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    1. 以愛(ài)育愛(ài)師德師風(fēng)演講稿

      時(shí)間:2023-03-10 11:59:59 演講稿 我要投稿
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      以愛(ài)育愛(ài)師德師風(fēng)演講稿范文通用

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      以愛(ài)育愛(ài)師德師風(fēng)演講稿范文通用

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

        大家好!我今天演講的題目是:《以愛(ài)育愛(ài)》。

        兒時(shí)的選取,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,二十個(gè)年頭在平凡和平靜中悄然逝去,沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,但直到這天,我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,我更不敢說(shuō)為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。

        每天清晨“xx老師,早上好!”那童稚的問(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“xx老師,再見(jiàn)!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),要將我全部的愛(ài)無(wú)私的付出、給予他們。當(dāng)我把我最純真的愛(ài)奉獻(xiàn)給那一群群可愛(ài)的天使后,他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂(lè)。

        記得那是我剛當(dāng)上主班的第一年,那年的夏天特別的熱,一個(gè)孩子可能是因?yàn)槌詨牧硕亲永搅搜澴由希亿s忙請(qǐng)我的搭檔幫忙照看著其他的孩子了,而我便手忙腳亂地開(kāi)始幫這個(gè)孩子清理身上的污垢,幫他清洗完畢換上了干凈的衣服后,開(kāi)始清洗他那沾滿污垢的褲子,不知怎么回事眼淚居然流了下來(lái),在家的時(shí)候家里的臟活累活父母從來(lái)舍不得讓我干,就連自己的衣服都很少洗,爸爸媽媽要是知道他們的寶貝女兒在這里干這個(gè),會(huì)有多傷心啊!想著想著竟然哭出了聲來(lái)?删驮谖蚁春靡路䴗(zhǔn)備去涼的時(shí)候,幾個(gè)很有眼色的小家伙圍了過(guò)來(lái),這個(gè)一句:“xx老師你別哭了我們來(lái)幫你!蹦莻(gè)一句:“xx老師你累了吧!你坐下休息一會(huì)。”看著這些向我擠眉弄眼的小家伙,我的心情豁然開(kāi)朗,有這群可愛(ài)的小人兒陪著我,我還有什么想不開(kāi)的。就這樣我堅(jiān)持了下來(lái),這一堅(jiān)持就是二十年。

        大家都知道我們幼師行業(yè)大多都是女同志,而當(dāng)我們的事業(yè)到達(dá)一定的階段時(shí),我們的工作能力和經(jīng)驗(yàn)都有了一定的積累,而這時(shí)往往我們面臨的來(lái)自家庭和社會(huì)的壓力也會(huì)更大。所以往往在這個(gè)時(shí)候我們大多數(shù)人都會(huì)出現(xiàn)所謂的職業(yè)倦怠,當(dāng)然我也不例外。就在這個(gè)時(shí)候“xx”出現(xiàn)在了我的生活里!

        當(dāng)時(shí)我們的幼兒園還有校車(chē),xx來(lái)的時(shí)候已經(jīng)四歲了,他給我的第一印象是很文靜像個(gè)小姑娘,手里抱著個(gè)水壺背上背著個(gè)小書(shū)包。他不像其他孩子那樣下了校車(chē)要么哭哭鬧鬧要么滿院子亂跑,他很安靜的站在那里一動(dòng)不動(dòng)從他的眼神里你看不到任何的喜怒哀樂(lè)。我走過(guò)去牽起她的手他沒(méi)有拒絕但也沒(méi)有任何的表示,就這樣我們兩個(gè)沒(méi)有任何交流的走進(jìn)了教室。剛開(kāi)學(xué)班里幾乎全都是新生,哭的哭鬧得鬧,一整天下來(lái)我把精力全都給力那些情緒比較激動(dòng)的孩子,一會(huì)兒給這個(gè)喂飯,一會(huì)兒給那個(gè)倒水,一會(huì)兒又給另外一個(gè)提褲子擦眼淚,對(duì)于xx我?guī)缀鯖](méi)怎么留意。

        等到下午急忙忙的把孩子們都送上了車(chē),我才隱隱意識(shí)到好像那個(gè)叫桐桐的孩子一天都沒(méi)怎么吃飯也沒(méi)怎么喝水,出于職業(yè)習(xí)慣我撥通了xx媽媽的電話。當(dāng)我講明來(lái)意識(shí)時(shí)電話那頭沉默了片刻,我能清楚地聽(tīng)到xx媽媽哽咽的深吸了一口氣,然后淡淡的說(shuō):“xx老師讓你費(fèi)心了,沒(méi)事他能吃多少吃多少,不過(guò)麻煩你讓他用自己的小水壺多喝點(diǎn)水,他從小沒(méi)用過(guò)杯子給你添麻煩了”。直到后來(lái)我才意識(shí)到xx媽媽是經(jīng)歷了多么痛苦的抉擇才說(shuō)出這些話的。

        后來(lái)我慢慢地發(fā)現(xiàn)xx不但不愛(ài)說(shuō)話甚至周?chē)l(fā)生的事情好像都給他沒(méi)有任何關(guān)系,他每天默默的抱著他的小水壺就那樣的要么靜靜地坐著要么靜靜地玩玩具。于是我慢慢地走到他跟前輕輕地蹲下來(lái),他沒(méi)有看我,我拉起他的小手輕輕地叫到xx、xx叫了好幾聲他才轉(zhuǎn)頭看了看我,我順手拿起一個(gè)小風(fēng)車(chē)對(duì)他說(shuō):“我們一起玩好嗎?”他還是沒(méi)有講話猶豫了一下接過(guò)了風(fēng)車(chē)。

        從那天開(kāi)始我就特別關(guān)注xx,他有時(shí)會(huì)自言自語(yǔ)的講話“汽車(chē)、花花花花”,我每次都會(huì)蹲下來(lái)問(wèn)他:“xx是要去看汽車(chē)嗎?xx喜歡花花嗎?”我會(huì)想盡一些辦法尋找話題去和xx溝通。孩子們玩游戲的時(shí)候xx從來(lái)都不會(huì)參加,他會(huì)自己到旁邊找東西玩而且玩的很專(zhuān)心。所以每次孩子們分散游戲的時(shí)候我都會(huì)去找xx一起玩,“xx來(lái)李老師拉你,xx來(lái)我們來(lái)鉆上洞!彪m然大部分時(shí)間xx都不會(huì)理我,但是出于母性我還是想盡力讓孩子盡快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。直到有一天,餐前休息的時(shí)候我給孩子們播放了一段輕音樂(lè),孩子們都在一邊休息一遍講著悄悄話,無(wú)意間xx走了過(guò)來(lái)拉了拉我的衣服嘴里嘟囔著:跳舞,跳舞”,我回頭一看xx正在伴著音樂(lè)的節(jié)奏慢慢的陶醉的轉(zhuǎn)著圈,我的眼眶突然濕潤(rùn)了,我走了過(guò)去拉起他的雙手,和他一起忘情的轉(zhuǎn)了起來(lái)。

        這天下午,我跟著校車(chē)來(lái)到了xx家,講清來(lái)意后xx媽媽很激動(dòng),我隱隱感覺(jué)到xx媽好像有什么話想要對(duì)我說(shuō),再三猶豫后,xx媽還是我講出了實(shí)情。原來(lái)xx有輕微的自閉癥,這幾年一直由媽媽一手照料,但一直不放心害怕孩子上了幼兒園會(huì)被別的小朋友欺負(fù),所以四歲才讓xx上的學(xué)。以前在家除了爸爸媽媽和爺爺奶奶xx對(duì)其他人都很排斥的,但沒(méi)想到xx能這么快的接受我,所以家長(zhǎng)把孩子交給我很放心。

        能得到xx和家長(zhǎng)的雙重認(rèn)可,我當(dāng)時(shí)的心情說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng),但同時(shí)又感覺(jué)到了自己肩上沉甸甸的擔(dān)子。從那以后我總會(huì)盡量多的去關(guān)注xx的生活,并且引導(dǎo)他去和其他小朋友溝通,教他和別人打招呼,放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè)和小朋友們一起跳舞,總之只要xx開(kāi)心我就很開(kāi)心。那年六一我們班精心編排了歌伴舞《讓愛(ài)住我家》,當(dāng)xx和我手牽手走上舞臺(tái)的時(shí)候,xx媽媽熱淚盈眶,xx媽媽說(shuō):“這是xx出生以來(lái)第一次在這么多的人面前表演而且還笑得那么開(kāi)心”。后來(lái)xx畢業(yè)了,家里人給他聯(lián)系了一座挺不錯(cuò)的小學(xué),xx媽媽說(shuō)“xx很幸運(yùn)能遇到我們這些好老師,同時(shí)也給了他新的新望,只要xx能堅(jiān)持下來(lái),他們一定不會(huì)放棄”。xx雖然走了,但是xx這件事卻給我?guī)?lái)了相當(dāng)大的觸動(dòng),我暗下決心一定要一如既往地努力工作,照顧好我的每一個(gè)孩子。因?yàn)橹挥薪處熯@一職業(yè)才有機(jī)會(huì)體驗(yàn)?zāi)欠N:“只要你撒下一粒愛(ài)的種子,你將會(huì)收獲整片森林”的奇妙互動(dòng)。

        好了聊點(diǎn)輕松地話題,給大家推薦一部印度電影叫作《嗝嗝老師》,最后請(qǐng)?jiān)试S我用這部電影里我最喜歡的兩句臺(tái)詞結(jié)束我這次的演講“一般的老師教授知識(shí),優(yōu)秀的老師教人理解,如果他更優(yōu)秀,那他會(huì)告訴你如何運(yùn)用它,有些老師更會(huì)激勵(lì)著我們。偉大的老師讓你知道教師職業(yè)的真諦,并賦予你啟迪和智慧,愛(ài)與包容。”

        希望我們都能如劇中奈娜老師那樣懷著滿腔熱情投入到教育事業(yè),并且堅(jiān)定的走下去。

        我的演講完畢,謝謝大家!