小學語文教研實施計劃

　　指導思想：

　　為認真貫徹實施“基礎教育課程改革綱要”的精神，我校將以課程改革作為中心，進一步搞好課改實驗，認真落實《語文課程標準》，狠抓語文課堂教學改革，努力改變學生的學習方式。同時不斷加強教育理論學習，提高語文教師的語文素養(yǎng)，更好地為教育教學服務。

　　一、加強理論學習,改變教學觀念

　　當今的教育，發(fā)展迅猛，各種教育理念如百花齊放，令人目不暇接，我們每一位語文教師都應當加強理論學習，不斷更新自己的教學觀念，積極探討教改實踐，以適應時代的需要。

　　本學期我們教研組將繼續(xù)認真學習《語文課程標準》，熟悉其基本理念,廣泛閱讀各種教育教學雜志如<<人民教育>>,<<小學語文教學>>,<<小學語文教師>>，不斷領會課改精神，并能有針對性地做好業(yè)務摘抄，寫寫心得體會，重點學習“全國小語會理事會議”的紀要,同時勤于實踐，在實踐中不斷深化所學的理論知識，真正使自己的教學活動能體現(xiàn)出新課程的標準，使學生的學習方式能逐步向“自主、合作、探究”轉(zhuǎn)變。我們還將繼續(xù)組織教師圍繞新課程標準以及我校的課題研究寫好教育教學論文，積極投稿,不斷地提高自己的理論水平，更好地為教學服務。

　　二、具體落實，全面提高提高學生語文素養(yǎng)

　　從學生進入校園的第一天起，我們教師就應致力于提高學生的語文素養(yǎng)，根據(jù)新課程標準，我們將對學生的`識字、寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習等方面來實施日常的教學工作。

　　1、根據(jù)教研室的工作安排，加強二、四年級的寫字教學，迎接驗收。

　　2、加強朗讀教學的研究，著重培養(yǎng)學生語感，力整體提高學生的朗讀水平。

　　3、重視作文教學，指導學生寫好作文，能抒發(fā)自己的真情實感。

　　4、組織語文教師學習市教研室修訂以后的學科常規(guī)。

　　三、繼續(xù)深化課題研究

　　1、教師認真?zhèn)湔n，能從多個角度、多個方面設計能夠體現(xiàn)課題研究環(huán)節(jié)，并能做好札記，總結(jié)經(jīng)驗，積累有效的課題資料。

　　2、安排青年教師多上研究課，為大家提供一個可借鑒、可操作、可爭議的窗口，以促進青年教師業(yè)務水平的提高，通過自己教學方式的轉(zhuǎn)變來改進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

　　3 加大教師校本培訓的力度,本學期組織青年語文教師學做多媒體課件,每周研究課都有課件的運用.

　　四、主要工作安排

　　1 參加教材分析

　　2制訂語文教研計劃

　　3上學期語文質(zhì)量分析

　　4青年教師研究課排表

　　5新文筆投稿

　　6每周教師研究課正常開展

　　7期終質(zhì)量測試分析(以年級組為單位)

　　8組織撰寫<<教海探航>>論文,并在五月份組織評選推薦.

　　9迎接市寫字驗收

　　10高年級學生綜合實踐活動

　　11做好畢業(yè)班復習 工作

　　12上交各年級期末質(zhì)量分析

　　13寫好教研組工作總結(jié)

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