幼兒園小班音樂計劃

　　導(dǎo)語：在教學(xué)中，要使學(xué)生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，下面小編給大家?guī)�來幼兒園小班音樂計劃，歡迎閱讀，希望對你們有所幫助！

　　幼兒園小班音樂計劃

　　一、教材分析

　　音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4—5歲的階段，這一階段的'音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動，能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。

　　2、學(xué)會曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會基本動作，動作正確、優(yōu)美，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。

　　3、初步學(xué)會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。

　　4、理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。

　　5、知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。

　　6、學(xué)習(xí)打擊樂，熟悉各種樂器的名稱。

　　三、教學(xué)措施

　　1、在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動范圍。

　　2、在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。

　　3、喜歡和同伴一起參與音樂活動，享受集體藝術(shù)活動的興趣。 附：小班音樂教學(xué)進(jìn)度計劃

　　20xx年x月

　　20xx年x月xx號

　　幼兒園小班音樂計劃

　　一、工作重點

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的音樂游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣。

　　2、利用幼兒的興趣，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，使幼兒成為游戲的.主體，在游戲中充分激發(fā)幼兒協(xié)作交往的欲望。

　　3、為幼兒提供更多欣賞音樂的機(jī)會，提高幼兒對音樂的感受力。

　　二、具體措施

　　1、創(chuàng)設(shè)音樂游戲的環(huán)境，激發(fā)幼兒交往的愿望。

　　小班幼兒剛離開家庭進(jìn)入幼兒園，往往以自我為中心，與同伴不會交往，不會交流，常表現(xiàn)出獨自游戲。針對這一情況，我們準(zhǔn)備開展“找朋友”的游戲，讓幼兒在游戲中與同伴親切的握手，友好的擁抱，在音樂結(jié)束，鼓勵幼兒能大膽的同好朋友說一句話。利用“找朋友”游戲引領(lǐng)幼兒參與到音樂游戲中，激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣。

　　2、為幼兒提供更多與不同舞伴交往的機(jī)會，開展不同模式的音樂游戲。

　　3、教師以玩伴的方式，同幼兒一起融入到游戲中去，引導(dǎo)幼兒大膽地協(xié)作交往

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　　一、情況分析

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小班的音樂老師，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)有了一定的音樂基礎(chǔ)，但是由于年齡小的緣故掌握起來比較緩慢。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于模仿性強(qiáng)，而且年齡小，可塑性比較強(qiáng)，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學(xué)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時，會達(dá)到預(yù)期效果！

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　�。�1）主動參加多種形式的'音樂活動，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗。

　�。�2）在理解音樂作品的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂。

　�。�3）繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作，協(xié)調(diào)地表演，體驗傾聽與觀賞的樂趣。

　　三、具體實施

　�。�1）在音樂區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜歡參加音樂活動，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

　�。�2）在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。

　�。�3）在藝術(shù)活動，盡可能的面向全體，并針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

　　（4）在進(jìn)行教育教學(xué)過程中，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　總之，在今后的活動中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意，發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力。

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　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各種打擊樂器，并嘗試用樂器進(jìn)行打擊樂的活動。

　　2、初步學(xué)會看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

　　3、樂意與同伴進(jìn)行打擊樂活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、節(jié)奏圖譜一張。

　　2、指揮棒一根。

　　3、下載音樂《蜜蜂做工》。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　教師：“春天來了，好多花都開了，你們猜猜看，這么多花，把誰吸引過來了呀？”

　　教師：“哦，是小蜜蜂來了，它來干什么呀？”

　　二、完整練習(xí)拍節(jié)奏

　　1、教師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下�！保ǔ鍪竟�(jié)奏圖譜）

　　2、教師：“他們有什么不一樣”（有的是一朵，有的兩朵連在一起的）

　　3、（出示小蜜蜂）“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦！看好。（教師進(jìn)行節(jié)奏示范） 講解如何看節(jié)奏圖譜，如何根據(jù)圖譜打節(jié)拍。

　　三、使用打擊樂器演奏

　　1、 講解所要用的打擊樂器，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂段來使用合適的樂器。

　　2、引導(dǎo)幼兒熟悉樂器的'演奏方式，幼兒練習(xí)自己需要演奏的樂段，強(qiáng)調(diào)演奏時要看指揮。

　　3、 指揮幼兒進(jìn)行完整的演奏。

　　4、交換樂器進(jìn)行演奏

　　四、結(jié)束部分

　　教師：讓我們一起到外面去采蜜吧。

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