《月亮和星星》小班活動計劃

　　一、游戲?qū)��?/strong>

　　1、今天老師帶小朋友們到一個美麗的星空玩一玩好不好？（音樂）

　　2、看，我們到了，這么漂亮的星空會是誰的家呢？聽，他們唱著歌兒歡迎我們呢~我們悄悄的坐下來聽聽吧~~

　　二、聽兒歌、初步感知兒歌內(nèi)容，理解兒歌中的人物形象。

　　老師：“晚上的天空中真漂亮，不僅有彎彎的月亮還有許多許多星星，老師這里還有一首好聽的兒歌《月亮和星星》現(xiàn)在我們一起來聽聽吧！

　　第一遍傾聽后提問：

　�。�1）誰來告訴老師，兒歌里都有誰？根據(jù)幼兒回答出示圖片“月亮”和“星星”。

　　第二遍傾聽：

　　“我們再來聽一遍，兒歌中的月亮和星星都分別扮演了誰？”

　�。�1）兒歌中的月亮是誰？幼兒學習兒歌：月亮月亮是媽媽。

　　（2）星星是誰呢？幼兒學習兒歌：星星星星是娃娃。

　�。�3）月亮的嘴巴會怎么樣？（笑一笑） 我們一起來學學月亮是怎樣笑一笑的`。

　�。�4）星星的眼睛又會怎樣呢?（眨一眨） 誰來學一學星星眨眼睛？

　�。�5）“這首兒歌真好聽，我們一起來念一遍吧。” 完整念一變兒歌。

　　三、邊念兒歌邊游戲，體驗集體活動的快樂。

　　四、在音樂活動中結(jié)束活動。

　　本活動的一個亮點是現(xiàn)代化教學手段的運用。多媒體計算機集圖形、動畫、視頻、聲音等多種信息加工合于一身，融視、聽、動覺于一體。多媒體教具的使用大大彌補了普通教學圖片的缺陷。多媒體教學手段艷麗的色彩、流動的畫面、優(yōu)美動聽的音樂、生動形象的配音、逼真的音響效果具有其他傳統(tǒng)教育手段所不能比擬的獨特魅力。它把無聲的文字變成有聲有色、有動有靜的形象化語言，極大地刺激了幼兒的感官，有利于集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒深厚的學習興趣和求知欲，促使幼兒主動參與活動。兒歌里有“月亮的嘴巴笑一笑”、“星星的眼睛眨一�！眱删渥�，“笑一笑”、“眨一�！眱蓚�動作通過多媒體教具靈活、直觀、形象的展現(xiàn)了出來，加深了幼兒的印象，喚起了幼兒的真摯情感；它所營造的動態(tài)情境，激發(fā)了幼兒語言表達的積極性。

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