演講稿主體部分寫作有何要求
演講稿的主體部分是指開頭與結(jié)尾之間的文字，是一篇演講稿的軀干和重點。它直接關(guān)系著演講的成功與失敗。演講稿的主體結(jié)構(gòu)的基本要求是：
一、緊承開頭
開場白提出了問題，主體部分就要緊接著加以論述。如果開頭提出了一個問題，主體部分卻去講另一個問題，就會上下脫節(jié)，接不上茬，勢必造成整篇演講結(jié)構(gòu)松散，甚至文不對題。
二、選好重點
任何一篇演講稿都有重點和非重點，主要部分和次要部分。一篇演講稿如果沒有重點，沒有主次，那么，無論是演講者或是聽眾都會抓不住要領(lǐng)。
演講稿重點在主體部分，也有的在篇尾。無論在哪個部分，絕大部分是集中在由幾個段落結(jié)合而成的一個層次、一個部分，或集中在一個層次，一個部分的幾個段落上。
三、表明層次
層次，是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它是演講者思維進程的階段性的具體表現(xiàn)，也反映了演講者對客觀事物的認識過程。演講稿主體部分劃分層次的'主要方式有：
�。�1）平行并列
這種講述層次的特點是對演講中心所涉及的幾個主要問題進行并列講述。如權(quán)紅同志在《世界也有我們的一半》的演講中，談了三個問題：一是女人沒有獲得自己的“一半”；二是女人本應(yīng)有自己的“一半”；三是女人應(yīng)爭得自己的“一半”。這三個分題各自獨立又互相連貫，共同闡明同一主題：世界也有我們的一半。這種材料的組合方式可使演講條理井然，而且極有力量和氣勢。
�。�2）正反對比
這種講述層次是，把分論點與分論點之間、段落與段落之間形成一正一反的對照，使聽眾從兩種事物的不同或?qū)α⒅斜婷髡l是誰非，認識中心論點的正確性。如侯國鋒同志在《一個青年軍人的思考》的演講中，圍繞著“我們應(yīng)當自強不息”這一主題，先列舉一些反面事例，進行分析、批評，然后以一名戰(zhàn)士自學(xué)成才的事例從正面稱贊自強不息的民族精神。正反對比，效果明顯突出，引人深思。
�。�3）層層深入
這種形式也叫剝筍式，使分論點、段落之間步步深入，層層推進。所謂“層層深入”，分論點、段落之間必須有嚴密的邏輯關(guān)系，先講什么，后講什么，順序不能隨意變動。如韓健的演講《在失敗面前挺起胸膛》圍繞中心談了兩個問題：一是自己為什么能在失敗中崛起；二是自己怎么樣從失敗中崛起的。
四、劃分段落
層次是反映演講內(nèi)容的表現(xiàn)次序，而段落是表達演講思路的一個步驟。劃分好段落，可以使演講稿眉目清楚，便于演講者閱讀、理解，并在演講時作適當?shù)耐ｎD。
五、注重銜接（過度段、句）
演講稿的銜接，主要指演講稿的過渡與照應(yīng)。過渡是指層次與層次、段落與段落之間的銜接轉(zhuǎn)換；照應(yīng)是指前后內(nèi)容上的關(guān)照和呼應(yīng)。
演講稿在下列情況下需要過渡，有的需過渡詞，有的需用過渡句，有的需用過渡段：
（1）講述的問題由總到分或由分到總時需要過渡。
�。�2）由一層意思轉(zhuǎn)到另一種意思時需要過渡。
（3）由議論轉(zhuǎn)為敘述，或由敘述轉(zhuǎn)為議論時需要過渡。
�。�4）由一件事轉(zhuǎn)到另一件事需要過渡。
演講的照應(yīng)，有以下幾種情況：
(1)內(nèi)容和演講題目的照應(yīng)。
(2)論點和表現(xiàn)主題的關(guān)鍵詞語的照應(yīng)。
(3)提出問題和解決問題的照應(yīng)。
(4)內(nèi)容之間的前后照應(yīng)。
（5）開頭與結(jié)尾的照應(yīng)。
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