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    1. 數(shù)學教師暑期研修心得體會

      時間:2023-04-14 14:04:50 研修心得 我要投稿

      數(shù)學教師暑期研修心得體會

        心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?下面是小編收集整理的數(shù)學教師暑期研修心得體會,歡迎閱讀與收藏。

      數(shù)學教師暑期研修心得體會

      數(shù)學教師暑期研修心得體會1

        今天上午聽了翟老師的課,感覺很受啟發(fā),從教學目標的設(shè)定,到教學流程的解讀,無不透出翟老師對這堂課的理解和思考,這是一堂非常精彩的數(shù)學課。

        當然,精彩并不意味著完美,美中也定會有不足。下面提幾點個人的看法:

        1.教學內(nèi)容設(shè)置的有些多,且有重復(fù)設(shè)置的地方,在40分鐘的課堂教學中要想完成這些教學任務(wù)有些困難。

        2.這次研究《軸對稱圖形》,不是初步認識,初步認識的重點是體驗、感受,而中高年級應(yīng)該把重點轉(zhuǎn)移到讓學生用比較規(guī)范的語言去總結(jié)、去歸納,培養(yǎng)學生的抽象概括能力及邏輯思維能力上。感覺對“什么是軸對稱圖形?”這一概念的總結(jié)概括的力度差了點。

        針對上述問題,我個人的思考是這樣的:

        把第一環(huán)節(jié)導課激趣用的游戲“米奇的耳朵”與第二個環(huán)節(jié)探究用的“各種美麗的軸對稱圖形”進行調(diào)換,賦予他們新的教學任務(wù)。把最后欣賞用的“軸對稱圖形圖片”刪除。

        這樣第一個環(huán)節(jié),就是呈現(xiàn)各種對稱圖形(呈現(xiàn)的方式最好是學生自己搜集的圖片或自己制作的圖片),展示后,共同探討他們它們的共性,引導學生用自己的話去總結(jié)歸納出定義——沿一條直線對折時,兩邊能完全重合的圖形叫做軸對稱圖形。

        第二個環(huán)節(jié),繼續(xù)用“粘米奇的'耳朵”這一素材,但是作用要重新定位,一是激趣,二是探究畫軸對稱圖形令一半的方法。以“米奇的耳朵應(yīng)沾到那里?這個問題為導火索,引導學生去探究確定耳朵位置的方法。

        孩子們知道米奇的圖片是軸對稱圖形,在確定耳朵位置的時候,很多學生可能會想到用對折的方法,還有的學生可能會想到測量的方法。想到測量的同學會發(fā)現(xiàn),左右兩邊沿著對稱軸對折的時候,任何一組對稱點到對稱軸的距離是相等的。只要按照左耳距對稱軸的距離到右邊測出同一水平線上的相同距離,就能找到右耳朵的粘貼位置。而這種方法正是我們在畫軸對稱圖形的另一半時最常用的。

      數(shù)學教師暑期研修心得體會2

        10號下午周局給大家做了四個小時的關(guān)于《改變心智模式,做最有價值的教師》報告,期間掌聲不斷,笑聲不斷,四個小時的時間在不知不覺中過去了。每次聆聽周局的報告,都讓我觸動,周局的視角,觀點都非常的深入、細致、而且分析的也深入人心,給人以鼓舞。

        作為一線的教師,周局給我們指了一個明確的方向,如何做一個最優(yōu)秀的教師?

        1、要能播撒希望。

        2、要有迷人的個性。

        3、要有超強的學習力。

        4、要熱忱魔力無法擋。

        5、要能享受工作和生活。

        如果一個教師能做到這五點,他不想做優(yōu)秀教師都難。

        周局的一句話“只有放棄,沒有失敗”讓我思考了很多,的確,不管是老師,還是學生,還是其他行業(yè)的`人,也不管做什么樣的事,只要你不放棄,就有成功的希望。

        所以,讓我們一起改變心智模式,不放棄,做一個有價值的教師吧!

      數(shù)學教師暑期研修心得體會3

        炎炎夏日,我和一百多名來自一線的教師,參加了我們縣里的研訓。這次研訓主要就是課堂觀察的形式來剖析課例,也就是以聽課評課的形式來研究一節(jié)課的課堂教學的各個方面。這種以示范的說講課為形式,展示課堂教學的魅力;以名師帶領(lǐng)點評,教師互動為主線,研究教學中存在的實際問題。對于我來說,真的是一次難得的充電機會,老師們都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動著我。相信短短幾天的培訓,會讓收獲很大的。

        今天上午,xx老師為大家展示了一節(jié)非常精彩的說講課,雖然沒有學生,但老師們都可以感受到xx老師的激情與干練以及她扎實的基本功,都讓我十分佩服,從課本的解讀到教學目標的確立,從教學方法和教學策略的運用到教學氛圍的營造、教學目標的達成,都是依據(jù)課標、教材和學生的實際出發(fā)的,讓人有一種自然而然、水到渠成的感覺,xx老師的.這節(jié)課所追求的是一種樸實、扎實、高效的教學課堂,讓我受益匪淺。

        在說講課后的老師互動環(huán)節(jié)讓我有種茅塞頓開,心中豁然開朗的感覺,老師們暢所欲言,把自己在聽課后的感覺以及在這節(jié)課中遇到的困惑都說了出來,比如“如何在說講課中體現(xiàn)生成資源?”“如何在說講課中更好地展現(xiàn)對學生的評價”以及在有些環(huán)節(jié)上大家的建議等等,大家一起把這節(jié)課剖析得很細致,讓我感受到有經(jīng)驗的老師對教學教學的了解是如此之全面,同時也讓我感受到“人多力量大”。

        這次培訓,雖然勞累,但一定會是很快樂、充實的!

      數(shù)學教師暑期研修心得體會4

        今天是參加縣級研訓的第一天,來自全縣的骨干教師聚集在一起,作為小學數(shù)學中心組的的一員,我非常幸運,通過一天的活動,我深深的體會到老師強烈的學習愿望和渴望求知進步的激情。

        我們小學數(shù)學組進行的是教師案例剖析和分組討論交流。在小組交流時,我被老師們積極的發(fā)言深深打動,老師們爭先恐后的發(fā)言狀態(tài):無論是各抒己見的.精彩點評,還是就某一問題的深入探究,都使我們每一位參加研訓的教師全身心的融入這種氛圍之中。

        今天兩位教師展示的分別是《軸對稱圖形》和《圖形的周長》,屬于空間與圖形領(lǐng)域的內(nèi)容。下面談?wù)勛约旱囊稽c想法:

        一、注重在活動中體驗知識形成的過程

        數(shù)學的學習過程,不僅是教授給學生一些前人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的知識內(nèi)容,還要教會學生如何探究新知識,在體驗知識的形成過程中體會到學習的快樂。學生在老師適當?shù)囊I(lǐng)下,通過自己的思考和與同伴的討論所得到的結(jié)論給他們的印象更深,同時也更利于對知識的了解。

        二、建立空間概念,發(fā)展學生空間想象能力

        數(shù)學中概念的學習過程往往需要學生做到“手、眼、口、耳與動腦筋”并用。如在教學中經(jīng)常性地設(shè)置一些趣味題讓學生去思考,讓他們根據(jù)圖形的概念去聯(lián)系生活實際解決一些運用的問題等。在慨念教學中必須注意幫助學生尋找直觀支柱,充分利用直觀教具。通過觀察、推理、歸納、抽象,幫助學生建立抽象感念,例如在《軸對稱圖形》中可以設(shè)計給出圖形一半,讓學生想像完整圖形的樣子,在《圖形的周長》中可以更多的讓學生摸一摸,說一說,圍一圍,走一走”,估一估,想一想等活動,讓學生親自感知,從而加深對概念的理解與掌握。

        有參與就有收獲,有付出才有回報。通過參加今天的研訓活動,再次驗證了這句話。同時,廣大參訓教師積極進取的精神和不懈追求的行動,讓我倍受感染和鼓舞,我深信通過本次研訓,每個人都會有更大的收獲。

      數(shù)學教師暑期研修心得體會5

        1、教學目標的制定

        三維目標重視學生的全面發(fā)展,教學中教師應(yīng)處理好學習創(chuàng)新與繼承傳統(tǒng)的關(guān)系,在實踐中思考,并在思考中實踐,拋開形式主義的束縛和功利主義的誘惑,使我們的課堂真正達成“三維目標”,煥發(fā)出生命的活力。

        2、創(chuàng)設(shè)好的教學情境

        創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的學習環(huán)境能使學生如沐春風,如飲甘泉,人人輕松愉快,個個心馳神往,從而使課堂教學收到意想不到的效果。如果學生對老師產(chǎn)生良好的情感,則一定會遷移到這位老師所教的學科中,形成一股積極的教育力量。因此,教師應(yīng)當從思想、生活、學習上關(guān)心學生,了解他們在想什么,需要什么,有什么困難;了解他們的生活、學習特點和興趣愛好,建立和諧的師生關(guān)系,使學生“親其師,信其道”。尤其是差生,他們由于成績差,長期被自卑所困擾,教師應(yīng)當更多地注入愛的甘醇,使他們的心理保持平衡。

        3、利用好課上的.生成資源

        課堂上,當學生心靈開放,思維多向,行為活躍時,一定會出現(xiàn)不可預(yù)測的因素。這偶然的因素到來,就會使教師措手不及,造成教學秩序的暫時失控,但是,我們不能回避,若能巧妙地處理不可預(yù)測的因素,將其轉(zhuǎn)化為教學資源,定能掀起學生認知沖突的高潮,激發(fā)學生的情緒,激活學生的思維。課堂,也會因此而更加生動活潑,充滿生活的樂趣。

      數(shù)學教師暑期研修心得體會6

        今天到縣里去參加暑期研修,一直困擾在我心中的一個問題今天終于有了結(jié)果——說講課,在此之前我已經(jīng)聽xx老師提到到縣里參加培訓有一項活動是說評課,什么是說評課?沒有學生如何講課?雖然參加工作近十年了,只知道什么是說課、如何說課,但是對于說評課我真的感覺非常陌生,但是今天的研修卻讓我在炎炎夏日中感受到一絲清涼。

        今天上午的活動在緊張有序的安排中進行,首先是教育局的xx主任進行培訓動員會,之后由xx實驗學校的xx老師進行說講課,然后大家分小組針對這節(jié)課進行評課,雖然與平時的評課有些不同,但大家都暢所欲言,其中xx一小的xx老師的`發(fā)言引起了大家的許多共鳴,給我們帶來了許多啟發(fā)和思索,我感覺我們這些年輕的教師就應(yīng)該多思考、多交流,不同的思想產(chǎn)生碰撞、探討,才會有提升。

        感謝教育局為我們提供了這樣的平臺,我也很有幸能參加這次研修活動,讓我對課堂教學有了新的認識和提高。

      數(shù)學教師暑期研修心得體會7

        什么樣的課是一堂好課?相信每個人心中都有不同的標準。最欣賞xx教授所說:“一節(jié)好課,應(yīng)該扎實、豐實、充實、真實、平實”,十個字,簡單、精辟。萬變不離其宗,無論課改怎么改,教材怎么變,好課的標準離不開這幾個“實”字:一節(jié)好課,應(yīng)該是有意義的課,有生成的課,有效率的課,同時是有待完善的課,更應(yīng)是常態(tài)課。

        結(jié)合專家報告,我覺得要想上出一節(jié)精彩的課,目標是關(guān)鍵,精彩在生成。

        教學目標是一節(jié)課的魂。如果目標不明確,則這節(jié)課無論怎樣包裝,如何形式多樣,都失去了意義和價值。如果目標過高,學生的學習效率肯定不高;如果目標過低,學生毫無收獲。所以目標的確立要依據(jù)課標、教材、學生的認知基礎(chǔ)等各方面,也只有在對教學內(nèi)容整體把握、全面理解的基礎(chǔ)上才能確定合適的教學目標,所以說教學目標的確立是關(guān)鍵,只有切實可行的目標作支撐,我們的教學活動才是有效的。

        課堂是動態(tài)的,因為教學的對象是一群活生生的人。所以同樣的教案,不同的執(zhí)教者上出來的.效果完全不同。照著特級教師的教學設(shè)計卻上不出他們的精彩,為什么?原因就在于優(yōu)秀的教師能及時抓住課堂的生成,讓課堂因師生的智慧碰撞而熠熠生輝!“生成”兩個字很簡單,做起來卻不容易。如果沒有平時的日積月累,沒有精心的預(yù)設(shè),就不會有精彩的生成。只有課前周密的策劃,心中有備案,才能以不變應(yīng)萬變!

        什么樣的課是好課?讓我們朝著xx老師的“教的有效,學的有效”努力!

      數(shù)學教師暑期研修心得體會8

        炎炎夏日,暑期研修如清泉,解人饑渴,沁人心脾;如鮮花,芬芳盛開,手留余香。短短的三天培訓結(jié)束了,我還意猶未盡,期待著明年再次進行。因為我的學習還未結(jié)束,專家的講座、精彩的案例、同行的評價……我期待著再學,再思,期待著把學習的,思考的變成實踐,讓實踐更科學,更有效。

        這次暑期研修給我的最大感受是:實際+實用。每一個專題講座都是專家結(jié)合一線教師的一些困惑和實際進行分析的,解決了大部分教師在情境創(chuàng)設(shè)中的.疑惑,提供了科學有效的案例;通過對四位教師呈現(xiàn)案例的剖析、與同行的思維一起碰撞、共同探討,拉近了不同學校數(shù)學教師的距離……每天坐在一起研討、爭論,我加深了對教材、課標的理解;我最喜歡的也是每次案例呈現(xiàn)后與同行在一起研討的一個小時,那時感覺時間過得真快,當我們還意猶未盡的時候,指導團隊的教師就已經(jīng)制止了我們。感謝這次研修給我們搭建了一個良好的學習、交流平臺,讓我們把近段時間在教學中的一些困惑、迷茫、做法與感想能與指導團隊的教師、同行進行交流、切磋,讓我們積淀專業(yè)素養(yǎng),改進教學行為。

        彈指一揮間,我的教學生涯已經(jīng)九年了。依稀記得剛畢業(yè)時覺得時間總是過得很慢,一路走來竟然是這樣地匆匆。遙想下一個九年,深感壓力、責任巨大。不做教書匠,做有專業(yè)發(fā)展的研究型教師是我的奮斗目標。反思我的課堂教學,有成有敗,需要及時調(diào)整,提高。暑假后,新的學期就要開始了,而今年我正要接新的一年級,學而思,思而行,行而變,變則通。在實踐陣地上,我會進一步轉(zhuǎn)變觀念,落實行動,把暑期學到的、積累的與學生共享,促進學生更好的學習。

      數(shù)學教師暑期研修心得體會9

        有位教育家曾經(jīng)說過,教育是一門遺憾的藝術(shù)。而我們平時的課堂教學更是捉襟見肘,忙碌的教學中難以找出更多的時間坐下來一起討論研究。這次暑期研修為大家創(chuàng)造了非常好的交流機會,培訓中既有優(yōu)秀教師的說講課,又有同行互動交流,不僅在理論上很大的提升,而且在課堂教學方面給予大家很多的經(jīng)驗指導,更是令我感觸頗多。

        首先要說的就是這說講課,以前只是說課,或只是講課,說講課這還是第一次接觸,讓我們在沒有學生的情況下,也同樣能知道授課教師的所授內(nèi)容,又能將教師的設(shè)計意圖充分展示。在這次研修中,這幾位教師真是非常優(yōu)秀的,經(jīng)過精心準備,為我呈現(xiàn)出了一堂堂精彩的好課,

        xx老師的《軸對稱圖形》一課,目標清晰,切合學生實際。在本節(jié)課中,xx老師讓學生在折紙中認識軸對稱圖形的過程及什么叫對稱軸,使學生在動手操作過程中學到知識,避免了學生學習的枯燥乏味。xx老師利用多媒體給學生展示正方形對稱軸的畫法,這樣使教學情景具體生動,激發(fā)學生的學習興趣,并促使學生積極動腦去想,充分達到了師生互動的效果。

        xx老師說講的《圖形的周長》一課,最突出的`特點就是教師評價的多元化,或表揚肯定,或啟發(fā)引導,或鼓勵,充分學生調(diào)動了學生的積極性與學習興趣,從而促使學生更加積極的參與到學習活動中。

        這僅是一天的縣級研修活動,令我感到如此震撼,令我發(fā)現(xiàn)自己教學經(jīng)驗之匱乏。我將不斷的在反思自己,塑造完善自我。我自信,通過這次研修,我的教學將如春風拂柳,碧綠盡染枝頭。

      數(shù)學教師暑期研修心得體會10

        x號下午xx局給大家做了四個小時的關(guān)于《改變心智模式,做最有價值的教師》報告,期間掌聲不斷,笑聲不斷,四個小時的時間在不知不覺中過去了。每次聆聽xx局的報告,都讓我觸動,xx局的'視角,觀點都非常的深入、細致、而且分析的也深入人心,給人以鼓舞。

        作為一線的教師,xx局給我們指了一個明確的方向,如何做一個最優(yōu)秀的教師?

        1、要能播撒希望。

        2、要有迷人的個性。

        3、要有超強的學習力。

        4、要熱忱魔力無法擋。

        5、要能享受工作和生活。

        如果一個教師能做到這五點,他不想做優(yōu)秀教師都難。

        xx局的一句話“只有放棄,沒有失敗”讓我思考了很多,的確,不管是老師,還是學生,還是其他行業(yè)的人,也不管做什么樣的事,只要你不放棄,就有成功的希望。

        所以,讓我們一起改變心智模式,不放棄,做一個有價值的教師吧!

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