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    1. 圖形的認(rèn)識與測量 教學(xué)計劃(人教新課標(biāo)六年級下冊)

      發(fā)布時間:2016-7-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       

      復(fù)習(xí)目標(biāo):

      1. 進(jìn)一步掌握長方體、正方體、圓柱和圓錐的特點,掌握空間與圖形的基礎(chǔ)知識。

      2. 豐富對現(xiàn)實空間及圖形的認(rèn)識,建立初步的空間觀念,發(fā)展形象思維。

      復(fù)習(xí)過程:

      一回顧與交流

      1. 立體圖形的特點。

      請學(xué)生分別說出已學(xué)過的立體圖形的特點。

      過程要求:

      (1) 我們已學(xué)過哪些立體圖形?

      (2) 回顧這些立體圖形的特點。

      (3) 教師巡視課堂,了解情況,并引導(dǎo)學(xué)生從圖形的面、棱、頂點等方面來描述其特點(出示立體圖形配合說明)。

      (4) 與同學(xué)交流。

      (5) 教師提供表格,幫助整理。

      長方體 正方體

      面 ① 幾個面?

      ② 面與面的大小關(guān)系;

      ③ 面的形狀

      頂點

      圓柱 圓錐

      底面

      側(cè)面

      (6) 結(jié)合表中內(nèi)容,說一說長方體與正方體之間的關(guān)系、圓柱與圓錐的關(guān)系。

      2. 觀察物體。

      (1) 出示立體圖形。

      問:分別從正面、上面、側(cè)面看到的形狀是什么樣的?

      學(xué)生回答,教師畫圖配合說明。

      從正面看到的形狀:                   從上面看到的形狀:

      從側(cè)面看到的形狀:

      (2) 出示立體圖形。

      利用方格紙分別畫出從正面、側(cè)面和上面看到的形狀。

      過程要求:

      ① 學(xué)生通過觀察、想象、獨立畫圖。

      ② 與同學(xué)交流。

      ③ 教師巡視,了解情況。

      ④ 利用實物投影展示學(xué)生的作品。

      ⑤ 針對存在問題,進(jìn)行討論。     

      二鞏固練習(xí)

      完成課文練習(xí)十九的第11、12題。

      三小結(jié):

      通過觀察物體活動,你有什么收獲?