期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1
親愛(ài)的同學(xué)們:
本學(xué)期你們辛苦了！你們?cè)诙潭痰乃膫�(gè)月里學(xué)習(xí)了厚厚的兩本教材，而且這兩本教材的章節(jié)幾乎都是高考的重點(diǎn)內(nèi)容。面臨期末考試，大家一定要全面而踏實(shí)地復(fù)習(xí)好這兩本教材，以檢驗(yàn)自己是否搞懂了本學(xué)期的重難點(diǎn)知識(shí)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、考試范圍與教材地位
本次考試為全區(qū)統(tǒng)一命題，范圍是這學(xué)期所學(xué)的兩本教材的所有章節(jié)。
選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》共四章15節(jié)，是全國(guó)各省必考的內(nèi)容，而且這些內(nèi)容理論性強(qiáng)，還很抽象難懂，所以學(xué)起來(lái)枯燥乏味；咱們花了近三個(gè)月的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)選修4，當(dāng)然它也是本次期末考試的重點(diǎn)章節(jié)喲。
選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》算是新課程實(shí)施后高考化學(xué)要求的必考模塊中較難的部分，內(nèi)容較復(fù)雜抽象，題型繁多，還涉及到大家都感覺(jué)難以應(yīng)對(duì)的計(jì)算。選修4的考試成績(jī)首先反映出你本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況：是否有不加溫習(xí)、不求甚解、鄙視課本、迷信教輔等情況出現(xiàn)，能預(yù)示你明年進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)時(shí)的狀態(tài)和后期效果。因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的細(xì)化和深化、知識(shí)體系的建立以及學(xué)科思想方法的形成，而選修4本身恰恰就齊集了這些方面的培養(yǎng)和考察，所以你選修4期末成績(jī)不理想，就說(shuō)明你的學(xué)習(xí)心態(tài)、方法和習(xí)慣存在較大問(wèn)題，必須在高二下學(xué)期期中考試前調(diào)整好，否則這種"滾雪球"的后果是非�？膳碌模磕甓加幸恍⿲W(xué)生后悔和焦慮，這一點(diǎn)從言談、日志中都能明顯體現(xiàn)出來(lái)，但到那時(shí)除了安慰鼓勵(lì)外沒(méi)有好的彌補(bǔ)方法，相信你有能力，但是木有時(shí)間了！
選修2《化學(xué)與技術(shù)》也是四個(gè)單元，共11個(gè)課題。這本教材我們只花了一個(gè)月的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，中途還遇到了剛剛過(guò)去的高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試，所以我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是很短的，而且大多數(shù)班級(jí)上得比較倉(cāng)促，基至沒(méi)有做必要的課后練習(xí)，這也給我們的期末復(fù)習(xí)迎接考試帶來(lái)了不少的困難。
這本教材的特點(diǎn)有三多：化學(xué)方程式多，涉及的化工流程多，需要記憶的東西多。由于過(guò)去重慶是一個(gè)工業(yè)重鎮(zhèn)，在高考試卷中，據(jù)預(yù)測(cè)有可能出現(xiàn)一個(gè)關(guān)于化學(xué)與技術(shù)方面的綜合性試題喲，所以我們應(yīng)該能比較熟練地記住本冊(cè)教材中的一些有關(guān)化工方向的知識(shí)點(diǎn)。
二、各章重點(diǎn)知識(shí)及難度要求
（一）選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》
1、第一章《能量變化與熱化學(xué)》：熟練掌握放熱反應(yīng)與吸熱反應(yīng)的各個(gè)類型。學(xué)會(huì)根據(jù)圖表分析判斷熱量變化的情況，尤其要熟練掌握從微觀角度利用化學(xué)鍵進(jìn)行分析和估算等。要重視熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及焓變的各種計(jì)算方法，尤其重視蓋斯定律的應(yīng)用，要求能熟練計(jì)算。
2、第二章《化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡》：熟練掌握影響反應(yīng)速率各因素相關(guān)理論、實(shí)驗(yàn)（含對(duì)比、探究、計(jì)算等）及影響速率外因的實(shí)際應(yīng)用。熟練掌握化學(xué)平衡的建立（從速率角度和從平衡常數(shù)角度）、特點(diǎn)及標(biāo)志的判斷。尤其要求會(huì)以間接方法（如壓強(qiáng)、分子量、密度等）進(jìn)行判斷（按老師指導(dǎo)的方法理解）。重視化學(xué)平衡常數(shù)（及濃度商）的概念、計(jì)算及綜合應(yīng)用，對(duì)比勒沙特列原理的應(yīng)用和局限。重視化學(xué)平衡移動(dòng)對(duì)實(shí)際生產(chǎn)生活問(wèn)題的指導(dǎo)。要學(xué)會(huì)圖象題的解決技巧與方法，熟練掌握“三段式”法在本章計(jì)算試題中的應(yīng)用，掌握轉(zhuǎn)化率的計(jì)算，本次考試對(duì)等效平衡只作一般性的認(rèn)識(shí)理解，不必作太多太深的研究。理解并學(xué)會(huì)利用濃度商與化學(xué)平衡常數(shù)之間的關(guān)系及復(fù)合判據(jù)，進(jìn)行反應(yīng)進(jìn)行方向與限度的判斷。
3、溶液中的離子行為：熟練掌握混合定律，中和定律，稀釋定律在溶液pH中的判斷和計(jì)算。重視電離、水解概念的形成和理解，以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)。要重視影響電離平衡、水解平衡的因素及其實(shí)際應(yīng)用的考查。熟練掌握電離、水解、溶解問(wèn)題中的定性、定量關(guān)系。水解平衡和溶解平衡較之前的平衡問(wèn)題要復(fù)雜許多，對(duì)“電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒”這一部分要熟練書(shū)寫(xiě)就能靈活運(yùn)用。部分同學(xué)在學(xué)完水解后常常發(fā)出感嘆：到底什么時(shí)候考慮水解什么時(shí)候不考慮��！原因就是許多問(wèn)題沒(méi)有定量或半定量的進(jìn)行比較，而相當(dāng)一部分同學(xué)腦海中初三起反應(yīng)"完全進(jìn)行"的認(rèn)識(shí)根深蒂固，只依賴于記憶參考書(shū)上的結(jié)論甚至解析，而面對(duì)"新"問(wèn)題感到無(wú)處下手。
4、電化學(xué)：本章內(nèi)容是重慶歷年高考出大題的重點(diǎn)知識(shí)。重視氧化還原反應(yīng)與電化學(xué)反應(yīng)間的關(guān)系，鞏固加深對(duì)氧化還原反應(yīng)的認(rèn)識(shí)。熟練掌握雙液原電池的原理（含有鹽橋），以及原理和裝置間的關(guān)聯(lián)，要認(rèn)識(shí)到將兩個(gè)半反應(yīng)放在兩極進(jìn)行的重要意義。凡是盲目記憶演示實(shí)驗(yàn)的結(jié)論而忽視原理與裝置關(guān)聯(lián)的.同學(xué)，在新型原電池面前往往缺乏分析能力。掌握電解池的原理及應(yīng)用。同學(xué)們要重視電化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，尤其金屬的腐蝕與防護(hù)。本章涉及到的有關(guān)計(jì)算，通常要利用電子守恒進(jìn)行計(jì)算，請(qǐng)嚴(yán)格遵守老師講解的步驟和方法進(jìn)行分析和計(jì)算。
�。ǘ┻x修2《化學(xué)與技術(shù)》
本冊(cè)教材復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該放在第一、二單元，第三、四單元以記憶性的了解為主。一、二單元，其實(shí)是選修四各章節(jié)的綜合應(yīng)用，所以在考試中的地位較重要。請(qǐng)同學(xué)們多關(guān)注化學(xué)工業(yè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題,如電解飽和食鹽水、海水中有關(guān)物質(zhì)如溴和鎂的提取、海水淡化、氯堿工業(yè)、硫酸工業(yè)、合成氨工業(yè)等,對(duì)于有機(jī)合成、復(fù)合材料加工等。這些知識(shí)點(diǎn)既是選修2的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，也都涉及到選修四的一些基本理論，所以在考試中容易出現(xiàn)它們的綜合應(yīng)該。所以，同學(xué)應(yīng)該全面熟悉這些工業(yè)的流程與原理，要求熟練書(shū)寫(xiě)有原理的化學(xué)方程式，分析工業(yè)流程的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。還可能涉及到多步反應(yīng)的計(jì)算及PH的計(jì)算。
三、復(fù)習(xí)策略與建議
由于時(shí)間短，內(nèi)容多，難度大，所以咱們得采取最有效的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
第一，態(tài)度上，這是一次全面檢驗(yàn)自己是否全面掌握知識(shí)的絕好機(jī)會(huì)，而且是全區(qū)統(tǒng)考，對(duì)自己在知識(shí)與技能把握程度，可以進(jìn)行橫向比較，以找出自己的不足與努力的方向，所以本次考試很是重要，必須認(rèn)真對(duì)待，進(jìn)行全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考出水平考出自信。
第二，時(shí)間上，要跟隨老師的安排，盡量每?jī)商焱瓿梢徽碌膹?fù)習(xí)，最后一周完成2－3套綜合模擬試卷，再進(jìn)行必要的查漏補(bǔ)缺。
第三，方法上，建議以上課時(shí)所用的同步資料《三維設(shè)計(jì)》為藍(lán)本，按章節(jié)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和各類題型進(jìn)行全面的梳理與歸納，重點(diǎn)關(guān)注老師講的重點(diǎn)及自己做的重難點(diǎn)筆記，再查閱審視自己做的錯(cuò)題集。
第四，情商上，要注意根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己進(jìn)行分層定位，不要盲目追求難題和高分。按常理，本次考試不會(huì)出太難太偏的試題，只會(huì)出能考查主干知識(shí)和主要技能的試題，所以每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該更加注重基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，掌握雙基，力爭(zhēng)把基本的知識(shí)和技能掌握好，能熟練應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)試題，盡量減少過(guò)失性的丟分。遇到遺忘嚴(yán)重和不懂的知識(shí)點(diǎn)和題型，一定要向老師和同學(xué)請(qǐng)教，爭(zhēng)取弄透搞懂，切忌只知皮毛。
第五，考試時(shí)，拿到試卷后應(yīng)初步瀏覽全卷，看看哪些試題是自己已經(jīng)熟練掌握了的，哪些是不太清楚的，做到心中有數(shù)，平靜心情沉著應(yīng)對(duì)。遇到難題時(shí)，不要緊張，首先搞清楚這個(gè)試題是在考查哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后回憶這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的常規(guī)性解題技巧與步驟有哪些，再理順已知與未知的關(guān)系，也許就能豁然開(kāi)朗了。總之，要先易后難，最后留下3－5分鐘進(jìn)行檢查是否有過(guò)失性失分的可能：化學(xué)方程式中的符號(hào)、條件是否到位？是化學(xué)方程式還是離子方程式？電極反應(yīng)式前的“＋”、“－”、“陰極”、“陽(yáng)極”是否標(biāo)出？單位符號(hào)是否有漏寫(xiě)？
最后，祝同學(xué)們考出理想的成績(jī)！
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2
九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多，而下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間又在三月初，離中考時(shí)間已經(jīng)很近了，因此本學(xué)期不僅要完成九年級(jí)(上)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，有必要對(duì)九年級(jí)(下)前三章進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間較短，最多只有一周左右的復(fù)習(xí)時(shí)間。根據(jù)實(shí)際情況，特作計(jì)劃如下：
(一)復(fù)習(xí)目標(biāo)
(1)第21章22章“一元二次方程，二次函數(shù)”主要是計(jì)算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)，特別是“一元二次方程”的三個(gè)重要題型：①一元二次方程的定義：②一元二次方程的解法;③一元二次方程的應(yīng)用。在課堂上要逐一對(duì)這些題型歸納講解，多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對(duì)性。最后針對(duì)平時(shí)練習(xí)中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。
(2)第23章是幾何部分。這章的重點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應(yīng)用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會(huì)應(yīng)用是重點(diǎn)。要學(xué)會(huì)生活中的旋轉(zhuǎn)是隨時(shí)都可以轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題，不同圖形之間的.區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個(gè)有機(jī)整體。對(duì)常見(jiàn)的旋轉(zhuǎn)題要多練多總結(jié)。
(3)第24章主要是“圓”的教學(xué)，對(duì)這章的考試題型中實(shí)際問(wèn)題背景學(xué)生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記圓的垂徑定理，讓學(xué)生積極動(dòng)手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯(lián)系，并得出結(jié)論，課堂上教師講評(píng)，盡量是精講多練，該動(dòng)手的要多動(dòng)手，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出圓與多種幾何圖形結(jié)合的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的方法。
(二)復(fù)習(xí)方法
(1)強(qiáng)化訓(xùn)練
這個(gè)學(xué)期計(jì)算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是二次函數(shù)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要分類型練習(xí)，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查計(jì)算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題，要通過(guò)針對(duì)性練習(xí)力爭(zhēng)達(dá)到少失分，達(dá)到證明簡(jiǎn)練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>
(2)加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求
根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，對(duì)接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤，平時(shí)多小測(cè)多檢查。對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度，我校各班級(jí)有針對(duì)性的選擇資料，要求學(xué)生能完成，教師要批改。
(3)加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練
通過(guò)近三年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)生對(duì)證明題掌握不牢，不會(huì)找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒(méi)有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時(shí)間來(lái)專項(xiàng)練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫(xiě)證明過(guò)程。力爭(zhēng)讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點(diǎn)。
(4)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)他們要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要有耐心，要心平氣和，對(duì)不會(huì)的知識(shí)要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會(huì)，同時(shí)要配合班主任和家長(zhǎng)搞好對(duì)學(xué)生的家庭輔導(dǎo)工作。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3
以課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為藍(lán)本，以課堂為陣地，精心復(fù)習(xí)，充分準(zhǔn)備，迎接調(diào)考。
二、復(fù)習(xí)思路：
分板塊，分專題復(fù)習(xí)。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)
1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字表中的生字，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清字形，了解在具體語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能靈活應(yīng)用。
2、課本中出現(xiàn)的多音字，無(wú)遺漏地全部梳理，要能分辨音義，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中能會(huì)應(yīng)用和選擇。
3、會(huì)使用字、辭典，聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際理解句或段中詞語(yǔ)的意思。
4、用鋼筆正確、整齊、美觀、有速度書(shū)寫(xiě)楷書(shū)。
5、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，常用的標(biāo)點(diǎn)，大部分能在口頭或書(shū)面靈活運(yùn)用。（組詞、造句、填空、選擇、判斷）
6、能夠積累課文中的好詞好句，能夠熟練的找出錯(cuò)別字并加以改正。
�。ǘ╅喿x
1、瀏覽。帶著目的瀏覽讀物，根據(jù)需要搜集信息。
2、閱讀說(shuō)明文。①能抓住要點(diǎn)，概括段意②認(rèn)識(shí)“兩舉兩比”四種說(shuō)明方法。
3、閱讀敘事性作品。能簡(jiǎn)單概括自己影響最深的場(chǎng)景，重點(diǎn)人物，細(xì)節(jié)，能描述事件的梗概。
4、閱讀詩(shī)歌散文作品，能讀懂詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)人的情感。
5、閱讀課外讀物。
�。�1）能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思，體會(huì)表達(dá)效果。
�。�2）能聯(lián)系上下文和自己的積累，理解有內(nèi)涵的`句子的含義。
6積累。
�。�1）能積累、背誦課本優(yōu)秀詩(shī)文，教材中的古詩(shī)、對(duì)聯(lián)、名言警句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)及經(jīng)典篇目中的詩(shī)句
（2）能填寫(xiě)課文中要求背誦的內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句。
�。�3）熟讀課本中的精美段落。
�。�4）熟悉、積累課本中的好詞佳句。
�。ㄈ┝�(xí)作
1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)文和想象文，做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)、能根據(jù)習(xí)作表達(dá)的需求分段表述。
2、能抓住重點(diǎn)內(nèi)容縮寫(xiě)。能運(yùn)用刪、減、改、概括等方法。
3、寫(xiě)讀后感。要緊扣原文，抓住要點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，感情真實(shí)，夾敘夾議。
4、四十分鐘內(nèi)完成不少于400字習(xí)作/5書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，能正確使用修改符號(hào)修改作文。
四、復(fù)習(xí)方法：
1、分成基礎(chǔ)、閱讀、作文三個(gè)板塊復(fù)習(xí)。
2、對(duì)基礎(chǔ)部分，又分為字（識(shí)字、寫(xiě)字、用字）、詞兩個(gè)專題來(lái)復(fù)習(xí)。主要采取在老師指導(dǎo)的前提下，學(xué)生自主歸納整理的方法。
3、對(duì)閱讀部分，充分利用課本資源，對(duì)教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，在課本中尋找語(yǔ)言優(yōu)美，層次清晰，暗含考點(diǎn)，難易適度的片斷設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn)。
4、對(duì)作文部分，在對(duì)已寫(xiě)作文歸類、梳理、修改過(guò)程中強(qiáng)化習(xí)作技巧和要求。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
1、以教材和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣課本，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
2、系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。
3、針對(duì)考試題型，專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。
二、重難點(diǎn)分析：
1、單詞的復(fù)習(xí)
七年級(jí)(上)詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握。
2、語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)
考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí)。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文章。
3、習(xí)題的選擇：
精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯(cuò)的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。
三、學(xué)情分析:
1、各班都差不多有一半學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在薄弱，學(xué)習(xí)成績(jī)極端不理想;
2、優(yōu)生人數(shù)較少，學(xué)生的解題方法與技巧掌握的'不夠好;
3、學(xué)習(xí)的寫(xiě)作與閱讀練習(xí)與能力較弱;
4、班級(jí)女生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較高，男生成績(jī)普遍低一點(diǎn);、
5、少數(shù)學(xué)生特別是男生的書(shū)寫(xiě)不太好，還有一部分喜歡亂畫(huà)。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
本次復(fù)習(xí)時(shí)間(大致有三周)，復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧習(xí)題。單詞、語(yǔ)法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。基本以2節(jié)課一個(gè)單元的模式進(jìn)行復(fù)習(xí)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、每單元的單詞、詞組、句型和let’s do 部分的內(nèi)容。
2、字母的大小寫(xiě)。
3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。
4、�？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。
三、具體復(fù)習(xí)措施
6月11日 復(fù)習(xí)課本上的let’s do 部分內(nèi)容。讀、背、認(rèn)識(shí)圖片、聽(tīng)音判斷圖片的正誤。
6月13日 復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。
6月14日 復(fù)習(xí)單詞。讀記整理出來(lái)的單詞。
6月15日 復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來(lái)句型。
6月18日 做一張期末模擬題型練習(xí)卷。
6月20日 講評(píng)練習(xí)卷，強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)和自由補(bǔ)漏復(fù)習(xí)。
四、關(guān)注“學(xué)困生”
1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。
2、堅(jiān)持做好課后的.輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。
3、在開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。
4、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。
五、句 子 復(fù) 習(xí)
unit 1
1. a： nice to see you again。 b： nice to see you， too。
2. a： where are you from？ b： i’m from china。/america/canada/
prc/ usa/ can/ uk
3. a： i’m sorry。 b： it’s ok。
4.有人敲門(mén)你說(shuō)：come in， please。
5.怎么用英語(yǔ)歡迎同學(xué)回校：welcome back to school。
unit 2
1. a： who’s this（that） man（boy）？ b： he’s my father（brother）。
2. a： who’s this（that） woman（girl）？ b： she’s my mother（sister）。
3. a： 當(dāng)你要鼓勵(lì)你的朋友一起和你玩時(shí)，英語(yǔ)怎么說(shuō)： b： come on！
4. a： let’s watch tv。 b：ok！/great！
5. a： is she your sister？ b： no， my mom。（yes， she is。）
6. a： 怎么用英語(yǔ)表達(dá)“多大的一條魚(yú)啊！” b： what a big fish！
7. a： 怎么用英語(yǔ)介紹自己的家庭： b： this is my family。
unit 3
1. a： how many kites can you see？ b： i can see twelve。（twelve。）
2. a： how many crayons do you have？ b： i have 16.（sixteen crayons。）
3. a： 怎么用英語(yǔ)集合： b： line up。
4. a：“對(duì)的”、“正確的”英語(yǔ)怎么說(shuō)： b： that’s right。（you’re right。）
5. a：“我有一些巧克力”怎么說(shuō)： b： i have some chocolates。
6. a：“有些什么在盒子里面”怎么說(shuō)： b： what’s in the box？
7.你想知道盒子里裝些什么東西？怎么用英語(yǔ)叫對(duì)方打開(kāi)它？open it and see。
unit 4
1. a： do you like pears？ b： yes， i do。（no， i don’t。）（sorry， i don’t like pears。）
2. a： what about grapes？ b： yes， please。
3. a： have some juice， please。 b： thanks。（no， thank you。）
4. a： i’m hungry。（我肚子餓。） b： i’m hungry， too。
5. a： can i have an apple， please？ b： certainly。（sure， here you are。）
6. a： have some more。 b： no， thank you。
unit 5
1. a： where is my ruler？ b： it’s under（in/on ） the book。（under（in/on） the book。）
2. a： where is zip？ b： ha！ ha！ i’m here。
3. a： 怎么用英語(yǔ)提醒別人“小心、當(dāng)心、留神”： b： look out！/watch out！
4. a： 怎么用英語(yǔ)說(shuō)“對(duì)不起，打擾了！” b： excuse me。
5. a： can i use your pencil？ b： no problem。
6. a： 怎么用英語(yǔ)說(shuō)：“祝“三八”婦女節(jié)快樂(lè)！” b： happy women’s day！
7. a： 怎么用英語(yǔ)說(shuō)：“祝兒童節(jié)快樂(lè)！” b： happy children’s day！
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃6
一、我每天放學(xué)回家以后，認(rèn)真的閱讀學(xué)過(guò)的課文，讓背會(huì)的我一定背會(huì)，不能馬虎。
二、把不會(huì)寫(xiě)的生字和我每次考試愛(ài)出錯(cuò)的字，多寫(xiě)幾遍，讓它和我永遠(yuǎn)是好朋友，爭(zhēng)取不再寫(xiě)錯(cuò)它們。
三、我要把學(xué)的古詩(shī)全部會(huì)背會(huì)寫(xiě)，不出錯(cuò)。第四把每一篇課文的好詞好句會(huì)背，把所有的`語(yǔ)文園地多復(fù)習(xí)幾遍。
四、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃：
1、多背多寫(xiě)乘法口訣，多練習(xí)加減乘除運(yùn)算，特別是乘加，我要多練習(xí)。
2、我要一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí)，把練習(xí)冊(cè)上出錯(cuò)的題多練習(xí)幾遍。
3、我要把我不會(huì)的題多練習(xí)練習(xí)。
五、英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃：我要把學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話都背會(huì)，不會(huì)的跟著復(fù)讀機(jī)多練習(xí)幾遍，爭(zhēng)取全部會(huì)背。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，我一定按照我的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考一個(gè)好成績(jī)!
【期末復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（經(jīng)典）01-09
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(經(jīng)典)01-15
【經(jīng)典】期末復(fù)習(xí)計(jì)劃09-25
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃07-06
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃【經(jīng)典】10-16
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文01-11