第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生進(jìn)一步明確列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵。

溝通與算術(shù)方法解的聯(lián)系與區(qū)別，排除知識間的干攏，進(jìn)一步提高學(xué)生解決簡單實(shí)際問題的能力。

教學(xué)過程：

想一想：列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？（找準(zhǔn)題中的等量關(guān)系，或者說找出數(shù)量間相等的關(guān)系。）

根據(jù)例子找出數(shù)量間相等的關(guān)系。

例：“籃球比足球多5個”。數(shù)量是相等的關(guān)系是：足球的個數(shù)+5=籃球的個數(shù)。

練習(xí)： 

基本練習(xí)..

學(xué)生獨(dú)立解答例3。然后說主自己的分析解題思路，最后理清下面問題。

從題目的本身和解答方法進(jìn)行比較看，兩道題基本數(shù)量關(guān)系是什么？

客車和貨車每時(shí)共行的距離×?xí)r間=甲乙兩站間鐵路長。

在什么情況下用算術(shù)方法解答較簡便？在什么情況下列方程解比較簡便？

總結(jié)：第（1）題是已知兩車速度與時(shí)間，求路程，直接改用算術(shù)方法（乘法）解答很方便。第（2）題是已知兩車速度與路程，求時(shí)間，可根據(jù)第（1）題中的等量關(guān)系列出方程式--60x+55x=460或者（60+55）x=460較為方便。如果用算術(shù)方法解則需逆向思考。第3題也說明了這個道理。

小段練習(xí)：

說說下面各題用什么方法解答較簡便？為什么？

鞏固練習(xí)

完成教材109頁第1題。

學(xué)校圖書室有文藝書2280本。比科技書本數(shù)的3倍還多48本，科技書有多少本？設(shè)科技書有x本，選擇下面正確的方程。

3x-48=2280

3x+48=2280

2280+3X=48

完成教材109頁2題、3題

全課總結(jié)（略）