在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 四年級培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

      時(shí)間:2021-06-12 15:05:19 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

      四年級培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃推薦

        一、 指導(dǎo)思想

      四年級培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃推薦

        為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,就必須做好特長生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在特長生的培養(yǎng)和在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),因材施教,抓好反復(fù)教育外,還要注重后進(jìn)生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。本學(xué)期,根據(jù)四年級學(xué)生的實(shí)際制定如下計(jì)劃:

        二、學(xué)生名單

        差生: 王忠宇 劉旭東優(yōu)生:李響單媛媛

        三、學(xué)困生形成原因情況分析

        1、后進(jìn)生形成的.家庭原因

        父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。他們認(rèn)為,考上了大學(xué)也不包分配,念到小學(xué)畢業(yè)就行了。

        2、后進(jìn)生形成的學(xué)校原因

        教師思想教育不力以及片面追求成績,對后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時(shí)。

        3、非智力因素 (個(gè)人原因)

        王忠宇同學(xué)本身比較聰明。他之所以走進(jìn)差生行列,這與他從小學(xué)習(xí)習(xí)慣不好有直接原因。上一年級時(shí)他就怕吃苦,怕經(jīng)受挫折,經(jīng)受磨難,一遇困難就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,喪失信心與勇氣。又認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己,自己萬事不如人,于是破罐子破摔,自己不學(xué),也不想叫別人學(xué),最后走進(jìn)"雙差生"行列。

        劉旭東三年級上學(xué)期從向陽轉(zhuǎn)來的。這孩子數(shù)學(xué)思維能力很差,只能認(rèn)識1-20個(gè)數(shù)字,對于計(jì)算卻一點(diǎn)也不通。對于形象的擺小棒這類的數(shù)學(xué)計(jì)算,一對一的點(diǎn)數(shù)也很困難。語文拼音根本不會,認(rèn)字只能靠死記硬背,而且今天教一個(gè)明天又忘了。這讓我非常著急。家長又不配合,找家長根本不來。要去家訪又怕被家長拒之門外。(聽說家長智力有問題)。所以一直也不能與家長溝通。

        四、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施 、方法。

        后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:

        1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

        2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

        3、對后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。

        4、班主任不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。 注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進(jìn)生有恒心、有毅力,在學(xué)習(xí)中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。

        5、作為班主任必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

        6、老師的輔導(dǎo)要及時(shí) ,以后我下決心利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。爭取取得成效。

        7、家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。班主任可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。

        優(yōu)生的培養(yǎng):根據(jù)這類學(xué)生的特長,善于做一些難度較大的題,對于課本上的習(xí)題,她們總覺得不夠做了。針對此情況,我經(jīng)常利用自習(xí)課的時(shí)間給她們出一些難度大的題,或是奧數(shù)題。每天一道,培養(yǎng)她們思維的敏捷性,靈活性,使他們的數(shù)學(xué)思維能力逐步培養(yǎng)起來。

        總之,只要我們共同努力,堅(jiān)定信心,科學(xué)教育,把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任,這些遲開的花朵將絢麗多彩

      【四年級培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃】相關(guān)文章:

      培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃05-25

      培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃08-03

      培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃|培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃08-17

      教師培優(yōu)補(bǔ)差的計(jì)劃05-25

      小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃07-12

      數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃05-30

      小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃07-19

      培優(yōu)補(bǔ)差的教學(xué)計(jì)劃03-06

      培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃04-11

      培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)計(jì)劃04-27