路。在這次研修中，遇到的許多知識(shí)和理論，都是我在日常教學(xué)中所沒有接觸到的，但這樣的新事物，新理念，無(wú)疑為我提供了更寬廣的視野。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和探討，我明白了只有跟上時(shí)代的步伐，才能更好的教育我們的學(xué)生。
研修中的一系列專題講座，使我深刻體驗(yàn)到了教師專業(yè)素養(yǎng)的重要性。從如何激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，如何進(jìn)行有效的課堂互動(dòng)，到如何處理好師生關(guān)系，如何搭建起和諧的師生關(guān)系。這些內(nèi)容都對(duì)我有很大的'啟發(fā)。我在反思自己的教學(xué)過程中，也逐漸認(rèn)識(shí)到什么是好的教育，什么是優(yōu)質(zhì)的教師。
這次研修讓我意識(shí)到我們教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，用愛去引領(lǐng)他們前行。在現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)示范中，我看到了教師用心良苦的準(zhǔn)備，他們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)、生動(dòng)有趣的教學(xué)方式、對(duì)學(xué)生滿滿的關(guān)愛，使我深受感動(dòng)，也讓我認(rèn)識(shí)到作為教師我們應(yīng)該用怎樣的態(tài)度去對(duì)待這個(gè)職業(yè)，去對(duì)待我們的學(xué)生。
我也對(duì)教育的奧秘有了更深的理解。我明白了教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更重要的是激發(fā)善良和正直的品格、培養(yǎng)自我獨(dú)立思考的能力、幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為教師，這是我們的責(zé)任和使命。
這次寒假研修雖然結(jié)束了，但我對(duì)教育的追求和思考永遠(yuǎn)不會(huì)停止，我將繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)，更新教育理念，用愛和專業(yè)育人，為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。這次研修就像一個(gè)明燈，在我前行的道路上照亮了方向，給了我信心和力量，我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)做得更好。
小學(xué)教師研修心得體會(huì)12
我要表達(dá)我無(wú)比的愿望：我渴望增長(zhǎng)知識(shí)，精進(jìn)教藝，為我的學(xué)生提供更好的教育。作為教師，我們應(yīng)始終以欣喜的心去領(lǐng)悟教育的真諦，在繁復(fù)的教育實(shí)踐中不斷提升我們的教育智慧。今年寒假，我參加了中小學(xué)教師寒假研修班，下面我想分享一些我的心得體會(huì)。
這段研修期間，我收獲頗豐。首批的課程，教給我如何更有效地設(shè)計(jì)教案，以確保課堂活動(dòng)與目標(biāo)相吻合。談及教案設(shè)計(jì)，我以前總是堅(jiān)持固守傳統(tǒng)教學(xué)思維，遵循相同流程和結(jié)構(gòu)，可研修班教給我，教師扮演的角色要從"知識(shí)的灌輸者"轉(zhuǎn)變?yōu)?引導(dǎo)者"，我們要更注重啟發(fā)學(xué)生的思考，而非單一的知識(shí)傳授。
這次研修班期間，培訓(xùn)講師深入探討了學(xué)生的個(gè)體差異和特性。過去的教學(xué)模式往往偏向一視同仁，忽略了學(xué)生之間的不同。然而，如今的教育理念強(qiáng)調(diào)尊重和響應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。通過培訓(xùn)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，作為教師需要深入理解他們的特質(zhì)，全面關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
通過研修，我深知課堂評(píng)估的重要性。評(píng)估能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。在過去的'實(shí)踐中，我把評(píng)估僅僅視為了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的工具，而研修班讓我明白，評(píng)估既是教學(xué)過程的反饋，也是促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)過程中，更加重視評(píng)估環(huán)節(jié)，反思教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
此次研修經(jīng)歷也讓我看到自己的不足，我意識(shí)到教學(xué)永遠(yuǎn)沒有盡頭，要始終保持學(xué)習(xí)、研究的心態(tài)。我將以此次研修為契機(jī)，通過實(shí)踐、探索與反思，更加深入地去思考教育、理解教育，全面提高我的教育教學(xué)能力。
不同學(xué)段、不同科目的教師，我們面臨的教育環(huán)境和教學(xué)任務(wù)都不一樣，但我們的目標(biāo)是一樣的，那就是如何讓每一個(gè)學(xué)生都能在最佳的教育環(huán)境中得到全面發(fā)展。我衷心希望，我能在未來(lái)的教學(xué)路徑中，用我對(duì)教育的熱情和對(duì)學(xué)生的深情，助力每一個(gè)學(xué)生圓滿走完他們的學(xué)習(xí)旅程。
感謝這次寒假研修的機(jī)會(huì)，使我能真正深入理解教育的核心，明確自己教學(xué)中的不足以及今后的指導(dǎo)方向。我會(huì)繼續(xù)教書育人，是學(xué)生生命的引路人，傳播知識(shí)的火種，讓每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)的路上收獲更多。
小學(xué)教師研修心得體會(huì)13
完美的時(shí)間總是過得很快，十天的研修學(xué)習(xí)似乎剛剛開始就到了頭。這次遠(yuǎn)程研修給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。
我在網(wǎng)上傾聽了各位專家、教授的專題報(bào)告，在教育專家的助推下，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，使我再次的記住教育和課堂，國(guó)培，不是空頭理論的繁雜分析，就是理論和課堂教學(xué)交會(huì)的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的體會(huì)很深，就像是一位共事多年的摯友，幫忙你解決教學(xué)過程中疑惑、苦惱。從而并使我對(duì)新課改存有了更深的重新認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步重新認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，思考了自己以往在工作中的嚴(yán)重不足。作為一名青年教師，我深信自己在教學(xué)上就是天真而不明朗的，在教學(xué)過程中還存有一些問題.但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著關(guān)鍵的指導(dǎo)作用，能說(shuō)道此次培訓(xùn)斬獲豐厚、受益匪淺。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)自學(xué)并作如下總結(jié)：
一、教學(xué)觀念的調(diào)整
借由這次遠(yuǎn)程自學(xué)，融合我班實(shí)際，并使我深刻的意識(shí)到做為跨時(shí)代的教師，“布道、communicate、答疑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法應(yīng)付改革開放的這天，就沒了學(xué)生的市場(chǎng)需求也難以滿足用戶。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不技術(shù)創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提升，就是難以勝任的。這些都建議教師必須不斷的自學(xué)提升，搞創(chuàng)新型教師、研究型教師、鼓勵(lì)型教師。教師如果沒認(rèn)識(shí)到自己自學(xué)的必要性、重要性，總是用陳舊的科學(xué)知識(shí)和老化的觀念回去教育此刻的學(xué)生，那其結(jié)果必然就是被社會(huì)無(wú)情的出局。
這天，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說(shuō)也是見多識(shí)廣，知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。應(yīng)對(duì)這種狀況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才能夠應(yīng)對(duì)。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。
做為教師，我們的自學(xué)不是通常的自學(xué)，而是基于一個(gè)教育者的自學(xué)。我們最終的崇尚是育好人，為“育人”而自學(xué)就是教師的天職。我們應(yīng)積極出席上級(jí)非政府的各種培訓(xùn)，穩(wěn)步自學(xué)，并使之抵達(dá)活到老，學(xué)到老的終身自學(xué)觀念。應(yīng)不斷自學(xué)代萊教法，代萊教育教學(xué)理念。使自己淪為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴望科學(xué)知識(shí)的心田。
二、積極實(shí)踐，提高教育教學(xué)
課堂教學(xué)就是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有借由不斷的課堂教學(xué)，就可以把教給的觀念和方法全面落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫學(xué)生確認(rèn)適度的自學(xué)目標(biāo)，培育學(xué)生較好的`自學(xué)習(xí)慣。掌控學(xué)習(xí)策略和發(fā)展?jié)摿�，�?chuàng)設(shè)多樣的教學(xué)情境，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自學(xué)興趣。
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生帶給各種發(fā)展的機(jī)會(huì)，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師就應(yīng)把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)潛力和科研潛力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。
培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或存有經(jīng)驗(yàn)的教師，從自己真切的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)啟程，談起了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)有看法。在這些專家的助推下，我的思想受很大的驚艷：平時(shí)我在保亭思源小學(xué)聽課，思索的就是如何上不好一堂課，謀求托福出來(lái)理想的成績(jī)，對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展思索得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)自學(xué)，專家們的講座為我闡明了不懈努力的方向!
三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展
新課程理念倡導(dǎo)培育學(xué)生的綜合性自學(xué)，而獨(dú)立自主合作探究又就是學(xué)生自學(xué)各門學(xué)科的關(guān)鍵方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難單一制一個(gè)人較好的順利完成，這就建議我們教師必須擅于介紹其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，協(xié)作協(xié)調(diào)，齊心協(xié)力培育學(xué)生。從而并使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，協(xié)作推動(dòng)。
除此之外我還明白，人生沒非因?yàn)槌晒Χ湴�，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)潛力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭(zhēng)讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。
四、國(guó)培緣，網(wǎng)絡(luò)情
在這次國(guó)培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動(dòng)。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)潛力低，教師工作任務(wù)又十分繁重，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評(píng)判，給出自己的一些教學(xué)推薦。大家都只明白培訓(xùn)期間的簡(jiǎn)報(bào)都做得又快又好，能夠想象在我們都休息的時(shí)候，輔導(dǎo)老師還在做著簡(jiǎn)報(bào)、公告等。
最使我敬佩的就是，連我們加的問題輔導(dǎo)老師都必須一一答疑。如果僅僅就是一個(gè)人的問題，那就應(yīng)當(dāng)沒什么，但是我明白，輔導(dǎo)老師確實(shí)遠(yuǎn)不止提問一個(gè)人的。除了就是還要看看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能夠感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。
五、展望未來(lái)
在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我將穩(wěn)步虛心地利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)蛻變;兢兢業(yè)業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。
小學(xué)教師研修心得體會(huì)14
時(shí)間如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，為期三天縣里培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在本次培訓(xùn)中感到累，但是累的感受在學(xué)習(xí)面前，無(wú)法呈現(xiàn)，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在本次學(xué)習(xí)中是我學(xué)到了很多東西。
在研修中讓我明白了怎樣進(jìn)行說(shuō)講課？以前，我的認(rèn)識(shí)是：說(shuō)講課時(shí)就是你把你的教學(xué)流程說(shuō)下來(lái)，但是聽完名師的回報(bào)，感到自己錯(cuò)了，怎樣說(shuō)講課?老師需要扮演好三個(gè)角色導(dǎo)演、演員、主持，在日常教學(xué)中該怎樣實(shí)施？
我認(rèn)為從以下幾點(diǎn)做起：
�。�1）說(shuō)本節(jié)課的教學(xué)地位，課標(biāo)中的地位，單元目標(biāo)，本節(jié)課的目標(biāo)。
�。�2）說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�3）說(shuō)教法、學(xué)法
（4）說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備
�。�5）教學(xué)流程
�。�6）說(shuō)教學(xué)過程，這一項(xiàng)是至關(guān)重要的，在這一過程，需要老師扮演三個(gè)角色，尤其在沒有學(xué)生時(shí)，如何預(yù)設(shè)問題，對(duì)學(xué)生實(shí)施多種形式的評(píng)價(jià)。
�。�7）為了完成教學(xué)計(jì)劃，合理的安排時(shí)間至關(guān)重要。
通過本次研修使得我對(duì)一切模糊的問題變得清楚，以后的`教學(xué)帶著這股干勁，相信自己會(huì)快速的成長(zhǎng)起來(lái)。
教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的核心，制定適當(dāng)，落實(shí)到位，是我們上好課的前提。通過專家為我們提供的課例對(duì)比及剖析解讀，我對(duì)教學(xué)目標(biāo)的制定又有了新的認(rèn)識(shí)：
教學(xué)目標(biāo)制定時(shí)要從三個(gè)維度考慮，即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，并努力體現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn)：
1、具體明確，切忌空、泛，應(yīng)在了解學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的前提下制定。
2、要有針對(duì)性和可操作性，最好可以通過一定的方式檢測(cè)到。
3、整體把握教學(xué)目標(biāo)，要在數(shù)學(xué)思想方法的指導(dǎo)下制定。
另外，于丹教授在談到制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)時(shí)指出：我們制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要認(rèn)真解讀課標(biāo)，鉆研教材、研究學(xué)生，特別要關(guān)注核心概念隱含的數(shù)學(xué)思想方法，依此制定教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)我啟發(fā)很大。
總之，教學(xué)目標(biāo)決定我們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施，既是我們教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)也是歸宿。為此，我們一定要認(rèn)真思考每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓這位舵手為我們的課堂教學(xué)掌握好航向，使我們的課堂教學(xué)更加有價(jià)值，更加高效靈動(dòng)。
小學(xué)教師研修心得體會(huì)15
大家好!我是一名從事教育工作多年的中小學(xué)教師，很榮幸能夠與大家分享我參加完此次寒假研修的心得感悟。
此次研修課程讓我深感受益匪淺。三十年河?xùn)|，三十年河西，我始終堅(jiān)信教育是需要與時(shí)俱進(jìn)的。在這個(gè)信息發(fā)展如此迅速的時(shí)代，我們必須為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)和豐富的教學(xué)環(huán)境。我從研修課程中，學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)理念和有效的教學(xué)方法。
通過學(xué)習(xí)課程，我深化了對(duì)現(xiàn)代教育理念的理解。教育不再是單向的灌輸，而應(yīng)該是雙向互動(dòng)，尤其是在中小學(xué)教育階段，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐性能力。為了適應(yīng)這種變化，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，使自身的教學(xué)理念更符合時(shí)代的要求。
我了解到很多的高效教學(xué)方法。例如“同伴學(xué)習(xí)”和“合作學(xué)習(xí)”，這兩種方法的應(yīng)用不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果，而且有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)踐教學(xué)中，我會(huì)嘗試應(yīng)用這些新的教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
研修過程中，我也備受鼓舞。我們廣大的教師同仁們，用自己的專業(yè)熱忱和孜孜不倦的精神，共同參與到教學(xué)改革的大潮中來(lái)，我由衷地為身邊的每一位教師感到自豪。這也使我進(jìn)一步增強(qiáng)了敬業(yè)精神和使命感，決心用心去做好每一節(jié)課，培養(yǎng)出一批批社會(huì)的棟梁。我也深覺到自身存在的不足。我需要不斷地充實(shí)自我，提升專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)教育改革的需要和學(xué)生發(fā)展的需求。我將以這次研修為契機(jī)，結(jié)合自身實(shí)際情況，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，跟上教育的步伐。
回首這次寒假研修，我獲益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到，教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，需要我們教師一直精益求精，不斷探索和實(shí)踐。我將懷揣著這份責(zé)任和熱情，帶著這次研修的.收貨，以更飽滿的精神狀態(tài)回到教學(xué)崗位上，為培養(yǎng)國(guó)家的未來(lái)、社會(huì)的棟梁貢獻(xiàn)我微薄的力量。
在此，我要感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，感謝所有的授課老師，你們的專業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)讓我深受啟發(fā)。未來(lái)，我將立足于本職，用心教學(xué)，繼續(xù)努力，將自己所學(xué)所得，傳授給我的學(xué)生，為他們的光明未來(lái)播種希望。
讓我們一起，為了孩子們的未來(lái)而努力，為了中小學(xué)教育的繁榮發(fā)展而努力。
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