小學(xué)英語課外活動計劃

　　導(dǎo)語：在管理學(xué)中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。其二是計劃形式，是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。下面由小編為大家整理的小學(xué)英語課外活動計劃，希望可以幫助到大家！

　　一、指導(dǎo)思想：

　　興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補充和延伸， 為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們開設(shè)小學(xué)英語課外活動小組。

　　二、活動目的：

　　1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。

　　4、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

　　三、活動內(nèi)容：（每次確定一個主題）

　　1、進行課文朗讀訓(xùn)練。

　　2、學(xué)生自我介紹，及學(xué)生唱英語歌。

　　3、根據(jù)話題，進行討論，編對話及表演。

　　4、英語詞匯大比拼訓(xùn)練。

　　5、學(xué)唱英文歌。

　　6、討論英語學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生用英語去表達，做1-2分鐘的'口語表達。

　　7、根據(jù)話題，進行討論，編對話表演。

　　8、自由對話（用英語交流）。

　　四、活動要求：

　　每位同學(xué)必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結(jié)協(xié)作。

　　五、活動措施：

　　1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓(xùn)練，并積極開展朗讀比賽。

　　2、開展有效的游戲比賽，學(xué)生進行詞匯大比拼。

　　3、利用校園小廣播，讓學(xué)生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

　　4、活動前教師要確定好主題，讓學(xué)生能夠按主題進行活動。

　　六、活動過程：

　　Step 1 Sing a song

　　“ Wheels on the bus”

　�。ù蜷_韓國英語教學(xué)網(wǎng)站http://kr.kids.yahoo.com/eng/首頁，雙擊第一幅圖進入，再找到“康絹悼夸”字樣進入，學(xué)唱并能表演 “ Wheels on the bus”）

　　Step 2 Presentation

　　T：Today let’s do some shopping, OK?

　　S：OK!

　　T：First ,let’s revision.

　　S：學(xué)生表演Unit 2 Shopping Lesson 4

　　T：Here are some tasks. Please choose!

　　（課件出示任務(wù)包）

　　1 ．Tom 的外婆病了，Tom 和他的父母親（Mr. Read和Mrs. Read）想買些水果去看望她�，F(xiàn)在，他們到了果店。水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠蘿（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、蘋果、梨、桔子、香蕉、櫻桃（cherry）….

　　2 ．Kate和她的父母親（Mr. Green和Mrs. Green）從公園出來，Kate餓了，想去KFC吃東西。KFC里有hamburger , French fried, cola, orange juice, chicken等。

　　3．Lin Tao 想買一些文具用品，他來到了新華書店。文具用品有：pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。

　　4．Li Lei 和他的好友PingPing 經(jīng)過一家玩具店，被一輛紅色的玩具小汽車吸引住了。Li Lei 決定買下來。玩具店里還有a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane等。

　　Step 3 Activity Process

　　1．分組：

　　四排學(xué)生選擇任務(wù)包的序號，內(nèi)容暫不出現(xiàn)。選擇好后，按照任務(wù)包的內(nèi)容教師安排學(xué)生分成兩人組、三人組、四人組。

　　2．出示任務(wù)包內(nèi)容，小組根據(jù)內(nèi)容編寫劇本。（仿照Lesson 4寫，也可結(jié)合以前的句型）新單詞出示音標(biāo)，讓學(xué)生自學(xué)。學(xué)生編劇本前，教師統(tǒng)一糾正。

　　3．小組排練并表演。

　　4．評價

　　選出最佳表演拍檔：一等獎1組，二等獎2組，三等獎3組，鼓勵獎若干 （這樣可進一步激發(fā)學(xué)生表演的欲望，進一步肯定他們的成績，使他們體會到成功的喜悅，也為今后的課本劇比賽選拔苗子。）

　　Step 4 Say a rhyme

　　We’re happy today（雙手指向自己，然后手畫笑臉狀）

　　Bright day, sunny day,（手在空中劃一道彩虹狀，然后雙手

　　向兩邊伸，手作太陽狀左右揮動）

　　We’re happy today. （雙手指向自己，然后手畫笑臉狀）

　　Let’s go and play.（手握拳向上，然后手放腰的兩邊作跑步狀）

　　Do you know the way?（手徒手寫一個大問號）

　　Take the bus today.（手作握方向盤狀）

　　接著唱開始時的“Wheels on the bus.”（打開此首歌的Flash）,全班邊唱邊排成一排，教師做駕駛員，學(xué)生互相搭肩作乘客，唱到“Round and round”時，手做輪子滾動的樣子。

　　最后，教師模仿公共汽車錄音“QianQiao Central Primary School is here. Class, please take off. See you next time!”

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