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學會自主學習，做一個有主見的人演講稿（通用10篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在學習、工作生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編整理的學會自主學習，做一個有主見的人演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 1
親愛的各位同學：
大家好！
在過去大家學習很多都是要靠老師的監(jiān)督和爸媽的催促才能夠完成學習的任務，因為那時候我們還小，需要監(jiān)督，但是我們已經(jīng)進入到了初中，不在是一個需要大人時刻監(jiān)督和指導的小學生了，我們可以自己照顧自己，可以自己主動學習了。
被動的學習永遠走不遠，就如一輛汽車，如果要人推著走，本身就存在這非常重的阻礙，前進困難，雖然能夠前進，但是速度還是非常慢�？茨切┎恍枰獎e人推著走的車子，能夠非常快速的.前進，非�？斓某揭粋�有一個對手，我們甘心做那種需要別人推著前進的人嗎。不我們是優(yōu)秀的，能夠自己學習，會主動學習。
不要讓老師和爸媽擔心，不要什么事情都要靠他們催促，我們應該做好自己，做到一點就是要學會主動去學習，主動學習的人能夠在學習中體會到學習的各種樂趣，但是如果一個學生不能主動去學習，需要老師推一下前進一步，這樣的學習非常累，因為自己本來就非常排斥如何能夠學習好呢，只會讓老師和自己都陷入到被動中。不要做成績差的人，也不要做木偶，學會自己前行，自己奮斗。
機會永遠都掌握在我們的手中，學習也都是為了自己的未來，沒有知識的學習和積淀是不可能長大的，是不可能有多大的長進的。不要讓其他人失望，也不要讓大家流淚，做一個自己喜歡的人吧，努力奮斗，成績優(yōu)秀的人大家都喜歡，偷懶雖然一時輕松，但是也為以后的學習埋下了隱患，因為偷懶就會落下很多課程，知識一環(huán)連一環(huán)，一個環(huán)節(jié)學的不好，基礎不牢固，對于以后的學習影響非常嚴重。
沒有一個人愿意成為一個不夠優(yōu)秀的人，不要成為班級里面的尾巴，不要讓自己失望，我相信你們是優(yōu)秀的，畢竟我知道沒有人愿意被大家看不起。多流一些汗水又如何，多奮斗一些又如何，這要我們成績優(yōu)秀，能夠讓老師開心，爸媽高興就行，畢竟他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，在我們學習中陪伴我們，在我們生活中照顧撫養(yǎng)我們，我們應該用好成績好結果來讓他們高興。
主動去接受知識，主動去學習，其實學習并不難，難的就是不知道主動，不知道努力，沒有過不去的河，只是自己不敢嘗試，河水有多深，我們只有試過了才知道，不要因為其他人說學習難，就認為自己不能學習，其實我們自己也能夠自主學習，而且會學的更好，請大家給自己信心，也努力去自主學習。
謝謝大家！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 2
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
人生有一個永恒的話題，學習。從開口說話，到蹣跚學步，從加減乘除，到代數(shù)幾何，從待人接物，到為人處世，我們的一生離不開不斷的學習，進取。作為中學生的同學們，更是需要不斷地學習科學文化知識，來充實自己，為實現(xiàn)夢想做好準備。學習的重要性不言而喻，可是如何才能高效，快樂的學習？最重要的是，把“不得不”，變成“我需要”！
不知道同學們在平日的學習中有沒有遇到過這樣的情況，看到一道看似很“高端”復雜的題目，感覺自己似乎做不出來，便馬上跳過，做其他的題目，雖然有些不甘心，但為了快點完成作業(yè)，便將那道題拋到腦后。我想這樣的情況非常普遍，而一次一次這樣糊里糊涂，草草了事，最終會給我們帶來災難，也許是一次月考后的捶胸頓足，也許，會是最終中考后的永遠的遺憾。
為什么，不從開始就杜絕這樣的漏洞的產生，積極主動地面對那一道看似強大的“難題”呢？想必絕大多數(shù)同學都喜歡玩闖關游戲，大家都很享受積分、排名上升時的興奮之感。同理，我們?yōu)槭裁床荒馨褜W習中的難題當做是一個個的關卡，積極主動地去面對，去挑戰(zhàn)！用盡所有的手段去攻克它，不過難關，誓不罷休。當我們有了這樣的態(tài)度，便沒有什么過不去的坎了。中考便是這個游戲的一個小終點，攻克了所有難題的我們，便可以成為那個最后的贏家！
人生的路很長，初中這三年不過是生命長河中很短的一段時間，也是我們這一生的學習之旅中一個很小的景點，但是這三年，可以給我們一些一生受用的東西，那就是自主學習的方法。在初三這段艱苦緊迫的日子里，我們的潛能會得到最大的激發(fā)，會遇到比從前多很多的困難，此時，我們便要學著主動自覺的面對，而不是繼續(xù)被老師，被被沉重的課業(yè)牽著鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！碑斈悴辉侔褜W習當做是任務，不再被動地做那些“不得不”做的事情，取而代之的將是一個樂于學習，愿意探索的快樂的.你，學習變得不那么枯燥了，說有的知識都是你渴望得到的，所有的難題都是一個讓你進步的機會?最終，夢想的光芒就會在這種發(fā)自內心的快樂學習中，照亮現(xiàn)實！
自覺主動的學習，會讓我們更高效地學習到應該掌握的知識，能幫助我們實現(xiàn)自己的夢想，更是為我們未來的發(fā)展，做好充足的準備！從現(xiàn)在起，開始我們的闖關之旅，不達目的誓不罷休，掃除所有的錯題難題，打通關，贏中考！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 3
各位老師、同學：
下午好！
今天我為大家演講的題目是《自主學習，創(chuàng)新的搖籃》。自從上學期進行自主學習后，我不僅系統(tǒng)地掌握了學習技能，還品嘗到了在創(chuàng)新中學習的快樂！
記得那是我們自主學習的起始階段的一次展示，內容是兒童詩《致老鼠》，這首詩富有童趣，表達了孩子對動物的關愛希望所有生靈都能和睦共處。為了爭奪第一，各組都熱火朝天的準備著，我們組也不例外。我們的要求是創(chuàng)新，而巧的是，我們組員來自五湖四海，有潮洲人，湖北人，湖南人，更有一位國際成員柳俊是，他來自韓國。于是，大家一致認為我們可以利用語言的優(yōu)勢來創(chuàng)新。
既然有優(yōu)勢，就得好好把握。柳俊是同意說韓語；翁麗斐也在閑遐之余找到了英文版；戴珍妮、譚一星和我也同意用方言練朗誦。分工明確了，就差練習。柳俊是回家復習韓語，翁麗斐找英語老師對發(fā)音；剩下的人呢，都回家在媽媽的幫助下練口音。在展示的前一天，柳俊是還是底氣不足，他問這種方法行不行，我給他打了一劑強心劑，“為什么不行呢？記住，我們是最強的！”不過，為了使朗誦不脫離主題，本組的小畫家柳俊是還配上一副《貓鼠同樂圖》，使展示錦上添花。
萬事俱備，只欠東風。第一組的表演讓人眼前一亮，第五組的仿寫讓人敬佩，但是，我們的語言藝術的優(yōu)勢卻更勝一籌！聽到老師和同學熱情的贊美，我知道：我們成功了!
嘗到了成功的滋味，我們更加勇于創(chuàng)新了。有一次要上公開課，上的是《北京的春節(jié)》，我們想表演，但是意見一直不統(tǒng)一。公開課前的那個晚上，我想：怎樣才能讓大家明白呢？對了，寫出來！我花了一個多小時，將我們表演的內容寫成了劇本。
第二天一早，我匆匆趕到學校，將劇本遞給大家。這下，意見統(tǒng)一了，同學們加緊練習。這次，我們又獲得了成功！我還記得老師給我的.劇本的評語：她能感受到我的創(chuàng)作熱情，看到智慧的火花在閃光！
是的，在自主學習中，我們不僅收獲了成功，還收獲了自信、勇氣。它告訴我：在創(chuàng)新中學習是一件快樂的事情！創(chuàng)新會讓我們的學習生活更有滋味！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 4
尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我是八（2）班的xx。今天能夠站在這里，感到十分的榮幸。
有這樣一則寓言，有一個人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回了家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹每天和雞一起啄食、嬉鬧休息。它認為自己也是一只雞。等這只雞漸漸長大了，羽翼豐滿了。主人想把它訓成一只獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變成了雞的模樣，根本沒有了飛的愿望。主人試了各種辦法，都毫無效果。最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去，這只鷹像塊石頭掉了下去，情急之中它拼命撲打翅膀，就這樣，它終于飛起來了！
這則寓言告訴我們，如果我們不懂得自己去拼搏，去奮斗，去發(fā)掘深藏與自己內心深處的潛能，那么我們永遠不能展翅翱翔，而只是一只關在籠子里的小雞。我想，這也許就是自主學習的真諦所在吧！
記得在一年前，我們剛踏入桐嶼中學的校門，就被桐中“自主管理，合作學習”的氛圍深深吸引，在老師的幫助和引導下，我們漸漸認識到了什么是自主學習。在學習的過程中，我漸漸認識到，我們自己才是學習的主人，是學習的原動力。老師只不過是我們前進道路上的一盞明燈，前行的路需要靠我們自己去開辟，未來的天空需要我們自己去展翅翱翔。記得一位大教育家說過：“未來的文盲不再是那些目不識丁的人，而是那些沒有學會怎樣學習的人。”
那么如何進行自主學習呢？首先我想我們應該培養(yǎng)我們的學習興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的.老師”。只要我們有了學習的興趣就有了自主學習的動力，有了勇攀知識高峰的勇氣和決心。再者，我們每個人要根據(jù)自己的實際情況確定一個可以預期完成的目標。最后，我們要發(fā)揮小組的力量，多討論，多提問，相互學習，共同進步！
在這里，我們要感謝老師，給我提供了一條通完學習終點的捷徑，讓我們重新燃起勇攀學習巔峰的勇氣。他如同一彎清泉在我們心中緩緩涌動，他如同成功之花在知識的土壤里茁壯成長，他又如同寓言中山鷹再次翱翔于廣闊的藍天！最后，祝愿我們的自主管理，合作學習之花越開越好！
謝謝大家！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 5
各位老師，同學：
下午好！
站在演講臺上，面對大家真誠的眼睛，我很想和大家分享自主學習中的快樂！我演講的題目是《謝謝你，自主學習》。
上學期，借自主學習的春風我光榮成為一組之長！那一刻，我心中充滿喜悅與擔憂。喜的是我得到了老師的賞識和同學的信任，憂的是內向膽小的我能承擔這一份責任嗎？
不過，事實證明，膽小的我不僅戰(zhàn)勝了內心的怯弱還使學習組成為了一個團結自信的團隊。
我們組有六人，男女各一半。六個人性格各異，成績也是參差不齊。例如不愛學習調皮搗蛋的周寶寶，一開始沒有一個人愿意教他，想任他自生自滅。而周寶寶呢，照樣講話開玩笑，作為組長，我該怎樣去幫他呢？我決定從他最害怕的數(shù)學上下功夫！不管他怎么不情愿，我總能耐著性子給他講，慢慢的，在課堂上，你也可以看見周寶寶自信的面對著數(shù)學老師的提問了。有一次數(shù)學公開課，周寶寶竟破天荒上臺當了一回小老師，贏得了滿堂喝彩！
說到林思敏，雖然她成績還可以，可是一點都不積極。上課總是很安靜，面對我的提問也是支支吾吾。于是，在討論時，我特意安排她第一個發(fā)言。終于，在大家熱切的關注下，她已經(jīng)可以自然地說出自己的想法，并反駁別人的意見了。
再說到陳駿淩，他可是最難管的了！他總是可以想出很多個理由來應付你的批評。面對他，我不禁絞盡腦汁的思考著怎樣才能管住他？看看他旁邊好動的劉欣榕，我立刻計上心來。事不宜遲，我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當上“老師”后，他似乎懂事了很多，看著兩個人和睦相處共同進步，我又開心了幾分。
最后，看到說話很小聲的宋家豪，我的頭又疼了起來。該怎么辦呢？我想了又想，卻怎么都想不出來；只好去“求助”劉老師。
聽了我的問題，劉老師告訴我：“讓他說到大家都聽到為止！”真是個不錯的主意！所以，我一遍又一遍的`糾正宋嘉豪，讓他大聲地把自己心里的感受和困惑說出來。終于，他能夠連貫、大聲地把自己的想法說清楚了！
看著現(xiàn)在和睦相處的大家，我心里流動著一種溫暖的自豪感�，F(xiàn)在，我最想說的是：自主學習是春雨，滋潤我的心田；自主學習是艷陽，溫暖我的心靈；自主學習是明燈，指引我前行！謝謝你讓我變得更勇敢更自信！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是“學會自主學習，做一個有主見的人”。
在知識飛速更新的時代，自主學習能力已成為我們必備的素養(yǎng)。自主學習，是自我驅動、自我探索知識的旅程。它意味著我們不再依賴老師和家長的督促，而是主動地去追尋智慧的光芒。
古往今來，諸多仁人志士都是自主學習的典范�？锖忤彵谕倒�，在艱苦的環(huán)境中依然堅持自學，對知識的渴望讓他突破困境；祖逖聞雞起舞，自我激勵，勤奮習武讀書，為實現(xiàn)抱負不懈努力。他們憑借自主學習的精神，在歷史長河中留下璀璨的.篇章。而在我們的校園生活中，也有不少同學展現(xiàn)出了自主學習的魅力。他們主動制定學習計劃，合理安排時間預習、復習，積極探索課本之外的知識領域，成績自然名列前茅。
然而，我們也看到一些同學缺乏自主學習的意識。他們總是被動地等待老師布置任務，缺乏學習的主動性和計劃性，遇到問題也不主動思考，過度依賴他人的幫助。這樣的學習方式，難以真正掌握知識的精髓，也不利于自身能力的提升。
那么，我們該如何學會自主學習，成為有主見的人呢？首先，要樹立明確的學習目標。有了目標，才有前進的方向和動力。其次，要培養(yǎng)良好的學習習慣，如定期預習、復習，做好筆記，善于總結歸納。再者，要勇于探索未知，遇到問題時先嘗試自己思考解決，積極利用各種學習資源，如圖書館、網(wǎng)絡課程等。
同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，努力學會自主學習，做一個有主見的人。在自主學習中，發(fā)現(xiàn)知識的魅力，挖掘自身的潛力，向著夢想勇敢前行！
謝謝大家！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 7
親愛的同學們：
大家好！我是xxx，今天我演講的主題是“學會自主學習，做一個有主見的人”。
自主學習，就像是為自己點亮一盞明燈，照亮前行的道路。它是一種積極主動的學習態(tài)度，一種對知識的渴望和追求。
當我們學會自主學習時，我們就如同掌握了一把開啟知識寶庫的鑰匙。我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，深入探究各個學科的奧秘。比如，對歷史感興趣的同學，可以自主閱讀大量的歷史書籍、觀看歷史紀錄片，去了解不同朝代的興衰更替、文化傳承；熱愛科學的同學，能夠自己動手做實驗、查閱前沿的科研資料，探索科學的未知領域。在這個過程中，我們不再是知識的被動接受者，而是主動的探索者。
可是，在現(xiàn)實生活中，很多同學在學習上過于依賴他人。作業(yè)等著老師講解答案，遇到難題立刻求助同學，從不思考自己能否解決。這樣的學習方式，只會讓我們的`思維變得懶惰，能力得不到真正的提升。
要成為一個自主學習、有主見的人，我們要學會制定適合自己的學習計劃。將學習任務合理分配到每一天，有條不紊地進行。同時，要善于自我反思，每次考試或作業(yè)后，分析自己的不足之處，有針對性地進行改進。還要敢于質疑，不盲目相信權威，對所學知識提出自己的思考和見解。
同學們，讓我們掙脫依賴的枷鎖，在自主學習的海洋里暢游。用自己的智慧和努力，塑造一個有主見、有能力的自己，去迎接未來的挑戰(zhàn)！
謝謝！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 8
尊敬的各位聽眾：
大家好！今天我站在這里，演講的題目是“學會自主學習，做一個有主見的人”。
在學習的道路上，自主學習是我們走向成功的基石。它給予我們自由翱翔在知識天空的翅膀，讓我們能按照自己的節(jié)奏和方式去汲取知識的養(yǎng)分。
自主學習能讓我們更好地適應社會的發(fā)展和變化。當今社會，科技日新月異，新的知識和技能不斷涌現(xiàn)。如果我們僅僅依賴學校里有限的教學內容，那必然會被時代所淘汰。只有具備自主學習能力，我們才能緊跟時代步伐，不斷學習新的知識，提升自己的競爭力。例如，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，那些能夠自主學習新技術、新編程語言的人，往往能在激烈的競爭中脫穎而出，創(chuàng)造出更多的價值。
然而，培養(yǎng)自主學習能力并非一蹴而就。它需要我們有堅定的`意志和頑強的毅力。在自主學習的過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挫折，可能是難以理解的知識點，可能是找不到合適的學習資料。但我們不能輕易放棄，要像勇敢的航海者一樣，在知識的海洋里乘風破浪。
我們還要學會合理安排時間和資源。在繁忙的學業(yè)和生活中，擠出時間用于自主學習，并且善于利用圖書館、網(wǎng)絡等豐富的資源，拓寬自己的學習渠道。同時，要積極與他人交流學習心得，從別人的經(jīng)驗中汲取智慧。
同學們，讓我們努力成為自主學習的踐行者，做一個有主見的人。用自主學習開啟成功之門，用知識的力量塑造美好的未來！
謝謝大家！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 9
親愛的朋友們：
大家好！我演講的題目是“學會自主學習，做一個有主見的品種”。
自主學習，是一種內在的驅動力，它能喚醒我們內心深處對知識的熱愛與追求。當我們真正學會自主學習時，我們會發(fā)現(xiàn)學習不再是一種負擔，而是一種樂趣，一種自我提升的享受。
我們身邊不乏這樣的例子，那些在藝術領域有所成就的人，往往是自主學習的佼佼者。畫家們?yōu)榱颂嵘约旱募妓�，會主動去研究不同�?繪畫風格，臨摹大師的作品，到大自然中去尋找靈感；音樂家們?yōu)榱颂岣哐葑嗨�，日夜苦練，自主鉆研樂譜，嘗試不同的演奏技巧。他們憑借自主學習，在藝術的道路上越走越遠，實現(xiàn)了自己的價值。
但在學習過程中，很多人缺乏主見，盲目跟從他人的學習方法和節(jié)奏�？吹絼e人熬夜刷題，自己也跟著做，卻不考慮是否適合自己。這樣的學習往往事倍功半。
要學會自主學習并成為有主見的人，我們要先了解自己的優(yōu)勢和劣勢。根據(jù)自己的特點制定個性化的學習方案，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。其次，要保持好奇心和求知欲，對周圍的世界充滿疑問，并積極尋找答案。再者，要建立自己的學習評價體系，不單純以成績來衡量自己的學習成果，而是綜合考量自己在知識掌握、能力提升、思維拓展等多方面的進步。
讓我們在自主學習中成長，在有主見的學習中蛻變，成為一個能夠獨立思考、不斷進步的人，去書寫屬于自己的精彩篇章！
謝謝！
學會自主學習，做一個有主見的人演講稿 10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的是“學會自主學習，做一個有主見的人”。
自主學習，是自我成長的關鍵。它如同指南針，在知識的浩瀚海洋中為我們指引方向。它讓我們擺脫對他人的過度依賴，真正依靠自己的力量去探索、去發(fā)現(xiàn)。
在學術的世界里，自主學習是創(chuàng)新的源泉。偉大的`科學家愛因斯坦，他在蘇黎世聯(lián)邦理工學院學習時，就不拘泥于傳統(tǒng)的教學內容，而是自主地對經(jīng)典物理學進行深入思考和研究，最終提出了相對論，顛覆了人類對宇宙的認知。他的成就告訴我們，自主學習能夠讓我們突破常規(guī)，創(chuàng)造出令人矚目的成果。
在校園里，我們也看到了自主學習的力量。有些同學在完成作業(yè)后，會主動閱讀課外書籍，參加各種學科競賽培訓，拓展自己的知識面和技能。他們在自主學習中培養(yǎng)了獨立思考的能力，在面對問題時能夠提出獨特的見解。
可是，也有一些同學缺乏自主學習的意識。他們在學習上隨波逐流，老師讓做什么就做什么，沒有自己的想法和計劃。這樣的學習狀態(tài)難以讓我們在學習中取得質的飛躍。
那么，如何培養(yǎng)自主學習能力呢？首先，要培養(yǎng)自我管理能力，合理安排學習時間，克服拖延和懶惰。其次，要積極參加實踐活動，將理論知識與實際應用相結合，在實踐中深化對知識的理解。最后，要學會自我評價，定期反思自己的學習過程和成果，及時調整學習策略。
同學們，讓我們點燃自主學習的火焰，做一個有主見的人，在學習的征程中奮勇前行，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
謝謝大家！
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