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    1. 大學(xué)廣播臺競聘演講稿

      時間:2020-12-03 19:56:49 演講稿 我要投稿

      大學(xué)廣播臺競聘演講稿

        演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會生活中,演講稿的使用頻率越來越高,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的大學(xué)廣播臺競聘演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      大學(xué)廣播臺競聘演講稿

        大學(xué)廣播臺競聘演講稿1

        大家好!我叫xxx,來自建工班。今天很高興來此演說,心里很激動。

        有人常說,大學(xué)就是半個社會,里面有社會之中的生存知識經(jīng)驗,也有社會之中的壓力,更有社會之中的競爭。

        剛進(jìn)廣播站之時,我對大學(xué)還是處于懵懂的邊緣。但是通過和廣播站其他成員的認(rèn)識,熟識,和他們在社團(tuán)活動中相互配合,學(xué)習(xí),使我學(xué)到很多東西,感受到了許多快樂,因此我想繼續(xù)地進(jìn)行下去,所以今天來到這里。

        下面我給大家講個故事,有兩個農(nóng)民進(jìn)城,這天天氣十分炎熱,他們口渴難耐,于是來到一個飲料部,一打聽,一杯水要兩塊錢,其中一農(nóng)民就想,水在我們哪里不要錢,而在這里居然要兩塊錢,可見這里不好過,我得回去。另一個農(nóng)民在想,水在我們哪里不值錢,而這里都可以賣錢,可見這里好掙錢,我得留下。一個觀念的轉(zhuǎn)變,令兩個人生活發(fā)生了根本性的改變;丶业囊廊皇敲娉S土背朝天,而留下的卻豐衣足食。由此可見轉(zhuǎn)變觀念的重要性,對部內(nèi)所有成員思想交談,改善對廣播站觀念。

        為什么要說這個故事呢?初入大學(xué),我只是做好自己,做好自己該做的事,現(xiàn)在我決定改變這一觀念,為廣大學(xué)生服務(wù),為廣播站的明天服務(wù),我希望能以我無所畏懼的精神帶領(lǐng)廣播站,去開創(chuàng)更好的明天。

        如果我能當(dāng)選,我將使廣播站有家的感受,使每個成員感受到家的溫暖。

        如果我能當(dāng)選,我將隔除廣播站播音組和記者團(tuán)分局而治的方法,使每個成員都能得到全面發(fā)展。

        如果我能當(dāng)選,我將加強(qiáng)廣播站和其他學(xué)生社團(tuán)的交流,使同學(xué)們的校園文化更豐富多x。

        我知道,再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧和x,樸實可行的.行動才是開在成功之路上的鮮花。我想,如果我當(dāng)選一定會言必行,行必果。

        大學(xué)廣播臺競聘演講稿2

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

        我想,首先匯報一下自己的情況:我的工作簡歷非常簡單,20xx年大學(xué)畢業(yè)應(yīng)聘到音樂廣播做主持人一直到現(xiàn)在。綏化音樂廣播的第一次直播就是從我開始的,可以說兩年多來我在和音樂廣播一起成長。

        坦白的講做主持人我有經(jīng)驗,而競聘音樂廣播的副總監(jiān)我毫無經(jīng)驗可言,甚至是沒有任何心里準(zhǔn)備。可既然局黨組給了我這樣一個競爭上崗的機(jī)會,我就想盡力嘗試一下做為一個中層的管理者而不是一個主持人我能為我的團(tuán)隊做些什么?

        這兩天我也一直在想:我憑什么去說服我的領(lǐng)導(dǎo)們,又憑什么讓在座的各位相信我能勝任這個崗位呢?我給自己找了三個理由。x素質(zhì)創(chuàng)新精神管理學(xué)科背景

        音樂廣播自創(chuàng)辦那天起對節(jié)目質(zhì)量一直要求很高,全天都是互動直播,而且要求主持人做到采編播一體。我憑著與生俱來的專研精神,不斷總結(jié)經(jīng)驗,迅速成長起來,逐漸形成了自己的節(jié)目風(fēng)格,不到三年的時間打造了《潛入深藍(lán)》和《午夜陽光》兩檔聽眾喜歡的精品節(jié)目。而且在20x首屆黑龍x廣播主持人大賽中獲得了x組二等獎,業(yè)務(wù)能力也得到了專家的肯定。

        我認(rèn)為一個媒體的生命力和一個國家一樣,來自媒體的創(chuàng)新能力,特別是媒體管理者的創(chuàng)新能力。我以前沒有做過媒體的管理工作,但我不認(rèn)為這是一種劣勢,相反是一種優(yōu)勢,這樣我就不易受傳統(tǒng)管理方式的影響,更能在工作中創(chuàng)新。

        我一直以來都在用另外一種思維方式來思考我們正在從事的事業(yè)。傳媒不僅是意識形態(tài)的組成部分,而且是產(chǎn)業(yè)鏈上的一枚螺帽。我們應(yīng)該用經(jīng)營企業(yè)的方式去管理媒體,用營銷產(chǎn)品的方式去營銷節(jié)目。

        大學(xué)廣播臺競聘演講稿3

      尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

        大家,晚上好!

        很高興能有機(jī)會在這里參加競聘,我姓x,名叫xx,現(xiàn)任廣播站辦公室干事,同時負(fù)責(zé)學(xué)校音響管理工作。今天我要競聘的職位是"xx"廣播站站長。

        廣播站是學(xué)校的主要宣傳陣地之一,是學(xué)校與學(xué)生交流的平臺,過去的一年里,廣播站在學(xué)工處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在校團(tuán)委、校學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會及各系兩委會的密切配合下,廣播站積極開展各項工作,成功的完成了第三屆主持人大賽和第八屆校運會的廣播宣傳等工作。借此機(jī)會,請允許我代表廣播站對各位老師和01級干部們長期以來對廣播站的支持、關(guān)心與指導(dǎo)表示最衷心的感謝!

        今天,我之所以競選廣播站站長這個職位,是因為有以下三個優(yōu)勢:

        1、比較豐富的工作經(jīng)驗。

        這主要表現(xiàn)在:開學(xué)初策劃迎新生工作,并且協(xié)助校、系開展迎新生晚會,我還參加了廣播站第一屆期刊《希望》的策劃,編輯工作,這些經(jīng)歷鍛煉了我,使我具備了較好的組織能力和協(xié)調(diào)能力。這為我今后的領(lǐng)導(dǎo)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

        2、熟練掌握了廣播器材的使用。

        我從小對電器比較感興趣,特別是本學(xué)期負(fù)責(zé)學(xué)校的音響管理以后,多次負(fù)責(zé)校內(nèi)外大型會議、晚會的音響調(diào)試等工作,對廣播音響器材、儀器設(shè)備的使用、維護(hù)、管理等方面都有較強(qiáng)的優(yōu)勢。

        3、良好的工作伙伴關(guān)系。

        由于我工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),辦事能力較強(qiáng),加上我的性格開朗,樂于交友,因此與同學(xué)友好相處,并建立了良好的工作伙伴關(guān)系,這對于我以后的工作開展有很大的幫助。

        如果我當(dāng)選廣播站站長,對于我個人將從以下三個原則嚴(yán)格要求自己:

        1、服從原則,服從領(lǐng)導(dǎo)指揮。

        2、實干原則,做好本職工作。

        3、自律原則,起到一名學(xué)生干部的表率,不但工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)也要積極上進(jìn)。

        同時,我將從以下幾個方面進(jìn)一步完善廣播站的工作。

        1、全面建設(shè)廣播站。

        我將在上一屆干部們的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善廣播站各個部門,全面建設(shè)廣播站。比如,我將針對廣播站的財政問題,進(jìn)行財政制度改革;播音部,首先必須注重播音質(zhì)量,再加強(qiáng)欄目創(chuàng)新;而宣傳部,我認(rèn)為必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高網(wǎng)絡(luò)宣傳,這樣才能為廣大師生提供更豐富的網(wǎng)絡(luò)資源;對于外聯(lián)部,我認(rèn)為必須提高外聯(lián)人員的素質(zhì),并且可適當(dāng)?shù)脑黾油饴?lián)人員,這才能讓更多的同學(xué)與社會正面接觸,得到更多的鍛煉;還有采編部,我想把采編部更改為記者站和編輯部,由記者站專門負(fù)責(zé)各類新聞的采訪活動,由編輯部負(fù)責(zé)站刊《希望》的編輯工作以及向播音部提供編輯稿件;

        2、加強(qiáng)與各部門、各組織的聯(lián)系。

        我將積極聯(lián)系黨辦、校辦和各系系辦,密切配合學(xué)校的中心工作,時刻關(guān)心學(xué)校的發(fā)展變化,為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)提供有力的輿論支持,積極發(fā)揮廣播站的橋梁紐帶作用。

        3、提高廣播站成員的工作能力。

        通過邀請有關(guān)人士開展寫作、采訪、播音等方面的專題講座,舉辦相關(guān)能力競賽等行之有效的活動,積極提高廣播站成員的工作能力。

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